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킨볼할때 친구들이 싸울때 가만이 있지안고 싸움할때 친구들을 말리도록 하겠습니다

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죄송합니다. 저번에 킨볼을 했는데 친구가 잘 못했다고 화를 냈습니다 다음부턴 친구들이 잘못하여도 격려등을 해주겠습니다.

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지난번에 킨볼을 하였을 때 상대팀에게 잘했다고 축하해주는 말을 해주지 않고 오히려 더 짜증만 냈습니다. 다음번에는 상대팀이 져도 축하해주는 말을 해주고 내가 속해있는 팀이 져도 인정하고 상대방에게 존중하고 배려해 주는 행동을 하겠습니다.

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죄송합니다. 저번 시간에 킨볼이 끝나고 반 애들이 싸울때 싸우지마라고 말려야 하는데도 불구하고 말리지 않고 보기만 했습니다. 앞으로는 저도 저번처럼 싸움에 휘말리지 않고 저번처럼 방관하지 않고 친구들을 말리고 이기던지 지던지 항상 진 팀,이긴팀을 칭찬하고 격려 하겠습니다.

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어제 킨볼을 할때 저의 팀이 저서 기분이 안좋았습니다. 그래서 다른 팀에게 짜증을 내고 화를 냈습니다. 다음부터는 저의 팀이 졌다고 해서 다른 팀에게 짜증을 내지 않도록 하겠습니다.

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지난번 킨볼을 할때 우리팀이 공을 못잡아서

친구한테 공을 왜 안잡냐고 말했습니다

다음부터는 친구가 실수를 하더라도 괜찮다고 말해

주겠습니다

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죄송합니다. 전에 킨볼을 할때 친구가 졌다고 놀렸습니다. 다음에는 친구가 져도 놀리지 않고 격려와 칭찬을 해주겠습니다.

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저번체육시간에 에들이 싸울때 보고만있었습니다.다음부터는 싸우는걸은 말리겠습니다.

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저는 킹볼를 할때 이겼다고

놀리고 친구들을 잘했다고

위로하지 않아서 죄송합니다.

다음부터 놀리지 않고 격려와박수등을 하겟습니다.

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킨볼때 친구들이 시끄럽게 얘기해서 선생님목소리가 잘 안들렸고 장난도치는것 같아서 불편했습니다.

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저번에 킨볼을 할때 이겼다고 상대편을 놀리고 무시했습니다. 다음부턴 제가 상대편을 놀리거나 무시하지 않고 상대팀을 격려하면서 존중을 해주게습니다.

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체육시간에 있었던 일에 대한 성찰

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체육시간에 있었던 일에 대한 성찰

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지난번, 킨볼을 할때 졌다는것을 인정하지 못해서 정말 죄송합니다..

다음부턴 스포츠 맨쉽을 지켜 행동하는 학생이되고,

상대팀이 이겼을땐 잘했다고 칭찬해 주며

아쉽게 진 팀이 있다면 달려가서 위로해 주겠습니다.

앞으로는 소중한 40분을 허투로 쓰지 않겠습니다.

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저는 1반과 킨볼을 했을때 친구를 놀리는 식으로 말해서 싸웠습니다 다음부터 놀리지 않고 격려를 하겠습니다

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죄송합니다. 저번에 상대팀을 축하해주지 않고 짜증만 냈습니다. 다음에는 승리한 팀에게는 축하 해주고 진 팀에게는 위로를 해주겠습니다.죄송합니다.

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난 어제 킨볼을 했는데 결승에서 상대팀이 반칙을 서서 짜증을냈다.그리고 누군가한테도 짜증을 냈다.다음부턴 그러지 않겠다.

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지난체육시간에 대한  성찰

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지난체육시간에 대한  성찰

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앞으로계속 상대방을 존중하는테도와 체육시간의 예절을잘지키고 싸우지 않는 모습보이도록 하겠습니다. 소중한 체육시간에 화내는 모습을 보이지않도록 하겠습니다.

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애들끼리 싸우고 있을때 그러지말고 격려 하라고 말려야 하는데 그때 계속 가만히 싸우는것만 지켜보고만 있어서 죄송합니다 다음에는 격려하고 친구들과 안싸우고 비난 하지 않고 재미있게 킨볼를 하겠습니다

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저번에 킴볼을 할떄 친구에게 뭐라한것을 반성하겠습니다 죄송합니다.다음엔 져도 친구들에게 위로해주겠습니다ㅏ

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저번에 체육시간에서 제 팀이 지고 상대팀이 이겼다고 짜증을 내고 이겼다고 축하해주지 않아서 죄송합니다. 다음에는 그러지 않겠습니다.

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게임 활동에서 도움을 준 친구들에게 감사의 카드를 씁니다. 직접 전하거나 발표할 때 상대방에게 말하는 것도 가능합니다.

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기존 게임 규칙을 수정하거나 새로 설계해보는 활동입니다. 이를 통해 규칙의 중요성과 역할을 이해할 수 있습니다.

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게임 활동 중 협력이 잘된 부분과 부족했던 부분을 점검하는 문답 활동을 진행합니다. 각 팀은 자신들의 팀워크를 돌아보고 회고하는 시간을 가집니다.

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그림으로 표현하는 내 마음

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그림으로 표현하는 내 마음

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게임 활동에서 느꼈던 감정을 그림으로 표현하도록 유도합니다. 색감, 그림 요소 등을 통해 자신의 감정을 시각화하고 발표합니다.

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토론 활동: 공정성과 규칙

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토론 활동: 공정성과 규칙

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학생들에게 게임 활동에서 공정성이나 규칙이 왜 중요했는지에 대해 토론하도록 합니다. 의견이 갈릴 수 있는 주제를 선택해 토론합니다.

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부정적 경험 긍정적으로 바꾸기

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부정적 경험 긍정적으로 바꾸기

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학생들이 게임 활동 중 겪었던 부정적인 상황이나 실패한 부분을 떠올리게 합니다. 그런 상황을 어떻게 긍정적으로 바꿀 수 있을지 써보는 활동입니다.

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각 학생이 자신만의 성찰 카드를 만듭니다. 카드는 자신의 성취, 어려웠던 순간, 팀워크 경험 등을 시각적으로 표현할 수 있는 도구입니다.

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학생들은 스스로 참여했던 게임 활동에 대해 일기로 작성합니다. 무엇을 배웠고 어떤 점이 재미있었는지 혹은 개선이 필요한 부분은 무엇인지 적어 보는 활동입니다.

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게임 활동 경험 나누기

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게임 활동 경험 나누기

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학생들은 최근 수업이나 친구와의 게임 활동을 회상하며 느낀 점, 어려운 점, 재미있었던 점을 나눕니다. 이를 통해 자신의 감정을 깊이 생각하고 표현하는 법을 배웁니다.

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지난 체육시간에 있었던 일

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지난 체육시간에 있었던 일

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멋있는 패배란?

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'멋있는 패배'의 미덕을 되찾을 때 질 줄 아는 리더 얻는다  말하는대로 11회 (720p)

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체육시간에 있었던 일......

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체육시간에 있었던 일......

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반성문:난친구들이싸우고있을때않말렸고 지켜보기만했습니다그리고상대방이랑싸우지도모른체선생님얘기를귀귀우리지도않아서죄송합니다.저가그때말렸어야했는데그러지않아서죄송합니다

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침울한 상대 주장을 본 손흥민의 위로

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싸워서 죄송합니디. 우리 서로를 존중하고 배려합니다.

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난 수요일에 체육을 했습니다. 상대팀이 점수를 낼때 계속 환호를 해서 수비팀에 있는 A가 화가나서 뭐라뭐라 말했습니다. 그래서 저희가 선생님께 혼이났습니다.그래서 친구들 마음에 존중하고 배려하겠습니다.

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저는 다음부터 친구들이 싸우면 말리고, 긍정적이면서도 협동하며 최대한 열심히 활동에 참여하도록 하겠습니다.

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먼저 죄송한다는 말을 드리겠습니다.수요일에 체육시간이 있었습니다.

친구들이 친구들에게 예의를 안 지키고,화를 냈습니다.

앞으로는 친구를 생각하며 행동하고,존중하겠습니다.죄송합니다.