# data[].attributes.headline
ศน กุสาวดี                                            ประเด็นที่ 1 โรงเรียนนำร่องหลักสูตร  

# data[].attributes.subject
ศน กุสาวดี                                            ประเด็นที่ 1 โรงเรียนนำร่องหลักสูตร  

# data[].attributes.body
ประเด็นที่ 1 โรงเรียนนำร่องหลักสูตรหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2568 สำหรับเด็ก อายุ

3 - 6 ปี และหลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาตอนต้น (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 3) พุทธศักราช 2568

มีทั้งหมด 11 โรงเรียน โดยแบ่งเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่โรงเรียนกลุ่มวิจัยมี 1 โรงเรียน คือโรงเรียนพญาไท และกลุ่มโรงเรียนเครือข่าย 10 โรงเรียน ดังนี้

1 รร พญาไท (รร กลุ่มวิจัย ทำเฉพาะหลักสูตรปฐมวัย)

2 รร อนุบาลสามเสน (ทำเฉพาะหลักสูตรปฐมวัย)

3 รร ทุ่งมหาเมฆ

4 รร วัดมหาบุศย์

5 รร ดาราคาม

6 รร วัดหงส์รัตนาราม (ทำเฉพาะหลักสูตรปฐมวัย)

7 รร วัดสังข์กระจาย (ทำเฉพาะหลักสูตรปฐมวัย)

8 รร วัดหนัง

9 รร วัดด่าน

10 รร วัดอุทัยทาราม

11 รร พระยาประเสริฐสุนทราศรัย (ทำเฉพาะหลักสูตรปฐมวัย)

12. รร พิบูลอุปถัมภ์ (เฉพาะ ปฐมวัย)

โดย โรงเรียนนำร่องขอให้ส่งไฟล์หลักสูตร ภายในวันที่ 30 พฤษภาคม 2568 และอัพโหลดไฟล์ ลงในลิงก์ Curriculum 2568

โดยหลักสูตรระดับประถมศึกษาตอนต้น ก่อนอัพโหลด ขอให้โรงเรียนนำร่อง ส่งไฟล์หลักสูตรมาที่ไลน์ส่วนตัวของ ศน กุสาวดี ที่ id line : lookked19

ความรู้เพิ่มเติมที่ลิงค์นี้ http://academic.obec.go.th/web/mission/view/48

# data[].attributes.attachment_link.description
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

# data[].attributes.headline
ศน.สุธาทิพย์ เลิศล้ำ  ประเด็นที่12                       โรงเรียนสุจริต           

# data[].attributes.subject
ศน.สุธาทิพย์ เลิศล้ำ  ประเด็นที่12                       โรงเรียนสุจริต           

# data[].attributes.body
ประเด็นที่ 12 นิเทศเดือนพฤษภาคม สถานศึกษาสามารถศึกษาเอกสารคู่มือการดำเนินงาน/การพัฒนางานตามหลักเกณฑ์วิธีการโครงการโรงเรียนสุจริตจาก 11 ดังลิ้งค์ สพฐ. และสามารถเตรียมตัวส่งผลงาน Best Practice ผู้บริหาร, ครู / ภาพยนตร์สั้นฯ / บริษัทสร้างการดี/ หนังสือเล่มเล็ก โดยกำหนดการส่งเขตคือภายในวันที่ 15 มิถุนายน 2568 และตัวแทนระดับภูมิภาคนำเสนอในงาน สพฐ. จัดวันที่ 27-29 มิุนายน 2568 ทั้งนี้ รอหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการจาก สพฐ. อีกครั้งหนึ่ง โรงเรียนใดสนใจเข้าร่วมกิจกรรมการประกวดในประเภทต่างๆ สามารถศึกษาตามลิ้งค์คู่มือ 11 เล่ม ด้านบนนี้ได้ หรือหากมีข้อสงสัยสอบถามที่ ศน สุธาทิพย์ 0812472505

# data[].attributes.attachment_link.title
โรงเรียนสุจริต - เอกสาร 11 เล่ม

# data[].attributes.attachment_link.description
เอกสาร 11 เล่ม

# data[].attributes.headline
ศน อัญญารัตน์                 ประเด็นที่17 การสมัครเข้ารับการคัดเลือกโรงเรียนวิถีพุทธพระราชทานรุ่นที่ 6 

# data[].attributes.subject
ศน อัญญารัตน์                 ประเด็นที่17 การสมัครเข้ารับการคัดเลือกโรงเรียนวิถีพุทธพระราชทานรุ่นที่ 6 

# data[].attributes.body
โรงเรียนที่มีคุณสมบัติครบตามเกณฑ์ สามารถสมัครเข้ารับการคัดเลือกโรงเรียนวิถีพุทธพระราชทานรุ่นที่ 6 ปี2568

# data[].attributes.attachment_link.title
บัญชีรายชื่อโรงเรียนวีถีพุทธพระราชทานและชั้นนำ

# data[].attributes.headline
ศน.สุธาทิพย์ เลิศล้ำ  ประเด็นที่ 18        การส่งเสริมการนิเทศภายในสถานศึกษาและการพัฒนางานบริหารจัดการของโรงเรียนทั้ง 4 ด้าน ด้วยนวัตกรรม (ก.ต.ป.น.)       

# data[].attributes.subject
ศน.สุธาทิพย์ เลิศล้ำ  ประเด็นที่ 18        การส่งเสริมการนิเทศภายในสถานศึกษาและการพัฒนางานบริหารจัดการของโรงเรียนทั้ง 4 ด้าน ด้วยนวัตกรรม (ก.ต.ป.น.)       

# data[].attributes.body
สถานศึกษาสามารถออกแบบระบบการนิเทศภายในของท่านได้ตามบริบท เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ โดยสามารถศึกษาเอกสารคู่มือได้ดัง QR code

# data[].attributes.headline
ศน มโนธรรม                ประเด็นที่ 13 การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 ประจำปีงบประมาณ 2568 (ระยะที่ 2) 

# data[].attributes.subject
ศน มโนธรรม                ประเด็นที่ 13 การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 ประจำปีงบประมาณ 2568 (ระยะที่ 2) 

# data[].attributes.body
กำหนดการในการส่งผลงาน Best Practice การน้อมนำพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาลที่ 10 ประจำปีงบประมาณ 2568 (ระยะที่ 2) มีรายละเอียดที่ให้สถานศึกษาดำเนินการ ดังนี้

1. รายงานผลการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของสถานศึกษา ปี พ.ศ. 2567 (ให้ส่งรายงานทุกโรงเรียน ภายใน 20 มิ.ย. 2568)

2. รายงานผลนวัตกรรมการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ของครูผู้สอน (โรงเรียนคัดเลือกผลงานครูผู้สอน จำนวน 1 คน) กำหนดส่งภายใน 20 มิ.ย. 2568

3. สื่อคลิปวิดีโอสั้น ภายใต้หัวข้อ "วิถีเด็กไทยน้อมนำพระบรมราโชบายสู่การปฏิบัติ ปี 2568" กำหนดส่งภายใน 30 พ.ค. 2568

รายละเอียดอยู่ในเล่มคู่มือทั้งหมด ท่านสามารถศึกษาเพิ่มเติมได้ ตามลิ้งค์ https://drive.google.com/file/d/1JjEDyLImoo8oyV-X_SquYYBbpdZq7FAR/view?usp=sharingหรือ สอบถามเพิ่มเติมได้ที่ ศน.มโนธรรม ในช่องทางกลุ่มไลน์พระบรมราโชบาย สพป.กทม. (ศน.มโนธรรม)

# data[].attributes.headline
ศน อัญญารัตน์                       ประเด็นที่ 16 การเข้าระบบเพื่อประเมินอัตลักษณ์ 29 ประการของโรงเรียนวิถีพุทธ ทั้ง 37 โรงเรียน

# data[].attributes.subject
ศน อัญญารัตน์                       ประเด็นที่ 16 การเข้าระบบเพื่อประเมินอัตลักษณ์ 29 ประการของโรงเรียนวิถีพุทธ ทั้ง 37 โรงเรียน

# data[].attributes.body
โรงเรียนในสังกัดสามารถเข้าทำการประเมินอัตลักษณ์29ประการ ปี2568

โรงเรียนใดลืมรหัส สอบถามมาที่ศน.อัญญารัตน์ เพื่อประสานต่อกับทางสพฐ.ค่ะ ขอบคุณค่ะ

# data[].attributes.headline
ศน.ปวิตรา                           ประเด็นที่ 4 แนวทางการดำเนินการส่งเสริมเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแนว PISA ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.subject
ศน.ปวิตรา                           ประเด็นที่ 4 แนวทางการดำเนินการส่งเสริมเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาตามแนว PISA ปีการศึกษา 2568

# data[].attributes.body
(1) โรงเรียนในสังกัด 37 ร.ร. มีการขยายผลการสร้างและพัฒนาข้อสอบแนว PISA จากการอบรม PISA รูปแบบ On Demand เช่น การนำไปใช้ในการออกข้อสอบวัดและประเมินผลนักเรียน จัดทำค่าย/กิจกรรมบูรณาการส่งเสริมความฉลาดรู้ด้านการอ่าน วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เป็นต้น

(2) โรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย (ร.ร.ขยายโอกาสในสังกัด) ของการจัดสอบ PISA จำนวน 5 โรงเรียน มีการจัดกิจกรรมเพิ่มพูนสมรรถนะความฉลาดรู้ สำหรับนักเรียน ชั้น ม.2-ม.4 โดยโรงเรียนสามารถจัดตารางให้ตรงกับช่วงเวลาของการถ่ายทอดสด (ตามภาพที่แนบ) ผ่าน Youtube , Facebook Page OBEC หรือช่วงเวลาที่เหมาะสมตามบริบทของร.ร.ได้ (รับชมย้อนหลังได้) และขอความอนุเคราะห์ทาง ร.ร.กลุ่มเป้าหมาย เมื่อจัดกิจกรรม ให้บันทึกภาพถ่ายเก็บไว้เป็นรายงานแนวทางการขยายผล PISA สู่ชั้นเรียนด้วย

# data[].attributes.headline
ศน.สุธาทิพย์ เลิศล้ำ               ประเด็นที่ 7 กระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ (Inquiry) และ Project Approach สำหรับห้องเรียนปฐมวัย     

# data[].attributes.subject
ศน.สุธาทิพย์ เลิศล้ำ               ประเด็นที่ 7 กระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะ (Inquiry) และ Project Approach สำหรับห้องเรียนปฐมวัย     

# data[].attributes.body
โรงเรียนสามารถศึกษาแนวทางการดำเนินการได้ดังลิ้งค์นี้ https://www.littlescientistshouse.com/pedagogy

โดยปีการศึกษานี้อยากให้คุณครูปฐมวัยพาผู้เรียนปฐมวัยทำกิจกรรมสืบเสาะ และโครงการProject Approach ทุกห้องเรียน และสะท้อนถึงผลงานเด็กๆที่มีความเป็นนวัตกรรมน้อย โดยจะมีการอบรมออนไลน์โดย สพป.กทม.อีกครั้ง

# data[].attributes.attachment_link.title
บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย

# data[].attributes.attachment_link.description
ในทางวิทยาศาสตร์ การหาคำตอบให้กับคำถาม และการอธิบายปรากฏการณ์ต่างๆ ได้มาด้วยการค้นหาอย่างมีระบบและมีเป้าหมาย เด็ก ๆ ก็เช่นกัน พวกเขาสำรวจโลกของตัวเองอย่างมีระบบ มีการตั้งคำถามเป็นพื้นฐานและใช้เป็นจุดเริ่มต้นของคำถามและการสังเกตด้วยความสงสัยของพวกเขา ในทางหนึ่ง กระบวนการตั้งคำถามของเด็ก ๆ จะคล้ายคลึงกับนักวิจัย หรือนักวิทยาศาสตร์ เพียงแต่ว่าเด็กจะต่างจากผู้ใหญ่ในเรื่องของการตระหนักถึงพฤติกรรมของตัวเองและการดำเนินการอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
ศน.พิมสวัสดิ์ ประเด็นที่ 8 loosepart การศึกษาปฐมวัย 

# data[].attributes.subject
ศน.พิมสวัสดิ์ ประเด็นที่ 8 loosepart การศึกษาปฐมวัย 

# data[].attributes.body
การจัดประสบการณ์ให้เด็กระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1-3 ด้วยสื่อลูสพารตส์ หรือจัดมุมลูสพารตส์ให้เด็กได้เล่นในกิจกรรมเล่นตามมุม ตามที่ทางโรงเรียนส่งคุณครูมาอบรมที่ สพป.กทม. ท่านศึกษานิเทศก์สามารถติดตามการจัดประสบการณ์ลูสพารตส์ว่าโรงเรียนดำเนินการหรือไม่ และดำเนินการอย่างไร หากคุณครูมีข้อสงสัยสามารถศึกษาด้วยตนเองตามเอกสารดังแนบใน Google drive ดังแนบ หรือสอบถาม ศน.พิมสวัสดิ์ ขอบคุณค่ะ

# data[].attributes.attachment_link.title
เอกสารการอบรม loose parts

# data[].attributes.headline
ศน.พิมสวัสดิ์ โรงเรียนคุณภาพ ประเด็นที่ 9

# data[].attributes.subject
ศน.พิมสวัสดิ์ โรงเรียนคุณภาพ ประเด็นที่ 9

# data[].attributes.body
การพัฒนาโรงเรียนคุณภาพตามองค์ประกอบ 5 ด้าน (ร่างแนวทางประเด็นชี้วัดใหม่2568) โรงเรียนคุณภาพ 24 โรงเรียน โรงเรียนสามารถศึกษาร่างแนวทางการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพได้จากเอกสาร

# data[].attributes.attachment_link.title
ร่าง การพัฒนาโรงเรียนคุณภาพ (2568)

# data[].attributes.headline
ศน.พิมสวัสดิ์ โรงเรียนคุณภาพ ประเด็นที่ 10

# data[].attributes.subject
ศน.พิมสวัสดิ์ โรงเรียนคุณภาพ ประเด็นที่ 10

# data[].attributes.body
ประเด็นที่ 2 การนำเสนอผลงานสถานศึกษาคุณภาพที่สะท้อนให้ผู้เรียน "เรียนดี มีความสุข" ส่งผลงานตามรายละเอียดหนังสือราชการดังแนบ ที่ ศธจ. และ สพป.กทม. ภายในวันที่ 2 มิถุนายน 2568 ขอท่านศึกษานิเทศก์ช่วยติดตามว่าโรงเรียนคุณภาพจะส่งผลงานในวันใด ติอต่อรายละเอียดการนำเสนอผลงานที่ ศธจ. หรือ ศน.พิมสวัสดิ์

# data[].attributes.attachment_link.title
หนังสือแจ้งโรงเรียนส่งBest Practice

# data[].attributes.headline
ศน มโนธรรม                       ประเด็นที่ 11 การใข้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ของโรงเรียนคุณภาพ 24 โรงเรียน 

# data[].attributes.subject
ศน มโนธรรม                       ประเด็นที่ 11 การใข้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ของโรงเรียนคุณภาพ 24 โรงเรียน 

# data[].attributes.body
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการมีหนังสือราชการที่ ศธ ๐๔๐๐๘/ว ๖๒๙ ลงวันที่ ๙ พฤษภาคม ๒๕๖๗ กำหนดให้โรงเรียนคุณภาพตามนโยบาย ๑ อำเภอ ๑ โรงเรียนคุณภาพ ดำเนินการเปิดรายวิชาเพิ่มเติมการป้องกันการทุจริตศึกษาตามหลักสูตรต้านทุจริต(หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน) ในภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๗ เป็นต้นมานั้น

โดย สพป.กรุงเทพมหานครได้ดำเนินการจัดอบรมแนวทางกานำหลักสูตรต้านทุจริตไปใช้ในสถานศึกษาเมื่อวันที่ ๒๕ ก.ค. ๒๕๖๗ ไปแล้วนั้น ในปีงบประมาณ ๒๕๖๘ กลุ่มนิเทศ ติดตามฯ สพป.กทม. จะดำเนินการนิเทศติดตามการใช้หลักสูตรในช่วงเดือน มิ.ย. - ส.ค. ๒๕๖๘ และมีการจัดอบรมทบทวนการใช้หลักสูตร ในวันที่ ๑๙ มิ.ย.๒๕๖๘

เมื่อมีการจัดอบรมให้สถานศึกษาที่เป็นโรงเรียนคุณภาพแล้ว ในปีการศึกษา 2568 จะมีกำหนดลงพื้นที่โรงเรียนกลุ่มเป้าหมาย (กลุ่มโรงเรียนคุณภาพ) จำนวน 10 โรงเรียน ทั้งนี้ให้ทางโรงเรียนได้จัดเตรียมหลักสูตรสถานศึกษาไว้สำหรับการนิเทศติดตาม และให้สถานศึกษาเข้าใช้เว็บไซต์ระบบโรงเรียนพร้อม ของสำนักงาน ป.ป.ช.ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วย (ศน.มโนธรรม)

# data[].attributes.attachment_link.title
รายชื่อโรงเรียนคุณภาพ สพป กทม

# data[].attributes.attachment_caption
แนวทางการนิเทศการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active learning

# data[].attributes.headline
ศน.อุษณีษ์  ประเด็นที่ 17 การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ทั้ง 37 โรงเรียน

# data[].attributes.subject
ศน.อุษณีษ์  ประเด็นที่ 17 การจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ Active Learning ทั้ง 37 โรงเรียน

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เป็นกระบวนการเรียนการสอนที่ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติหรือ การลงมือทำด้วยตนเอง ความรู้ที่เกิดขึ้นเป็นความรู้ที่ได้จากประสบการณ์ กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ผู้เรียนได้มีโอกาสลงมือกระทำมากกว่าการฟังเพียงอย่างเดียว ครูต้องจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้การเรียนรู้โดยการอ่าน การเขียน การโต้ตอบ และการวิเคราะห์ปัญหา อีกทั้งให้ผู้เรียนได้ใช้กระบวนการ คิดขั้นสูง ได้แก่ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ และการประเมินค่า Active Learning จึงเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีความหมาย ทั้งนี้ ครูผู้สอนต้องลดบทบาทในการสอนและการให้ ข้อความรู้แก่ผู้เรียนโดยตรง แต่ไปเพิ่มกระบวนการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติและกิจกรรมที่จะทำให้ผู้เรียนลงมือทำ เกิดความกระตือรือร้นในการทำกิจกรรมต่าง ๆ อย่างหลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นการแลกเปลี่ยน ประสบการณ์ โดยการพูด การเขียน การโต้ตอบ การอภิปรายกับเพื่อน ๆ จัดกระบวนการเรียนรู้ที่ทำให้ผู้เรียนสามารถรักษาผลการเรียนรู้ให้อยู่คงทนได้มากและนานกว่ากระบวนการเรียนรู้อื่น ๆ เพราะ กระบวนการเรียนรู้ Active Learning จะสอดคล้องกับการทำงานของสมองของผู้เรียนที่เกี่ยวข้องกับ ความจำโดยสามารถเก็บและจำสิ่งที่ได้เรียนรู้อย่างมีส่วนร่วม มีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน ครูผู้สอน สิ่งแวดล้อมต่าง ๆ และการเรียนรู้ที่ได้ปฏิบัติจริงด้วยตนเอง ไว้ในระบบความจำระยะยาว (Long Term Memory) ทำให้ผลการเรียนรู้ยังคงอยู่ได้ในปริมาณที่มากกว่า ระยะยาวนานกว่ากระบวนการเรียนรู้ที่ ผู้เรียนเป็นฝ่ายรับความรู้ (Passive Learning)

ลักษณะของการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

ในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สถานศึกษาและครูผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกได้ทั้งในหน่วยการเรียนรู้หรือแผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาหรือกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ และในกิจกรรม พัฒนาผู้เรียนหรือกิจกรรมเสริมทักษะของสถานศึกษา ซึ่งควรมีลักษณะดังนี้

1. เป็นการพัฒนาศักยภาพการคิด การแก้ปัญหา และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

2. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดระบบการเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้โดยมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกัน ในรูปแบบของความร่วมมือมากกว่าการแข่งขัน

3. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้สูงสุด

4. เป็นกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนบูรณาการข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศ สู่ทักษะการคิดวิเคราะห์ และประเมินค่า

5. ผู้เรียนได้เรียนรู้ความมีวินัยในการทางานร่วมกับผู้อื่น

6. ความรู้เกิดจากประสบการณ์ และการสรุปของผู้เรียน

7. ผู้สอนเป็นผู้อำนวยความสะดวกการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ปฏิบัติด้วยตนเอง

8. จัดกิจกรรมที่เน้นการมีปฏิสัมพันธ์กันระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนและระหว่างผู้เรียนด้วยกัน

# data[].attributes.attachment_link.title
แนวทางการนิเทศการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active learning

# data[].attributes.headline
ศน อัญญารัตน์                                ประเด็นเพิ่มเติมการส่งผลงาน เรื่อง Obec Content

# data[].attributes.subject
ศน อัญญารัตน์                                ประเด็นเพิ่มเติมการส่งผลงาน เรื่อง Obec Content

# data[].attributes.body
หลักเกณฑ์การคัดเลือกผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) โครงการบริหารจัดการและสนับสนุนส่งเสริมการใช้งานคลังความรู้เทึโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ศน.ปวิตรา ศน.ยุทธชัย ประเด็นที่ 2 การนำผลการประเมิน RT/NT ไปใช้ในการพัฒนาการอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์ (37 โรง) 

# data[].attributes.subject
ศน.ปวิตรา ศน.ยุทธชัย ประเด็นที่ 2 การนำผลการประเมิน RT/NT ไปใช้ในการพัฒนาการอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์ (37 โรง) 

# data[].attributes.body
ข้อมูลอ้างอิงผลการทดสอบ

https://www.canva.com/design/DAGmekK3ZOo/GsN9HIPj4ZzEgRSu2m4P9w/edit?utm_content=DAGmekK3ZOo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานผลการทดสอบ Ver.2

# data[].attributes.headline
ศน.อุษณีษ์ ประเด็นที่ 16 การพัฒนาการอ่านการเขียน (ภาษาไทย)

# data[].attributes.subject
ศน.อุษณีษ์ ประเด็นที่ 16 การพัฒนาการอ่านการเขียน (ภาษาไทย)

# data[].attributes.body
ดำเนินการคัดกรองประเมินความสามารถ การอ่าน การเขียน ตามนโยบาย "เด็กไทยวิถีใหม่ อ่านออกเขียนได้ทุกคน" ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๘ โดยแบ่งเป็น ๒ ช่วง ได้แก่ ภาคเรียนที่ ๑ ระหว่างเดือน กรกฎาคม-สิงหาคม ๒๕๖๗ และภาคเรียนที่ ๒ เดือนธันวาคม-มกราคม เมื่อเขตพื้นที่ได้รับเครื่องมือคัดกรองจากสพฐ.แล้วจะแจ้งโรงเรียนเพื่อดำเนินการคัดกรองและรายงานผลมายังสำนักงานเขตพื้นที่ เพื่อสรุปผลให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผ่านระบบ E-mes ต่อไป

# data[].attributes.headline
 ศน.กนกกร                            ประเด็นที่ 20 งานกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์

# data[].attributes.subject
 ศน.กนกกร                            ประเด็นที่ 20 งานกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์

# data[].attributes.body
การนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมตามโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยระดับปฐมวัยและประถมศึกษา และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์พลังสิบ (เฉพาะโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการ)

บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย

ด้วยในปีการศึกษา 2568 นี้โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยระดับประถมศึกษารุ่นที่ 1 (ข้อมูลรุ่น ดูได้จากเอกสารแนบ) จะต้องเตรียมเข้ารับการประเมินเพื่อรับตราพระราชทาน จึงขอให้ดำเนินกิจกรรมตามข้อกำหนดของโครงการอย่างสม่ำเสมอ โดยให้นักเรียนทำกิจกรรมทั้ง 3 ระดับชั้นไม่น้อยกว่าระดับชั้นละ 8 กิจกรรม รวม 3 ชัันปี อย่างน้อย 24 กิจกรรมและทำกิจกรรมสืบเสาะอิสระตามความสนใจทุกคน แต่ในการรายงานให้เลือกผลงานสืบเสาะอิสระที่ดีที่สุดระดับชั้นละ 1 ผลงาน โดยสามารถเลือกกิจกรรมขั้นเฉพาะทางลงสู่ระดับชั้นใดก็ได้ การอบรมกิจกรรมขั้นเฉพาะทางในปีการศึกษานี้จะจัดอบรมในช่วงประมาณเดือนกรกฏาคม โรงเรียนรุ่นที่ 2 และ 3 ดำเนินกิจกรรมลักษณะเดียวกัน

วิทยาศาสตร์พลังสิบ

โรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ (ข้อมูลตามเอกสารแนบ) ในปีการศึกษานี้ดำเนินการตามหลักสูตรวิชาเพิ่มเติมระดับชั้น ป.4-6 เหมือนเดิม โดยจะมีการนิเทศติดตามการจัดการเรียนรู้ในช่วงเดือนกรกฎาคม-สิงหาคม โดยจะมีหนังสือแจ้งนัดหมายเข้าไปก่อน แนวทางการนิเทศ...ติดตามข้อมูลพื้นฐานด้านจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการ การใช้งบประมาณตามที่สพฐ.จัดสรรให้ การพัฒนาบุคลากร การจัดกิจกรรมตามหลักสูตร การประเมินผลการเรียนรู้ ปัญหา อุปสรรคและผลงานนักเรียน(ถ้ามี)

# data[].attributes.attachment_link.title
รายชื่อรร.วิทย์พลังสิบและบ้านนักวิทย์น้อย

# data[].attributes.headline
ศน.เสาวภา ประเด็นที่ 5 การพัฒนาสมรรถนะภาษาจีนตามกรอบ HSK 1-3 นร.ชั้น ป.4 ขึ้นไป โรงเรียนคุณภาพ 24 โรง

# data[].attributes.subject
ศน.เสาวภา ประเด็นที่ 5 การพัฒนาสมรรถนะภาษาจีนตามกรอบ HSK 1-3 นร.ชั้น ป.4 ขึ้นไป โรงเรียนคุณภาพ 24 โรง

# data[].attributes.body
การดำเนินการของโรงเรียนในการใช้โปรแกรมของสพฐ. เพื่อจัดการเรียนการสอนตามโครงการพัฒนาสมรรถนะภาษาจีนตามกรอบมาตรฐานความรู้ภาษาจีน (Hanyu Shuiping Kaoshi : HSK) ระดับ 1-3 สำหรับนักเรียนตั้งแต่ชั้น ป.4 ขึ้นไป (โรงเรียนคุณภาพ 24 โรง) Link URL: https://learning-obec.com ดำเนินการโดยสพฐ.ร่วมกับมรภ.นครราชสีมา (หนังสือสพป.กทม.ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04230/5537 ลว.7 กพ.68) กรุณาระบุจำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการเป็นรายชั้นและผลการเรียนการสอนพร้อมข้อเสนอแนะ

# data[].attributes.headline
ศน.เสาวภา ประเด็นที่ 6 การทดสอบภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR นักเรียนชั้นป.4-6/ม.1-3 ของโรงเรียนในสังกัดทุกโรง

# data[].attributes.subject
ศน.เสาวภา ประเด็นที่ 6 การทดสอบภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR นักเรียนชั้นป.4-6/ม.1-3 ของโรงเรียนในสังกัดทุกโรง

# data[].attributes.body
การดำเนินการของโรงเรียนในการใช้โปรแกรมของสพฐ.ทดสอบภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR นักเรียนชั้นป.4-6/ม.1-3 เว็บไซต์ https://test.learning-obec.com โรงเรียนสามารถนำผลการทดสอบไปวางแผนพัฒนานักเรียนเป็นรายบุคคล วางแผนการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ จัดเป็นคะแนนเก็บหรือคะแนนสอบกลางภาค/ปลายภาคตามบริบทของโรงเรียน ทั้ง 37โรง (หนังสือสพป.กทม.ด่วนที่สุด ที่ ศธ 04230/551 ลว.7 กพ. 68) ขอให้โรงเรียนจัดทำข้อมูลสารสนเทศ ปฏิทินการสอบ รายละเอียดของนักเรียนที่เข้าสอบและผลการสอบ ตลอดจนการนำผลการสอบไปใช้วางแผนพัฒนาฯ ตลอดปีการศึกษา

# data[].attributes.headline
ศน.อุษณีษ์ ประเด็นที่ 17 เครื่องมือนิเทศการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning

# data[].attributes.subject
ศน.อุษณีษ์ ประเด็นที่ 17 เครื่องมือนิเทศการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบนิเทศการจัดการเรียนรู้เชิงรุกActivelearning