# data[].attributes.body
¿Qué estrategias uso?

Uso la IA como asistente para palabras clave y búsqueda de fuentes confiables que hablen de mi tema de investigación. (Garcia Roldan, Valeria)

Aplicación de referencias APA 7 (Garcia Roldan, Valeria)

Utilizo Google Scholar como mi punto de partida al investigar, ya que me da acceso a artículos académicos, tesis y libros de calidad verificada, no simples resultados genéricos de internet; me permite filtrar por año, autor o revista y obtener citas en APA que puedo importar directamente a gestores como Zotero o Mendeley, lo que agiliza todo el proceso y garantiza que mis fuentes sean confiables, actualizadas y fáciles de citar .

( GALARZA RONDÓN MILAGROS BEATRIZ)

Accedo por internet a recursos académicos a través de Google Scholar para poder citar adecuadamente y evitar atribuirme información que no me corresponde, promoviendo una práctica académica honesta. ( GALARZA RONDÓN MILAGROS BEATRIZ)

Empecé a utilizar buscadores avanzados como Google académico para recolectar información confiable de artículos con autor. (Jaime Gabriel Romani Cruces)Las 3 estrategias que yo suelo usar son la lluvia de ideas (Brainstorming) para generar conceptos, preguntas o temas relacionados, sin orden ni filtro. Esto me ayuda a definir un enfoque claro. Luego, busco información en fuentes académicas confiables como Google Scholar o Scielo, asegurándome de que los autores y datos sean válidos. Para organizar lo aprendido, uso mapas mentales y conceptuales, que me permiten visualizar las ideas principales y sus relaciones, facilitando la comprensión del tema y la redacción del trabajo.

(LINARES MAMANI ZAMIRA XIMENA)

Lectura crítica y analítica, toma de apuntes estructurados y organización del tiempo

(STEVE ALEXANDER LEÓN NOLASCO)

# data[].attributes.body
1. Vi un desarrollo en mis habilidades de liderazgo, puedo desenvolverme en cualquier tarea en favor del equipo y al conocer nuestro equipo podemos asignarnos en roles donde podemos sacar al máximo provecho nuestras habilidades. (Garcia Roldan, Valeria)

2. Note como me costo menos tiempo la investigacion, a partir de utilizar buscadores académicos, fui capaz de reducir el tiempo que pasaba buscando autores para mis textos, asi teniendo mas tiempo para estudiar para las evaluaciones. (Jaime Gabriel Romani Cruces

3. Fortalecí mi capacidad de autoconocimiento, identificando mis fortalezas y áreas de mejora, lo cual me ayudó a plantear objetivos claros y realistas. Además, desarrollé hábitos de estudio más efectivos, mejoré mi comunicación interpersonal y asumí con mayor compromiso mi rol como estudiante universitaria. Aprendí a organizar mejor mi tiempo, lo que me permitió cumplir con mis tareas y responsabilidades académicas de manera más eficiente.  Estos logros me motivan a seguir creciendo tanto a nivel personal como académico.  (LINARES MAMANI ZAMIRA XIMENA)

4. Proyecté un plan de desarrollo personal y profesional, orientado a la innovación y al emprendimiento, en el que definí metas claras que guían mi crecimiento constante dentro y fuera del aula.(Galarza Rondón, Milagros Beatriz)

5. Fomenté el uso de estrategias de investigación activas, enfocadas en la búsqueda autónoma de fuentes confiables, el análisis crítico de la información y la elaboración de contenidos con sustento académico.(Galarza Rondón, Milagros Beatriz)

6. Reafirmé mi compromiso con los principios éticos, reconociendo el valor del respeto, la responsabilidad y la integridad en el entorno universitario, y comprendiendo cómo estos valores guían mis decisiones como futuro profesional.(Galarza Rondón, Milagros Beatriz)

7. Una de mis principales estrategias de investigación es la lectura critica de textos académicos, utilizando recursos como Google Scholar. La aplico seleccionando textos importantes, subrayando ideas clave y comparando diferentes enfoques. (León Nolasco, Steve Alexander)

8. Mi meta ha sido mejorar mi análisis crítico y mi habito de investigación. Hasta ahora, he logrado entender textos complejos, usar fuentes confiables y expresar mis ideas con mayor seguridad, fortaleciendo asi mi desarrollo académico y personal. (León Nolasco, Steve Alexander)

# data[].attributes.body
A lo largo de estas 16 semanas, como grupo, hemos compartido una experiencia distinta pero valiosa: vivir el curso de Desempeño Universitario de manera virtual. Aunque al principio teníamos una idea limitada de lo que implicaba ser estudiantes universitarios, este curso nos permitió comprender que el verdadero desempeño va más allá de cumplir con tareas o asistir a clases. Aprendimos a organizarnos mejor, a reconocer nuestras debilidades, a comunicarnos con más confianza y a valorar el proceso por encima del resultado. Valeria García Roldán compartió que logró darse cuenta de que su visión como estudiante estaba enfocada solo en asistir a clases, pero comprendió que también se trata de compromiso, organización y cuidado del bienestar; aunque aún le cuesta evitar distracciones, las agendas físicas y virtuales le han permitido mejorar su rendimiento y reducir el estrés. Jaime Gabriel Romani Cruces notó un cambio positivo en su actitud, pues ahora se comunica más con sus compañeros y profesores, y aplica mejores técnicas de investigación que le han ayudado a estudiar con menos ansiedad. Zamira Ximena Linares Mamani expresó que el curso le permitió adaptarse con mayor seguridad a la vida universitaria, establecer metas claras y comprender que el éxito no se basa solo en el talento, sino en la disciplina y el crecimiento personal. Steve Alexander León Nolasco destacó que aprendió a estructurar mejor sus trabajos, a manejar el estrés y a equilibrar su bienestar personal con lo académico, lo que fortaleció su motivación y confianza. Por mi parte, Milagros Beatriz Galarza Rondón, aprendí a tomar decisiones más conscientes sobre mi proceso, a organizarme con mayor responsabilidad y a enfrentar mis retos académicos con herramientas concretas que me ayudan a priorizar mi bienestar. Como grupo, entendimos que este curso no busca estudiantes perfectos, sino personas en constante evolución, y aunque fue una experiencia virtual, las enseñanzas fueron reales y profundas, dejando en nosotros una nueva forma de vivir y entender la universidad.

# data[].attributes.body
(LINARES MAMANI ZAMIRA XIMENA)

-Durante el curso de Desempeño Universitario, he desarrollado importantes habilidades que fortalecen mi formación integral. Entre ellas, destaco la comunicación asertiva, que me permite expresar mis ideas con claridad y respeto; la gestión del tiempo, que me ayuda a organizar mis actividades académicas y personales con equilibrio; y la autoevaluación, que me permite reconocer mis logros y áreas de mejora. Además, he fortalecido competencias como la responsabilidad académica, la disciplina, el trabajo colaborativo y la capacidad de adaptación, fundamentales para mi vida universitaria y mi desarrollo como futura profesional. (LINARES MAMANI ZAMIRA XIMENA)

- Autoconocimiento y desarrollo personal – Identificación de fortalezas y áreas de mejora en la vida universitaria.

- Plan de vida personal y académico plan de vida basado en la creatividad, la iniciativa y la visión a futuro.

- Expresión oral y comunicación efectiva, note un gran cambio para bien en mi confianza al exponer sustentando mi postura teniendo en cuenta mi lenguaje corporal para seguir expresando mis ideas de manera no oral. (Garcia Roldan, Valeria)

- Durante el curso de Desempeño Universitario, he desarrollado habilidades clave que contribuyen a mi formación académica y personal. Entre ellas, destaco el pensamiento crítico, que me permite analizar la información de forma objetiva y reflexiva; la toma de decisiones, que me ayuda a actuar con mayor seguridad frente a los retos; y la perseverancia, que me impulsa a seguir adelante a pesar de las dificultades..(Jaime Gabriel Romani Cruces)

- Gestión del tiempo y organización académica, análisis crítico y búsqueda de información confiable. También he mejorado mi redacción académica y mi capacidad de trabajo en equipo. Estas habilidades que adquirí han fortalecido mi rendimiento académico y me han dado mas seguridad y confianza. (Steve Alexander León Nolasco)