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Garantir um ambiente escolar acolhedor e seguro para todos, promovendo o respeito às diferenças;

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Trabalhando os componentes curriculares de maneira transversal, relacionando as aprendizagens com o contexto inclusivo e de combate ao racismo.

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Trabalhando os componentes curriculares de maneira transversal, relacionando as aprendizagens com o contexto inclusivo e de combate ao racismo.

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Com minha prática pedagógica, posso valorizar todas as culturas, promover equidade e garantir que cada aluno tenha voz e oportunidade de aprender

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Corrigir e não tolerar piadas, apelidos ou comentários preconceituosos.Incentivar os alunos a se posicionarem contra o racismo, promovendo empatia e solidariedade.Trabalhar com valores como respeito, justiça, equidade e humanidade

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Corrigir e não tolerar piadas, apelidos ou comentários preconceituosos.Incentivar os alunos a se posicionarem contra o racismo, promovendo empatia e solidariedade.Trabalhar com valores como respeito, justiça, equidade e humanidade

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Incentivar a participação em debates e discussões, onde os alunos devem argumentar e defender suas ideias, ouvindo e respeitando os pontos de vista dos outros.

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Incentivar a participação em debates e discussões, onde os alunos devem argumentar e defender suas ideias, ouvindo e respeitando os pontos de vista dos outros.

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Aplicar a temática de forma leve, transformando a sala em um ambiente seguro e libertador. 

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Aplicar a temática de forma leve, transformando a sala em um ambiente seguro e libertador. 

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Acredito que a educação tem o poder de transformar realidades. Como educador em Indiara, posso contribuir para a redução das desigualdades socioeconômicas e raciais ao acolher cada aluno com respeito, valorizar suas histórias e promover uma aprendizagem que desperte autoestima, consciência e esperança. Com pequenas atitudes diárias, posso plantar sementes de equidade, empatia e justiça que florescerão em toda a comunidade.

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Como educadora, posso promover uma educação inclusiva, valorizando a diversidade cultural, adotando práticas antirracistas, garantindo o acesso equitativo ao conhecimento e incentivando o pensamento crítico dos alunos para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.

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Trabalhar de forma inclusiva, acolhedora e reflexiva. Combatendo os gestos/ações que preconizam as desigualdades e questões raciais.

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Trabalhar de forma inclusiva, acolhedora e reflexiva. Combatendo os gestos/ações que preconizam as desigualdades e questões raciais.

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A Palestra me fez refletir o quanto a escola pode e deve trabalhar com nossas crianças através de projetos, dinâmicas e palestras.

Importantíssimo para nos ajudar a procurar e incentivar todos em prol do racismo na educação.

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*Conhecer a realidade dos seus alunos: ouvir suas histórias, entender seus contextos familiares, econômicos e culturais.

*Valorizar saberes diversos: incluir nas aulas referências culturais, históricas e científicas negras, indígenas, populares e periféricas.

* Evitar a homogeneização: não tratar todos como se tivessem as mesmas condições e oportunidades. Praticar a equidade, não apenas a igualdade.

* Denunciar e confrontar práticas racistas: isso inclui piadas, estereótipos e exclusões em sala ou na escola

*Oferecer oportunidades de protagonismo: incentivar os alunos de diferentes origens ocupem espaços de liderança e expressão.

*Trabalhar com projeto interdisciplinares sobre justiça social: trazendo temas como desigualdade, direitos humanos, cidadania, empatia e respeito.

*Oferecer suporte emocional e orientação: para que o aluno se sinta motivados a permanecer e avançar nos estudos.

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Integrando no currículo materiais e histórias que reflitam a diversidade cultural e as experiências de diferentes grupos étnicos ajudando os alunos a se identificarem e a valorizarem suas próprias culturas.

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Inserir na minha prática pedagógica a apresentação de nomes importantes da cultura afrodescendente e seus feitos, afim de fortalecer e mudar a visão dos alunos sobre a raça.

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Propondo aulas dinâmicas que abordem o temática antirracista a partir das vivências e experiências dos alunos levando-os a uma consciência de si mesmo e do outro e a partir de criações coletivas promover a reflexão e a conscientização fundamentais para formação de uma sociedade democrática e igualitária.  

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Propondo aulas dinâmicas que abordem o temática antirracista a partir das vivências e experiências dos alunos levando-os a uma consciência de si mesmo e do outro e a partir de criações coletivas promover a reflexão e a conscientização fundamentais para formação de uma sociedade democrática e igualitária.  

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Reconhecendo a importância de se trabalhar a identidade cultural de cada sujeito. Sendo ativo em enfrentar, dentro e fora de sala, toda e qualquer situação de violência.

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Enquanto educadora da Rede municipal de Indiara, posso valorizar a cultura dos alunos, combater o preconceito, adaptar a nossa prática às realidades locais e incentivar o pensamento crítico e o respeito às diferenças.Estabelecer regras justas para incentivar a empatia e o respeito mútuo.

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Enquanto educadora da Rede municipal de Indiara, posso valorizar a cultura dos alunos, combater o preconceito, adaptar a nossa prática às realidades locais e incentivar o pensamento crítico e o respeito às diferenças.Estabelecer regras justas para incentivar a empatia e o respeito mútuo.

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Educação Socioemocional: Desenvolver atividades que incentivem a empatia, o respeito e a convivência harmoniosa entre os alunos, independentemente de suas origens.

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Educação Socioemocional: Desenvolver atividades que incentivem a empatia, o respeito e a convivência harmoniosa entre os alunos, independentemente de suas origens.