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Iniciamos el recorrido por las estaciones armando un gran reloj dividido en cuatro partes: otoño, invierno, primavera y verano. Con una flecha giratoria, vamos anticipando qué cosas cambian en cada una.

Objetivo: Introducir el concepto de ciclo anual.

Materiales: Cartulina, imágenes de estaciones, flecha móvil.

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Leemos un cuento sobre un árbol que cambia de ropa en otoño. Luego exploramos hojas reales: su textura, color y sonido. Finalmente, cada uno armó un collage combinando hojas secas con témperas otoñales.

Objetivo: Observar los cambios del entorno en otoño.

Materiales: Hojas secas, témperas, papel, pegamento.

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En invierno, el agua cambia. Experimentamos con cubitos de hielo coloreado y sal: observamos, tocamos y descubrimos cómo se derrite. Hablamos sobre el frío, el abrigo y el cuidado del cuerpo.

Objetivo: Comprender los efectos del frío y los cambios de estado del agua.

Materiales: Hielo, sal, lupas, guantes.

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La primavera llegó con flores y semillas. Cada niño sembró un poroto en su propia maceta reciclada. Luego cantamos “Primavera ya llegó” y regamos al ritmo. Día a día, observaremos el crecimiento.

Objetivo: Valorar el crecimiento y el cuidado de la naturaleza.

Materiales: Macetas recicladas, semillas, tierra, regadera.

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¡Cerramos el recorrido con una fiesta refrescante! Jugamos con esponjas, agua y vasos bajo la sombra. Hablamos sobre los cuidados del verano: usar gorro, protector solar y tomar agua.

Objetivo: Disfrutar el juego al aire libre respetando normas de cuidado.

Materiales: Bateas, esponjas, agua, protector solar, lonas.

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Cuidados de la Salud en Verano | Buenos Aires Ciudad - Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

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La salud y las altas temperaturas: cómo prevenirnos. Ante las altas temperaturas, el Gobierno porteño, a través del Ministerio de Salud, recomienda tomar los cuidados necesarios para prevenir el golpe de calor. Hay que tener en cuenta que el golpe de calor puede afectar a personas de cualquier edad, pero los grupos de mayor riesgo son los niños -que no manifiestan sus síntomas con facilidad- y los mayores de 65 años.

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Completamos el “Reloj del Año”. Recordamos lo vivido en cada estación con fotos y dibujos. Compartimos lo que más nos gustó y cómo cuidamos nuestro entorno en cada momento del año. Sugerencia: Podés invitar a las familias a comentar en esta tarjeta o sumar fotos de los trabajos.

Completamos el “Reloj del Año”. Recordamos lo vivido en cada estación con fotos y dibujos. Compartimos lo que más nos gustó y cómo cuidamos nuestro entorno en cada momento del año.

Sugerencia: Podemos invitar a las familias a comentar en esta tarjeta o sumar fotos de los trabajos realizados.