# data[].attributes.body
În cadrul platformei de educație online, elevii vor viziona un filmuleț explicativ cu pașii de aflare a sumei în cazul adunării cu trecere peste ordinul unităților. Vizionarea filmulețului contribuie la consolidarea cunoștințelor dobândite anterior, facilitând înțelegerea logicii adunării cu trecere peste ordinul unităților.

# data[].attributes.headline
Produsul 5: Aflarea numărului necunoscut. Word...fișe pentru realizarea produsului lecției

# data[].attributes.subject
Produsul 5: Aflarea numărului necunoscut. Word...fișe pentru realizarea produsului lecției

# data[].attributes.body
Ce? Elevii primesc fișe ...este vorba de aflarea numărului necunoscut. Vor rezolva ecuații, însă pentru a realiza cu brio, haideți să ne amintim de pașii care ne vor ghida spre succes:

Criterii de succes:  (la ecran)

1.Identifică numărul necunoscut;

2. Determină operația prin care se află numărul necunoscut;

3.Scrie exercițiul de rezolvare;

4. Află numărul necunoscut;

5.Efectuează proba.

Verificarea se face prin confruntarea rezultatelor cu imaginea de la ecran-tabla interactivă, se comentează rezultatele.

# data[].attributes.headline
Realizarea sensului:PDF -fișe ,,Turul exercițiilor ”

# data[].attributes.subject
Realizarea sensului:PDF -fișe ,,Turul exercițiilor ”

# data[].attributes.body
Tipul fișierului: PDF

Ce? Elevii sunt împărțiți în echipe. În sala de clasă sunt amplasate, în diferite puncte, seturi de exerciții (afișe sau foi cu sarcini).

Fiecare echipă începe de la un punct diferit și are un timp limitat pentru a rezolva exercițiile. După expirarea timpului, echipele se rotesc către următorul punct de lucru, continuând „turul” până când au trecut prin toate stațiile.

Și ce? Consolidarea noțiunilor învățate; lucru colaborativ;

dezvoltarea atenției și a spiritului de echipă; aplicarea cunoștințelor în contexte variate.

Și acum ce? Prin realizarea sistematică a activității ,,Turul exercițiilor”, elevii își dezvoltă:

🔹 gândirea logică și rapiditatea în rezolvare;

🔹 spiritul de echipă și cooperarea;

🔹 atenția și concentrarea pe sarcină;

🔹 capacitatea de aplicare a cunoștințelor în contexte variate

🔹 motivația pentru învățare prin mișcare și joc.

# data[].attributes.headline
Reflecția: StoryJumper Poveste creativă a exercițiilor de adunare cu trecere perste ordin... 

# data[].attributes.subject
Reflecția: StoryJumper Poveste creativă a exercițiilor de adunare cu trecere perste ordin... 

# data[].attributes.body
Tipul fișierului: joc interactiv

Aria curriculară : Matematică și științe

Disciplina: Matematică

* Ce?

O poveste creată în aplicația Storyjumper, cu titlul „Regina Matematicii”, este o abordare creativă și motivantă pentru elevi.

Titlu: Regina Matematicii

Sarcina: O regină înțeleaptă conduce Ținutul Matematicii, dar pentru a menține ordinea și armonia, are nevoie de ajutorul copiilor isteți care rezolvă provocările trimise de „spiridușii exercițiilor”.

* Și ce?

Utilizarea aplicației StoryJumper are multiple avantaje educaționale: implicarea activă a elevilor, învățarea prin joc și poveste, consolidarea cunoștințelor, dezvoltarea competențelor digitale, lucrul în echipă, responsabilitate, crearea unui produs final digital vizibil și motivant.

* Și acum ce?

Cartea digitală „Regina Matematicii” devine o machetă digitală a clasei: poate fi prezentată părinților, încărcată pe site-ul școlii sau chiar tipărită și dăruită colegilor la paralelă, bibliotecii școlare.

# data[].attributes.body
Ce? Aplicația Wordwall

Și ce?Elevii vor calcula sume cu trecere peste ordin folosind o roată interactivă unde se vor afișa exerciții aleatorii. Fiecare elev calculează și oferă răspunsul, iar validarea răspunsului este făcută frontal.

Și acum ce?Utilizez aplicația Wordwall aproape zilnic la clasă, în cadrul diferitelor lecții, deoarece observ că elevii se implică cu entuziasm și interes. Activitățile interactive îi motivează să participe activ și le dezvoltă gândirea logică, atenția și spiritul de competiție. Având tablă interactivă în clasă, integrarea aplicației este ușoară și eficientă, iar exercițiile propuse devin atractive și ușor de înțeles. Deseori elevii mei primesc și tema pentru acasă în această aplicație. Ușor pot verifica corectitudinea sarcinelor realizate. Consider că folosirea constantă a acestei platforme contribuie la creșterea performanțelor elevilor și la crearea unui climat educațional modern și stimulativ.

# data[].attributes.body
Ce? aplicația Mentimeter

Și ce? Activează atenția și interesul elevilor. Elevii sunt curioși și dornici să participe când văd că răspunsurile lor apar imediat pe ecran. Încurajez participarea tuturor elevilor

Chiar și cei timizi pot răspunde anonim și se simt implicați.

Această aplicație permite verificarea rapidă a înțelegerii.

Pot observa în timp real cine a înțeles cum se face adunarea cu trecere și unde apar greșelile.

Și acum ce? Voi folosi mai des aplicația Mentimeter, deoarece îmi oferă posibilitatea de a observa cu ușurință câți elevi au calculat corect și câți au greșit. Pot face o analiză rapidă și clară a răspunsurilor, ceea ce mă ajută să identific eventualele dificultăți întâmpinate de elevi. Prin aplicarea sistematică a acestui instrument digital, pot obține rezultate mai bune în procesul de învățare, iar implicarea activă a elevilor contribuie la succesul lecției

# data[].attributes.body
Ce? Aplicația LearningApps.org

Și ce? Implementarea aplicației LearningApps.org în cadrul orei de matematică este un plus pentru învățarea activă și atractivă. Este o resursă digitală intuitivă: sprijină vizualizarea clară a operațiilor și a modului de formare a sumei, oferind feedback imediat; stimulează interesul și motivația elevilor prin jocuri educative și activități de tip puzzle, perechi, completare; permite evaluarea rapidă și obiectivă a cunoștințelor dobândite;

facilitează învățarea diferențiată, deoarece elevii pot lucra în ritm propriu;

Și acum ce? Având tabla interactivă în clasă, activitățile digitale le aplic sistematic, iar aplicația LearningApps este un instrument valoros pentru consolidarea și verificarea cunoștințelor. Elevii răspund cu entuziasm la provocările din aplicație, iar succesul utilizării constante se reflectă în progresul vizibil al performanței școlare.

# data[].attributes.headline
„Minuta de relaxare”...Joc de mișcare, imitare, audio+video

# data[].attributes.subject
„Minuta de relaxare”...Joc de mișcare, imitare, audio+video

# data[].attributes.body
Ce? Minuta de relaxare:

*Se aud primele picături  de ploaie- click, click cu degetele

* ploaia  întețește-mainele încrucișate  lovesc umerii

*și  mai puternic....lovesc cu palmutele pe picior...

*furtună- bat din palme 3 ori

*ploaia continua- lovesc cu palmele pe picioare...

*ploaia încetinește-lovesc cu mâinile  încrucișate  pe umeri

* picură  încet- cu degetele  click,click

* Ploaia a trecut și  soarele a apărut- cu mainele sus- sus arată  soarele....

Și ce? un moment în care elevii, ghidați de mine, realizează mișcări inspirate dintr-o poezie. Scopul activității este de a-i ajuta să se relaxeze, să se deconecteze pentru scurt timp de la sarcinile intelectuale și să-și refacă energia necesară pentru continuarea lecției.

Și acum ce?

Organizând sistematic această activitate cu diferite conținuturi se contribuie la echilibrul emoțional, crește capacitatea de concentrare și dezvoltă o atitudine activă și pozitivă față de învățare.

# data[].attributes.body
Ce? Tipul fișierului: PPT

Utilizarea unei prezentări PowerPoint în cadrul orei de matematică îi ajută pe elevi să înțeleagă mai ușor informațiile, le captează atenția și transformă lecția într-o activitate vizuală și interactivă, mai atractivă.

Nivel curricular: ciclul primar

Și ce? Această prezentare m-a ajutat să explic noțiunile într-un mod vizual, cu exemple animate, scheme și imagini atractive. De asemenea, include exerciții interactive care i-a implicat activ pe elevi pe întreg parcursul orei de matematică.

Și acum ce? Voi actualiza și adapta periodic prezentările PPT în funcție de tema lecției, pentru a le folosi la fixarea, exersarea sau evaluarea noțiunilor. Le pot integra și în activități frontale cu ajutorul tablei interactive sau în grupe, pentru învățare colaborativă.

# data[].attributes.body
Ce? Am realizat dictarea matematică într-o manieră interactivă, folosind aplicația Educație interactivă. Elevii au ascultat cu atenție indicațiile, au notat calcule pe fișe sau caiete, apoi am verificat împreună răspunsurile printr-un joc online.

Și ce? Activitatea a fost una antrenantă, copiii au fost motivați, atenți, implicați și concentrați pe corectitudine. Feedbackul a fost imediat, elevii au văzut unde au greșit și au corectat. Am observat progres în calculul mental și scris.

Și acum ce ? Voi introduce periodic dictarea matematică interactivă pentru fixarea cunoștințelor, dar și în evaluări rapide. Voi extinde folosirea aplicației Educația interactivă pentru a diversifica metodele de predare-evaluare.