# data[].attributes.headline
•	Ministerio de Educación Pública. (2021). Política Educativa La Persona: Centro del Proceso Educativo. San José, Costa Rica. Recuperado de https://www.mep.go.cr/politica-educativa

# data[].attributes.subject
•	Ministerio de Educación Pública. (2021). Política Educativa La Persona: Centro del Proceso Educativo. San José, Costa Rica. Recuperado de https://www.mep.go.cr/politica-educativa

# data[].attributes.body
• Rojas, M. (2020). Innovación pedagógica y educación inclusiva en Costa Rica. Revista Educación, 44(2), 1-15. https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.41754

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
conos de libros, bibliotecas digitales, o una pila de libros académicos.

# data[].attributes.body
Primer argumento:

La política educativa costarricense busca modernizar el sistema educativo, permitiendo atender las necesidades reales de la sociedad actual. Su enfoque inclusivo y participativo favorece la formación de ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con el desarrollo sostenible y la convivencia democrática.

Segundo argumento:

Al integrar ejes como la innovación pedagógica y el uso de la tecnología, la política educativa costarricense se proyecta hacia una educación dinámica y de calidad. Esto permitirá reducir las brechas de acceso y participación, ofreciendo oportunidades equitativas a todos los sectores sociales, especialmente en zonas vulnerables.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
un grupo conversando con íconos de diálogo o reflexión.

# data[].attributes.body
Los tres pilares de la Política Curricular

La política curricular costarricense se sostiene en tres pilares esenciales: la equidad, la calidad y la pertinencia. La equidad procura el acceso y permanencia de todos los estudiantes; la calidad impulsa procesos educativos actualizados y efectivos; y la pertinencia asegura que la educación responda a las necesidades sociales, culturales y económicas del país y su entorno.

Las cuatro dimensiones

La política curricular se estructura en cuatro dimensiones que orientan la organización de los contenidos y experiencias de aprendizaje. Estas son: el desarrollo personal-social, el académico, el productivo y el ambiental. Cada dimensión abarca aspectos específicos del ser humano y su relación con el entorno, fomentando una educación integral y contextualizada.

# data[].attributes.body
Marco filosófico-conceptual

Es un conjunto de principios que orientan las acciones educativas en Costa Rica, basados en el respeto a la dignidad humana, el desarrollo integral de las personas y la promoción de una sociedad democrática. Este marco busca que la educación responda a las necesidades sociales, ambientales, culturales y económicas del país, garantizando la inclusión y equidad en todos los niveles educativos.

Principios de la Política Educativa

Los principios de la política educativa costarricense son directrices que guían la toma de decisiones y las prácticas pedagógicas. Estos incluyen la equidad, calidad, pertinencia, responsabilidad social y sostenibilidad. Su propósito es garantizar oportunidades educativas equitativas y de calidad para toda la población, valorando la diversidad y promoviendo una convivencia armónica.

Ejes de la Política Educativa

La política educativa se fundamenta en varios ejes estratégicos que permiten atender de manera integral el proceso formativo. Estos ejes abarcan la inclusión, la innovación pedagógica, el uso de tecnología, la formación docente continua y el compromiso con el ambiente. Cada uno de estos aspectos busca modernizar y humanizar la educación, haciéndola más pertinente y transformadora.