# data[].attributes.body
自由進度学習概要に関して、野田先生にお聞きしたいことや全体で共有したいことをご入力ください。

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自由進度学習の作り方(教師用)に関して、野田先生にお聞きしたいことや全体で共有したいことをご入力ください。

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自由進度学習の進め方(児童用)に関して、野田先生にお聞きしたいことや全体で共有したいことをご入力ください。

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庄小学校・動橋小学校の実践に関して、野田先生にお聞きしたいことや全体で共有したいことをご入力ください。

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テスト

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テスト　東和小学校　平島岳男です

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テスト　東和小学校　平島岳男です

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テスト

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オクリンクプラスでの教師のコメントは、どのよ

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オクリンクプラスでの教師のコメントは、どのようなコメントをかえすのでしょうか？

・児童を褒める

・良いところ

・改善点（こうするともっといいよ）

・その時点の達成度　などでしょうか？

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児童に身に付けてほしい力を教師がいつどのよう

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児童に身に付けてほしい力を教師がいつどのようなタイミングで児童に返しているのか？(振り返りの場面？)

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手立てに関して、C→Bの手立てはなんとなくイ

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手立てに関して、C→Bの手立てはなんとなくイメージがつくのですが、A→A＋はどのように行うのでしょうか？

私のこれまでのイメージだと、基本全員Bを目指し、さらに発展問題などができた子がA評価でした。

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能力差がある中で全員が課題を全て達成できるのか？

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能力差がある中で全員が課題を全て達成できるのか？

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ヒントカードを与えるが、ヒントカードで伝えている内容は子ども同士の対話を通して学び合うものではないのか？本来、子ども同士の対話で解決した方が良い言語化させたい、キモの部分ではないのか。それをヒントカードで教師が与えて良いのか。

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ヒントカードを与えるが、ヒントカードで伝えている内容は子ども同士の対話を通して学び合うものではないのか？本来、子ども同士の対話で解決した方が良い言語化させたい、キモの部分ではないのか。それをヒントカードで教師が与えて良いのか。

# data[].attributes.headline
先生の準備が非常に大変そうです。先生方が念入りに準備を行っておられるので、その枠を越えられることはあるのか。

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先生の準備が非常に大変そうです。先生方が念入りに準備を行っておられるので、その枠を越えられることはあるのか。

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マイプラン学習を実施している時期は、毎日２コマずつ設定しているのですか。

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マイプラン学習を実施している時期は、毎日２コマずつ設定しているのですか。

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課題が早く終わった子ができていない子に教えるモチベーションや必要感はどこからきているのか？何か手立てを行っていますか？

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課題が早く終わった子ができていない子に教えるモチベーションや必要感はどこからきているのか？何か手立てを行っていますか？

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クラスに一定の人数がいれば、状況によって聞く

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クラスに一定の人数がいれば、状況によって聞く相手を変える、色々な意見をもらう、違う視点で考えるといったことが可能だと思います。

ですが、クラス人数が極端に少ない場合、上記のことがやりにくいです。どうしても同じ相手と話すため、考え方も広がりにくいです。何か良い方法はありますか？

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自由進度学習を進めた児童が中学校での学習にギャップを覚えることはありますか？(中学校でも同様に自由進度を取り入れてる？)

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自由進度学習を進めた児童が中学校での学習にギャップを覚えることはありますか？(中学校でも同様に自由進度を取り入れてる？)

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クラスによっては、知的にグレーの子(支援級に

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クラスによっては、知的にグレーの子(支援級には入れないけれど、検査するとかなり厳しいなど）がいることもあると思います。その場合、個別にその子に合った支援をしてきました。自由進度学習の場合、こういった子にはどのような支援を行うでしょうか？

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学習カードや計画表がどのようなものか、もう少

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学習カードや計画表がどのようなものか、もう少し詳しく見てみたいです。

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学校やクラスへの導入として、単位時間内（授業

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学校やクラスへの導入として、単位時間内（授業内）自由進度学習を実施し、その後単元内というように段階を経て取り組もうと考えていますが、この考え方は適切でしょうか？いきなり単元内というのが難しく感じています。

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宿題について、自由進度学習と何か関わるように

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宿題について、自由進度学習と何か関わるようにされていることはありますか？

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低位の子は好きなことだけ一生懸命やって、苦手なことには意欲的に取り組まないのではないか。そのために、苦手なことをやりたい！と思わせる工夫はされていますか？全員に一定の学力を担保する工夫はありますか？

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低位の子は好きなことだけ一生懸命やって、苦手なことには意欲的に取り組まないのではないか。そのために、苦手なことをやりたい！と思わせる工夫はされていますか？全員に一定の学力を担保する工夫はありますか？

# data[].attributes.headline
1日、1週間の流れのイメージがしたいです！

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1日、1週間の流れのイメージがしたいです！

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一年間、1か月、1週間どのくらいの割合で自由進度の時間取るんですか？

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一年間、1か月、1週間どのくらいの割合で自由進度の時間取るんですか？