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Conhecendo as obras de Heitor dos Prazeres

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Conhecendo as obras de Heitor dos Prazeres

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Heitor é um artista carioca que pintava cenas populares, festas e rodas de samba.

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Pintura e colagem coletiva, explorando traços cores, texturas e formas.

Arte inspirada na obra PIERRÔ NO SAMBA. (EI-51)

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Inspirados pelo sambista e compositor H. dos Prazeres, o EI-51, formou uma roda com instrumentos e exploramos sons, ritmos, gestos e movimentos.

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As crianças imitaram os movimentos de dança pintadas nas cenas de Heitor, explorando a expressão e coordenação motora.

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Exposição Heitor pintava festas felizes.

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Exposição Heitor pintava festas felizes.

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Exposição das pinturas e fotos das rodas de samba realizadas pelas turmas: EI-41 e EI-51.

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O EI-51 foi convidado a explorar os arredores da nossa escola, observando a natureza e o clima. Quantas possibilidades existem no registro sob o olhar de uma criança?

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Usando a criatividade e materiais reutilizáveis, (papelão e rolo de papel higiênico) as crianças do EI-51 deram vida às suas próprias câmeras, explorando cores de tintas, imaginação e diferentes formas de expressão.

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Na oficina da diversidade, as crianças do EI-51 exploraram diferentes traços, cores e formas, criando rostinhos únicos e cheios de significado. A proposta incentivou a observação, o respeito às diferenças e a valorização da beleza presente em cada identidade.

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Contando histórias com narrativas que incluam personagens de diferentes etnias e culturas.

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Na Roda Convida, vivenciamos um momento de escuta, leitura e troca sobre os saberes da comunidade. A partir do livro De passinho em passinho, conversamos sobre cultura, movimento e pertencimento, contando com a participação da responsável Raimunda, mãe do aluno João Vicente, que compartilhou esse momento conosco.

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A contação da história A menina que perdeu a perna proporcionou ao EI 51 momentos de escuta, sensibilidade e reflexão sobre respeito, inclusão e superação. Através da narrativa, as crianças ampliaram o olhar para as diferenças e para o cuidado com o outro.

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Oficina de instrumentos e grafismo afro-brasileiro

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Oficina de instrumentos e grafismo afro-brasileiro

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Desenvolvendo com o EI-51 atividades de pintura, colagem e confecção de instrumentos ,inspirados na cultura afro-brasileira.

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Ler para compreender, respeitar e incluir

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Ler para compreender, respeitar e incluir

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A turma EI-51 participou da roda de leitura do livro O Menino que Escrevia com os Pés, uma história que convida à reflexão sobre inclusão, respeito às diferenças e valorização das potencialidades de cada pessoa. A experiência ampliou o olhar das crianças para a diversidade, fortalecendo atitudes de empatia e acolhimento.

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A contação da história A Casa Sonolenta, realizada pelas alunas do 5º ano, proporcionou um rico momento de interação entre diferentes faixas etárias. A experiência favoreceu a ampliação do repertório literário, a troca de saberes e o fortalecimento dos vínculos entre as crianças, tornando a leitura uma vivência ainda mais significativa.

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Teatro de palitoches: A PRINCESA QUE TINHA UM CROMOSSOMO A MAIS.

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Teatro de palitoches: A PRINCESA QUE TINHA UM CROMOSSOMO A MAIS.

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A partir da leitura da história A princesa que tinha um cromossomo a mais, as crianças participaram de uma dramatização com palitoches, explorando de forma lúdica temas como inclusão, respeito e valorização das diferenças.

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Em visita à biblioteca, as crianças exploraram livros e imagens para conhecer a história do Boi-Bumbá. A pesquisa ampliou o repertório cultural do grupo e despertou a curiosidade sobre essa importante manifestação da cultura popular brasileira.

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Inspiradas pela história Calendário de Jabuticaba, as crianças participaram da observação sistemática do tempo e conheceram características das estações do ano. As descobertas foram registradas em produções artísticas que compõem um mural coletivo, tornando visíveis as transformações da natureza ao longo do tempo.

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O EI- 41 trabalhou essa semana autoestima e a valorização da própria identidade de cada criança; através da expressão artística do espelho.

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Hoje o EI - 41 teve uma vivencia muito importante.

As famílias tiveram a oportunidade de participar de um momento especial na escola.

Fortalecendo a parceria entre família e escola.

Iniciarmos com uma roda de conversar e em seguida realizamos uma oficina criativa.

Junto com os pais para confeccionar carinhas de cor de pele , costumes e tradições promovendo autoestima e respeito.

Foi um momento de aprendizado e participação e troca muito significativa para todos.

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Durante a Semana do Boi-Bumbá, as crianças conheceram uma importante manifestação cultural presente nos festejos juninos de diferentes regiões do Brasil. Entre histórias, pesquisas na biblioteca, rodas de conversa, confecção de palitoches e muita dança, o grupo ampliou seu repertório cultural de forma lúdica e significativa, celebrando as tradições populares com alegria e movimento.

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Montando um mural com fotos, desenhos e símbolos que representam a diversidade da turma.

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Vivenciamos brincadeiras tradicionais de origem folclórica, africana e indígena, valorizando saberes transmitidos de geração em geração. Por meio do brincar, as crianças conheceram diferentes manifestações culturais, fortalecendo o respeito à diversidade, a convivência e o patrimônio cultural brasileiro.