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'사이버 학폭' 시달리다 세상 떠난 중1…"억울함 풀어달라"

2.사이버 폭력을 예방하기 위해서는 먼저,

인터넷 채팅의 익명성을 알려주고 이름, 주소, 학교 등 신상정보를 알려주지 않도록 한다.

또헌 부모의 허락없이 인터넷을 통해 직접 사람을 만나지 않도록 하고,부모의 허락없이 부가적인 요금을 내야하는 정보나 게임 등을 이용하지 않도록 한다.확신할 수 없는 정보나 음란물 등은

함부로 게시·유표하지 않습니다.타인의 정보에 대해서는 반드시 미리 동의를 구합니다.

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‘사이버 학폭’ 시달리다 세상 떠난 중1…”억울함 풀어달라”

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지난 어버이날 한 여중생이 ‘친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다‘는 글을 남기고 세상을 떠났습니다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 ‘사이버 폭력’을 겪었다는 건데, 비슷한 피해를 호소하는 학생들이 적지 않습니다.

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출처 : 베이비뉴스(https://www.ibabynews.com)

1. 개인 차원에서의 예방

온라인 예절을 지킨다.

타인을 비방하거나 모욕하는 글, 댓글, 이미지를 공유하지 않는다.

낯선 사람에게 개인정보(주소, 전화번호, 학교 등)를 노출하지 않는다.

2. 학교에서의 예방

사이버 폭력 예방 교육을 정기적으로 실시한다.

상담 창구를 마련하여 피해 학생이 도움을 요청할 수 있게 한다.

3. 사회적·제도적 예방

관련 법률을 정비하고 사이버 범죄에 대해 엄정하게 처벌한다.

언론과 대중문화에서도 폭력적인 표현 자제를 유도한다.

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20526편수호

1. 디지털 리터러시 교육 강화

사이버 폭력을 예방하기 위해 가장 중요한 대책 중 하나는 디지털 리터러시 교육을 강화하는 것입니다. 디지털 리터러시란 인터넷과 스마트 기기 사용에 대한 올바른 지식과 책임감을 의미합니다. 학교나 지역 사회에서 체계적인 교육을 통해 온라인 상에서 타인을 존중하는 태도와 개인정보 보호의 중요성을 배우게 하면, 사이버 폭력 발생을 줄이고 건강한 인터넷 문화를 만들 수 있습니다.

2. 실시간 모니터링 및 신고 시스템 구축

온라인 플랫폼에서는 실시간으로 부적절한 게시물이나 댓글을 모니터링하고, 사용자가 쉽게 신고할 수 있는 시스템을 마련하는 것이 필요합니다. 이를 통해 피해자가 신속하게 도움을 받을 수 있고, 가해자에 대한 적절한 조치도 이루어질 수 있습니다. 또한 플랫폼 운영자가 적극적으로 관리에 나서면 사이버 폭력의 확산을 효과적으로 막을 수 있습니다.

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청소년 10명 중 4명이 사이버폭력을 경험한 것으로 나타났다. 특히 청소년과 성인 모두 '언어폭력'을 이용한 사이버폭력 경험이 다수인 것으로 조사됐다.

방송통신위원회와 한국지능정보사회진흥원은 청소년·성인 1만 7253명을 대상으로 실시한 '2022년 사이버폭력 실태조사 결과'를 발표했다고 24일 밝혔다.

청소년은 초등학교 4학년생부터 고등학교 3학년생 9693명, 성인은 만 19세부터 69세까지 7560명을 대상으로 조사가 이뤄졌다.

이번 조사결과에 따르면, 한국 청소년의 사이버폭력 경험률(가해+피해+가·피해)은 41.6%로 전년대비 12.4%p 증가한 것으로 나타났다. 반면, 성인의 사이버폭력 경험률은 9.6%로 전년 대비 6.2% 감소한 것으로 집계됐다.

특히 청소년과 성인 모두 가해 경험률(청소년 4.1%, 성인 1.1%)에 비해 피해 경험률(청소년 21.0%, 성인 5.8%)이 높았다. 이는 가해자가 가해를 폭력으로 인식 못하는 경우가 많고 사이버폭력이 소수가 다수에게 피해를 줄 수 있음을 나타낸 것으로 분석된다고 방통위는 설명했다.

성별로는 청소년과 성인 모두 남성, 연령별로는 청소년은 중학생, 성인은 20대가 사이버폭력 가·피해 경험이 높았다.

사이버폭력은 가·피해 모두 '언어폭력'의 사례가 다른 유형에 비해 월등히 높게 나타났다.

청소년의 경우 전년 대비 사이버 언어폭력 경험 비율이 대폭 상승했으나 성인은 하락한 것으로 보아 가장 빈번하게 발생하는 사이버 언어폭력이 전체 사이버폭력 경험률에 큰 영향을 미치는 것으로 확인됐다.

사이버폭력이 벌어지는 주요 경로는 청소년의 경우 온라인 게임, 문자 및 인스턴트 메시지, SNS 순이었다. 성인의 경우 문자와 인스턴트 메시지를 통한 가·피해 경험이 모두 가장 높았으며 가해는 온라인게임, 피해는 SNS 순으로 높게 나타났다.

사이버폭력 가해 동기로 청소년은 '복수심(38.4%)'이, 성인은 '재미나 장난(39.2%)'이라는 응답이 가장 높았다. 성인도 '복수심'이라는 응답이 두 번째로 높아 사이버폭력 피해자가 가해자가 되고 가해자가 피해자가 되는 사이버폭력 악순환 이어지는 것으로 드러났다.

사이버폭력 피해 후 정서 상태는 '별다른 생각이 들지 않음(청소년 59.2%, 성인 42.2%)'이 가장 높았지만 '복수심(청소년 28.8%, 성인 26.1%)'이 두 번째로 높게 나타났다.

우울·불안, 무기력과 같은 부정적 정서뿐만 아니라 심한 경우 자살 충동 등 청소년과 성인 모두 정서적으로 불안함을 느끼는 것으로 집계됐다.

사이버폭력 가해 후 심리상태는 청소년의 경우 '상대에 대한 미안함과 후회(61.0%)'가 가장 높은데 반해, 성인의 경우에는 '정당함(45.6%)', '아무 느낌없음(40.0%)', '흥미·재미(29.2%)' 등에 대한 응답률이 높았다.

사이버폭력 예방교육과 관련해 청소년은 10명 중 9명(88.7%), 성인은 10명 중 1명(10.4%) 정도가 교육 경험이 있다고 응답했다.

사이버폭력에 대한 법적 처벌 수위 및 내용에 대해서도 사이버폭력 예방 교육경험이 많은 청소년(43.8%)보다 성인(52.8%)이 알지 못한다는 비율이 다소 높아 성인을 대상으로 한 사이버폭력 예방 교육의 확대가 필요한 것으로 나타났다.

가족이나 학교 등의 역할과 관련해 청소년은 부모와 학교에서 인터넷 및 스마트폰 사용에 관심이 있을수록 사이버폭력 경험이 적은 것으로 집계(사이버폭력 유경험자와 무경험자 차이 최대 6.6%p)됐다.

성인의 경우 가족 안에서 지지를 받을수록 경험률이 낮은 것(사이버폭력 유경험자와 무경험자 차이 최대 8.7%p)으로 나타났다.

디지털 공간에서 성별·장애·종교 등이 다르다는 이유로 특정 개인이나 집단에 대한 편견과 차별을 표현하는 '디지털 혐오'와 관련해서는 청소년의 12.5%, 성인의 14.6%가 디지털 혐오 표현에 대한 경험이 있다고 응답했다. 전년 대비 청소년은 8.3%p, 성인은 2.6%p 감소했다.

세부적으로는 청소년의 경우 신체·외모(5.5%), 국적·인종(4.3%), 특정 세대(4.0%) 등의 순이었다. 성인은 정치 성향(9.6%)이 가장 높았고 지역(5.4%), 종교(4.5%) 등이 뒤를 이어 디지털 혐오 내용을 표현한 경험이 있는 것으로 조사됐다.

디지털 성범죄 목격 경험률은 청소년이 전년 대비 0.7%p 증가한 10.0%, 성인은 0.4%p 감소한 14.5%이었다. 유형별로는 청소년과 성인 모두 불법 영상물 유포가 가장 많은 응답을 얻었다.

디지털 성범죄 확산 및 재생산 원인에 대해 청소년은 '약한 처벌(26.1%)', 성인은 '돈 벌기 위해(31.6%)'를 가장 많이 응답했다.

이번 사이버폭력 실태조사 결과는 방송통신위원회 누리집( www.kcc.go.kr)과 아름다운 인터넷 세상 누리집( www.아인세.kr)에서 확인할 수 있다.

김재철 방통위 이용자정책국장은 "앞으로도 사이버폭력 예방교육을 확대하면서 디지털윤리 의식을 높이기 위한 정책과 사업을 다양화하겠다"고 말했다.

문의 : 방송통신위원회 이용자정책국 인터넷이용자정책과(02-2110-1522)

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"청소년 10명 중 4명 사이버폭력 가해 또는 피해 경험"

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청소년 10명 중 4명이 사이버폭력을 경험한 것으로 나타났다. 특히 청소년과 성인 모두 언어폭력을 이용한 사이버폭력 경험이 다수인 것으로 조사됐다. 방송통신위원회와 한국지능정보사회진흥원은 청소년·성인 1만 7253명을 대상으로 실시한 2022년 사이버폭력 실태조사 결과를 발표했다고 24일 밝혔다. 청소년은 초등학교 4학년생부터 고등학교 3학년생 9693명,

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사이버 폭력을 예방방법과 대책:<

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사이버 폭력을 예방방법과 대책:

사이버 폭력은 특히 청소년들 사이에서 빈번하게 발생하고 있으며, 그 피해는 단순한 정신적 고통을 넘어 사회적 위축으로 이어진다. 최근 한 보도에 따르면, 한 고등학생이 익명 커뮤니티 앱에서 악성 댓글로 인한 정신적 충격으로 상담 치료까지 받는 상황이 발생하였다.

이 사건은 피해자의 고통에 비해 가해자나 플랫폼이 지는 책임이 거의 없다는 점에서 문제의 심각성을 드러낸다. 위를 참고하여,,나는 사이버 폭력 예방과 감소를 위한 2가지를 제시한다.

첫째, 디지털 플랫폼에 대한 법적 책임을 강화할 필요가 있다. 악성 게시물에 대한 신고가 접수되면 24시간 이내 삭제와 이용자 제재가 이루어지도록 법제화하는 방안을 고려할 수 있다.

둘째, 피해자가 자신의 피해를 증명하고 보호받을 수 있도록, 학교나 공공기관 차원에서 '디지털 증거 수집 및 보존 교육'을 실시할 필요가 있다. 단순히 “참고 넘기라”는 대응은 피해자의 권리를 외면하는 것에 가깝고, 객관적인 자료 확보를 통해 보다 현실적이고 빠른 대응이 가능해진다.

이러한 접근은 단순한 도덕 교육을 넘어서, 사이버 공간이라는 공공영역에 대한 제도적 책임을 강화하려는 시도라는 점에서 의미가 있다.

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갈수록 사이버 학교폭력은 심각해지고 있지만, 온라인 플랫폼의 대처는 미온적인 거로 나타났습니다.

학교폭력 예방 전문기관 푸른나무재단은 오늘 전국 학교폭력 실태조사 결과를 발표하고 여야 대통령 후보들에게 관련 정책을 제안했습니다.

푸른나무재단이 전국 초·중·고교생 만 2천여 명, 학부모 520명을 대상으로 조사한 결과 전체 학생의 3.1%가 학교폭력 피해를 봤다고 답했습니다.

피해 유형별로는 언어폭력이 28%로 가장 많았고, 사이버 폭력이 17%, 따돌림이 15.8%, 신체 폭력 11.9%, 성폭력 9.6% 순이었습니다.

성폭력 피해 비율은 3년 사이 6배 넘게 늘어난 가운데, 사이버 성폭력의 경우 딥페이크 피해가 24.7%를 차지했습니다.

하지만 사이버 폭력 가해 학생의 81.4%는 가해 행동 뒤 플랫폼에서 아무런 일이 일어나지 않았다고 답하는 등 플랫폼 기업의 대처가 미온적인 거로 확인됐습니다.

재단은 플랫폼 사업자가 삭제와 경고, 이용제한 등 조처를 신속하게 이행하도록 법적 근거를 마련해야 한다고 촉구했습니다.

YTN 염혜원 (hyewon@ytn.co.kr)

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사이버 폭력에 대책 없는 플랫폼..."신속 삭제 법제화해야"

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갈수록 사이버 학교폭력은 심각해지고 있지만, 온라인 플랫폼의 대처는 미온적인 거로 나타났습니다.학교폭력 예방 전문기관 푸른나무재단은 오늘 전국 학교폭력 실태조사 ...

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인터넷을 사용할 때 항상 상대방을 존중하

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인터넷을 사용할 때 항상 상대방을 존중하는 표현을 사용하고, 감정을 조절하는 습관을 기른다. 익명성에 기대어 무례한 말을 하지 않도록 스스로를 통제하는 것이 중요하다.

사이버 폭력을 목격했을 경우 즉시 신고하거나 믿을 수 있는 어른에게 알린다. 방관하지 않고 적극적으로 대처하는 것이 피해를 줄이는 데 도움이 된다.

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충주경찰서, 사이버 학교폭력 예방 합동 캠페인

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［중부매일 정구철 기자］충주경찰서(서장 윤원섭)와 충주교육지원청(교육장 이정훈), 바르게살기운동충주시협의회 등은 '청소년 사이버폭력 예방 교육 주간'을 맞아 17일 아침 충주 북여자중학교 앞에서 사이버 학교폭력 예방 합동 캠페인을 개최했다.이날 캠페인은 충주서와 충주교육지원청, 바르게살기운동 관계자 40여 명이 참가해 학생들을 대상으로 사이버 폭력에 대한 실상을 알리고 예방을 당부했다.참가자들은 현수막과 피켓 등을 들고 사이버 학교폭력 및 도박 예방을 위한 6가지 준수사항 안내문을 배부했으며 홍보물품을 통한 학교폭력 신고 안내 등

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✅ 1. 학교 내 실시간 감지 및 개입 시스템 도입

실행 방안: 교내 채팅 앱, SNS 활동 모니터링 시스템을 통해 욕설·따돌림 정황을 실시간 탐지

목적: 조기 경고로 교사나 상담사가 즉각 개입 가능하도록 함

예시: AI 기반 키워드 분석을 통해 위험 메시지 자동 감지 → 교사 알림

✅ 2. 피해 학생 중심의 전담 지원 시스템 마련

실행 방안: 사이버폭력 피해자가 상담, 법적 조치, 학급 내 보호까지 원스톱으로 지원받을 수 있도록 ‘피해자 전담 팀’ 구성

목적: 피해자가 혼자 고립되지 않도록 지속적이고 실질적인 도움 제공

예시: 교내 심리상담사, 학부모, 교사가 함께 지원하는 보호 체계

✅ 3. 사이버폭력 가해자에 대한 교육적 처벌 및 재사회화 프로그램

실행 방안: 단순한 징계가 아닌, 가해자의 인식 개선을 위한 ‘반성 프로그램’ 참여 의무화

목적: 근본적인 태도 변화 유도 → 재범 방지

예시: 가해자가 피해자 시점의 글을 쓰거나 피해 사례 관련 영상 시청 후 소감 작성

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제천 여고생 극단적 선택 내몬 ‘사이버 불링’…”학교·유족도 몰랐다”

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개학을 하루 앞두고 극단적인 선택을 한 충북 제천의 여고생이 ‘사이버 불링’의 피해자였다는 사실이 경찰 수사결과로 드러나면서 사회적 공분을 사고 있다. 해당 여고생이 누구에게도 제대로 된 도움을 받지 못하고 스스로 목숨을 끊은 것으로 알려지면서 안타까움을 더하고 있다

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20510 박우빈사이버 폭력

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20510 박우빈

사이버 폭력을 예방하고 줄이기 위한 대책

1. 디지털 시민 교육 강화
온라인에서의 예의와 책임감을 가르치는 디지털 시민 교육을 학교와 가정에서 강화해야 합니다. 이를 통해 학생들은 온라인 상에서도 타인을 존중하고, 사이버 폭력의 심각성을 인식할 수 있습니다.

2. 학교와 가정의 협력
학교와 가정이 협력하여 학생들의 온라인 활동을 모니터링하고, 문제가 발생했을 때 신속하게 대응할 수 있는 시스템을 구축해야 합니다. 부모와 교사는 학생들과의 열린 대화를 통해 신뢰를 쌓고, 문제가 생겼을 때 적극적으로 지원할 수 있어야 합니다.

3. 안전한 온라인 환경 조성
온라인 플랫폼과 게임 개발자들은 사용자들이 안전하게 이용할 수 있도록 신고 시스템, 차단 기능, 콘텐츠 필터링 등을 강화해야 합니다. 또한, 사용자들에게 개인정보 보호와 보안에 대한 교육을 제공하여 스스로를 보호할 수 있도록 해야 합니다.

사이버 폭력은 단순한 온라인 상의 문제가 아니라, 현실 세계에서도 심각한 영향을 미칠 수 있는 사회적 문제입니다. 따라서, 이를 예방하고 줄이기 위한 지속적인 노력과 사회적 관심이 필요합니다. 모두가 함께 노력하여, 온라인 공간이 안전하고 긍정적인 소통의 장이 될 수 있도록 해야 합니다.

출처

# data[].attributes.body
20522조재균

https://www.geconomy.co.kr/news/article.html?no=301252

교육을 통해 인식을 개선하다

사이버폭력을 예방하는 데 있어 가장 중요한 방법 중 하나는 교육을 통해 사람들의 인식을 바꾸는 것이다. 많은 경우 사이버폭력은 단순한 장난이나 가벼운 말다툼으로 여겨지기 쉬우나, 실제로는 피해자에게 깊은 정신적 상처를 남기며 장기적인 트라우마로 이어질 수 있다. 따라서 사이버폭력의 심각성을 제대로 이해하고, 온라인 공간에서도 오프라인과 같은 예절과 책임이 필요하다는 것을 가르치는 것이 매우 중요하다.

특히 청소년기의 학생들은 인터넷과 스마트폰을 자주 사용하지만, 온라인에서의 행동이 어떤 영향을 줄 수 있는지에 대해 깊이 고민하지 않는 경우가 많다. 이들에게 디지털 리터러시 교육을 통해 단어 하나, 댓글 하나가 누군가에게는 큰 고통이 될 수 있다는 점을 알게 해야 한다. 또한, 감정 조절 능력, 공감 능력, 갈등 해결 방법 등을 함께 배우게 함으로써 사이버폭력에 휘말리지 않도록 예방하는 것이 필요하다.

교육은 단순히 지식을 전달하는 데 그치지 않고, 태도와 행동을 변화시키는 데 목적이 있다. 학교뿐만 아니라 가정에서도 자녀와 함께 인터넷 사용에 대해 이야기하고, 올바른 소통 방법을 익히도록 지도하는 것이 중요하다. 정기적인 교육을 통해 사이버폭력에 대한 경각심을 높이고, 누구나 안전하고 존중받는 온라인 환경을 만들어갈 수 있도록 하는 것이 예방의 핵심이라 할 수 있다.

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 청소년들이 디지털 공간

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청소년들이 디지털 공간에서도 책임 있는 시민으로 성장할 수 있도록 적극적인 예방 교육과 관심이 필요합니다.

학교는 실질적인 사례 중심의 디지털 윤리교육을 강화하고, 가정은 자녀의 온라인 활동에 대해 따뜻하게 소통해야 합니다.

무엇보다 중요한 것은 청소년들 스스로 타인의 감정을 이해하고 존중하는 디지털 공감력을 기르는 것입니다. 사이버폭력은 단순한 규제가 아니라 공동체의 따뜻한 관심과 연대로 예방 할 수 있습니다.

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청소년 사이버폭력, 우리의 관심이 필요합니다.

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지털 기술의 발전으로 청소년들의 일상은 더욱 편리해졌지만, 동시에 새로운 위험도 함께 늘고 있습니다. 그중에서도 사이버폭력은 언제 어디서든 발생할 수…

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지난 어버이날 한 여중생이

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1. 지난 어버이날 한 여중생이 '친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다'는 글을 남기고 세상을 떠났다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 '사이버 폭력'을 겪은것이다. 이 피해자 학생은 초등학교 6학년 때 가해자 학생에게 '나의 비밀을 폭로했으니 사과를 하라'는 말을 들은 이후로 사이버 폭력이 시작되었다고 한다. 그 후 사과를 한 뒤에도 술, 담배를 한다는 소문이 도는 등, 정신적인 피해를 지속적으로 입어 정신과 치료를 받은 날짜도 유언장에 남겼다. 이 사건은 가해자 부모님의 사과로 학교폭력위원회까지 가지는 않았지만 이러한 사이버폭력의 피해자 수가 점점 늘어나고 있다고 한다.

https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1007215822&plink=SHARE&cooper=COPY

2. 사이버 폭력을 예방하기 위해서는 사이버 폭력의 법적 처벌을 강화해야한다. 나는 위 사건에서 가해자 부모님이 사과를 했다는 것 만으로 학생의 사이버 폭력이 없어진다는 것이 이해가 되지 않는다. 작은 학폭이라도 무조건 학교폭력위원회에 가서 대학 입학에도 끝까지 피해가 갈 수 있도록 해야한다고 생각한다.

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지난 어버이날 한 여중생이 '친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다'는 글을 남기고 세상을 떠났습니다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 '사이버 폭력'을 겪었다는 건데, 비슷한 피해를 호소하는 학생들이 적지 않습니다.

김지욱 기자가 보도입니다.

<기자>

딸의 영정 사진을 들고 학교 앞 도로에 주저앉은 아빠.

고등학생 오빠도 억울한 죽음을 풀어달라며 무릎을 꿇었습니다.

학교 주변에는 세상을 떠난 중학교 1학년 A 양을 추모하는 편지와 꽃들이 놓였습니다.

삶의 끈을 놓기 직전 A 양은 가해자로 지목한 친구의 부모에게 장문의 메시지를 남겼습니다.

초등학교 6학년이던 지난해 7월, 같은 반 친구로부터 "비밀을 소문냈으니 사과하라"는 요구를 받은 이후로 고통이 시작됐다고 썼습니다.

사과를 했는데도 악의적인 이야기가 퍼졌고, 언어폭력과 따돌림이 SNS 등을 통해 이어졌다고 했습니다.

[A 양 아버지 : (딸이) 갑자기 어울리던 친구들이 말을 안 한대요. 술 담배를 한다는 둥 온갖 악의적인 소문들이 막 돌면서....]

A 양은 스트레스를 감당할 수 없어 자신의 손등을 뜯었다며, 정신과 치료를 받았다는 내용까지 날짜별로 썼습니다.

학교 측에 가해 학생과의 학급 분리를 요청했지만 받아들여지지 않았고, 가해 학생 아버지가 사과하면서 학교폭력위원회로 이어지지는 않았습니다.

결국 그 친구들과 같은 중학교에 진학한 A 양은 괴롭힘이 계속됐다고 호소했고, 지난 어버이날 가족 곁을 떠났습니다.

[A 양 아버지 : (누가 했는지) 다 물어보면 다 아니래. 내 딸만 죽었어요. 소문에 대한 공포, 실체 없는 공포 때문에.]

지난해 한 조사에 따르면 A 양처럼 SNS 등을 통한 사이버 학교 폭력을 겪었다고 답한 응답자가 3명 중 한 명에 달했고, 그 비율도 2년 만에 두 배나 급증한 걸로 나타났습니다.

가족들은 이제라도 가해 학생들을 모두 찾아내 딸의 억울함을 풀어달라며 학교 측에 위원회 개최를 요청했습니다.

[A양 아버지 : 내 몸에서 뺄 수가 없어. 우리 우리 딸이 입었던 옷이에요. 버릴 수가 없어.]

(영상취재 : 김남성, 영상편집 : 이상민)

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김지욱 기자페이지 바로가기

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'사이버 학폭' 시달리다 세상 떠난 중1..."억울함 풀어달라"

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지난 어버이날 한 여중생이 '친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다'는 글을 남기고 세상을 떠났습니다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 '사이버 폭력'을 겪었다는 건데, 비슷한 피해를 호소하는 학생들이 적지 않습니다.

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사이버 폭력을 예방하기 위해선 사이버 공

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사이버 폭력을 예방하기 위해선 사이버 공간에서도 현실 공간에서와 같이 책임감 있게 행동해야한다. 사이버상의 상대방을 현실에서처럼 존중하는 태도가 중요하다.

또한 사이버 폭력을 줄일 수 있는 대책은 사이버 폭력을 당했을 때 객관적인 증거를 확보하고 가해자에게 맞대응하여 싸우지 않도록 한다. 또한 출처가 명확하지 않은 메세지, 메일, 채팅은 열람하지 않도록 한다.

정보화 시대로 계속해서 발전하고 있는 우리 사회같이 등장하는 새로운 문제들을 예방하고 해결하기 위해서 모두가 노력해야한다.

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‘사이버 학폭’ 시달리다 세상 떠난 중1…”억울함 풀어달라”

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지난 어버이날 한 여중생이 ‘친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다‘는 글을 남기고 세상을 떠났습니다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 ‘사이버 폭력’을 겪었다는 건데, 비슷한 피해를 호소하는 학생들이 적지 않습니다.

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사이버 폭력을 예방하기 위한 방법에는 학

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사이버 폭력을 예방하기 위한 방법에는 학교나 가정에서 관련 교육이 중요하다. 뉴스 기사의 내용을 확인해보면 청소년의 경우 사이버 폭력 가해 행위 후 행동에 대해 심각성을 가지면서도 놀이 또는 장난으로 인식하는 것이 작년(2023년)에 비해 늘었다고 나와있다. 이처럼 사이버 폭력을 장난으로 인식하지 않도록 하는 학교의 프로그램이 마련되어야 한다. 가정에서도 심각성을 알려주고, 사이버 세상에서 주의할 점을 알려줘야 한다. 학교에서는 특히 화면으로 영상을 틀어주면 학생들이 경청하지 않기 때문에 대면 교육이나, 실제로 체험해볼 수 있는 경험을 만들어주는 것이 기억에 남을 것이다.

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청소년 41% '사이버폭력' 경험... 열 중 둘은 '놀이'로 생각

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청소년 41% '사이버폭력' 경험... 열 중 둘은 '놀이'로 생각

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지난해 우리나라 청소년은 열 명 가운데 네 명, 성인은 한 명 꼴로 사이버폭력(가해+피해+가·피해)을 경험한 것으로 조사됐다. 코로나19 대유행 종식에 따른 온라인 활동 감소 영향으로 2022년에 견줘 전체 사이버폭력 경험 비율은 떨어졌으나, 사이버폭력을 장난으로 여기

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보이지 않는 폭력이 더 무

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보이지 않는 폭력이 더 무섭다…사이버학폭 2명 중 1명 '자살·자해' 충동

머니투데이

김미루 기자

[SNS 속 아이들은 안전한가]②푸른나무재단, 학폭 실태조사 발표

[편집자주] 사이버 학교폭력이 날이 갈수록 극심해지고 있다. 온라인상 폭력이 교실로 이어지는 경우도 다반사다. 인공지능(AI), SNS 등을 활용한 수법은 기상천외하다. 어른들은 모르는 사이버 세계 속 학교폭력 실태를 들여다봤다.

사이버 학교폭력 피해 학생 2명 중 1명꼴로 자살·자해 충동을 경험한 것으로 나타났다. 전체 피해 학생 평균보다 높은 수준이다. 학부모들은 청소년 SNS(소셜미디어) 사용 규제가 필요하다고 입을 모았다.

푸른나무재단은 22일 오전 서울 서초구 재단 본부에서 기자회견을 열고 '2025 학교폭력 실태조사 및 21대 대선후보 정책 제안'을 발표했다. 이번 조사는 지난해 11월18일부터 지난 2월24일까지 전국 17개 시·도 초중고교 재학생 1만2002명과 학부모 520명을 대상으로 설문조사 방식으로 실시됐다. 1995년 설립된 푸른나무재단은 2001년부터 매년 전국 단위 학교폭력 실태를 조사하고 있다.

조사 결과 응답자 중 3.1%가 학교폭력 피해를 당한 것으로 조사됐다. 피해를 경험한 학생 17%는 사이버 폭력을 당한 적이 있다고 응답했다. 지난해 응답 비중 15%보다 다소 높아졌다. 고등학생인 피해 학생의 5명 중 1명은 사이버 폭력을 경험했다고 응답했다.

SNS 등에서 성폭력을 경험했다는 사이버 성폭력 피해율도 큰 폭으로 높아졌다. 사이버 폭력 중 성폭력 경험률은 이번 조사에서 13.3%로 집계됐다. 3년 전 조사 결과인 2.8%에서 11%포인트 가까이 높아졌다. 사이버 성폭력 피해 4건 중 1건은 딥페이크를 악용한 사례로 파악됐다.

사이버 폭력 피해는 부작용도 크다. 피해 유형별 자살·자해 충동 경험률을 보면 사이버 폭력 피해 학생의 47.5%가 충동을 느꼈다고 응답했다. 사이버 성폭력 피해 학생들의 응답률은 65.6%로 더 높았다. 두 유형 모두 전체 피해 학생 평균인 38%를 상회했다.

사이버 폭력 가해 학생 10명 중 8명은 "가해 후 플랫폼에서 아무런 제재도 받지 않았다"고 응답했다. 학교 선생님에게 지도를 받았다는 응답도 20.9%에 그쳤다. 제재가 이뤄지지 않았을 때 가해 학생의 반성 점수는 4.0점으로, 교사(4.7점)나 부모(4.8점)로부터 지도를 받은 경우보다 낮았다.

서울시내 한 SPO(학교전담경찰관)은 "신체 폭력은 멍도 들고 눈에 보이니까 피해 가해 당사자 학생들이 알고 교사나 부모도 인지하기가 비교적 쉽다"며 "사이버 폭력은 피해 학생도 자신이 상처받았는지 인지 못하는 경우도 많고 어른들 눈에도 띄기 어려워서 SPO가 직접 인스타그램 등 SNS에 들어가서 모니터링하고 있다"고 말했다.

조사에 참여한 학부모들은 여러 방식으로 사이버폭력이 해결되기를 바랐다. 학부모 10명 중 9명은 청소년 SNS 사용 규제가 강화돼야 한다고 봤다. 플랫폼 기업의 책임이 강화돼야 한다고 응답한 비율도 89.4%로 집계됐다.

푸른나무재단은 21대 대통령선거를 앞두고 '학교폭력 대응 10대 정책 과제'를 주요 대선후보들에게 공식 제안했다고 밝혔다. 이번 정책 제안은 전국 학생과 보호자, 관계자의 목소리를 중심으로 마련됐다. △사이버폭력에 대한 적극 대응(플랫폼 책임 강화 및 AI 기반 감지 체계 구축) △피해학생 보호 및 회복 지원 확대 △사안처리의 교육적 전환과 제도 개선 △예방교육의 실효성 제고 △비폭력 사회문화 조성을 위한 환경 구축 등 5개 영역, 10대 과제를 제시했다.

<저작권자 © ‘돈이 보이는 리얼타임 뉴스’ 머니투데이. 무단전재 및 재배포, AI학습 이용 금지>

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사이버폭력 예방방법

https://doran.edunet.net/cyberBullying/prevent

모르는 사람의 친구 신청을 수락하지 않습니다.

사이버 공간에서 알게 된 사람의 제안을 따르지 않습니다.

SNS와 이메일 계정의 비밀번호를 친구들과 공유하지 않습니다.

나의 SNS 계정을 비공개로 설정합니다.

사이버 공간에서의 정보는 출처와 작성자를 확인합니다.

상대방의 프로필이 진짜인지 확인합니다.

나의 위치정보를 필요할 때만 활성화합니다.

수상한 글이나 영상, 광고 등은 클릭하지 않습니다.

거부감이 드는 말과 행동에는 싫다는 의사표시를 분명히 해요.

거부감이 드는 말과 행동을 하는 상대방에게 “나는 싫다”라는 거부 의사를 분명히 밝히고, 추가적인 말싸움에 휘말리지 않도록 자리를 피합니다. 상대방이 거부감이 드는 말과 행동을 반복한다면 차단하거나 관리자 신고 기능을 활용합니다.

보복하려 시도하지 말고 그곳을 떠나요.

거부 및 거절의 의사를 분명히 남기고 즉각 사이버 공간에서 벗어나고 이후 반응을 확인하기 위해 재방문하는 것은 피하는 것이 좋습니다.

필요한 경우 객관적인 증거를 철저히 확보해요.

피해 사실을 입증할 자료를 캡처, 사진 찍기 등의 방법으로 확보해야 합니다. 캡처하겠다는 사실을 상대방에게 알리고 폭력적인 언행이 담긴 화면을 저장합니다. 상대방에게 캡처 사실을 알린 후 확보한 증거는 효력이 더 큽니다.

고민하지 말고 어른에게 알려요.

피해를 당하거나 피해를 목격했을 때, 혼자서 사건을 해결하려 하거나 보복을 시도하지 말고 반드시 선생님 또는 보호자에게 알리고 도움을 요청합니다.

피해를 입은 폭력적인 정보 게시에 대해 삭제를 요구해요.

명예훼손을 당했거나 거짓 정보가 유포되었다면 사이트 관리자에게 피해 사실을 알리고 삭제나 블라인드 처리를 요구할 수 있습니다.
디지털성범죄 피해를 받은 사람은 디지털성범죄 피해자지원센터에 삭제 지원을 받을 수 있습니다.

상담과 신고가 필요하다면 학교나 전문기관의 도움을 구해요.

조언 또는 상담을 받을 수 있는 학교나 전문기관과 연계하여 전문적인 도움을 받을 수 있습니다.

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한국교육학술정보원, KERIS

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사이버폭력 예방부터 진단, 대응까지 사이버폭력 예방교육 종합서비스

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1. 온라인에서의 올바른 행동 습관 기르

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1. 온라인에서의 올바른 행동 습관 기르기

신뢰할 수 없는 정보나 음란물은 공유하지 않습니다.

아이디와 비밀번호를 타인과 공유하지 않고, 주기적으로 변경합니다.

온라인에서 알게 된 사람과 오프라인에서 만나는 것을 삼가합니다.

사이버 폭력을 목격하거나 경험한 경우, 즉시 117로 신고합니다.

2. 사이버 폭력 예방 교육 참여

학교나 기관에서 제공하는 사이버 폭력 예방 교육에 참여하여 인식을 높입니다.

피해자의 이야기를 담은 영상을 시청하거나 역할극을 통해 감정적으로 공감할 수 있는 활동을 한다.

3. 부모와 교사의 역할 강화

부모는 자녀의 온라인 활동을 주의 깊게 살펴보고, 열린 대화를 통해 문제 상황을 인식합니다.

교사는 학생들에게 안전한 인터넷 사용 방법과 사이버 폭력의 위험성에 대해 지속적으로 교육합니다.

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사이버 폭력을 예방하기 위해서는 먼저 개

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사이버 폭력을 예방하기 위해서는 먼저 개인정보 보호에 철저해야 합니다. SNS나 온라인 공간에서는 가족, 학교, 직장과 같은 민감한 정보를 공개하지 말고, 비밀번호는 주기적으로 변경하며 2단계 인증을 활성화해 계정 보안을 강화하는 것이 중요합니다. 또한, 디지털 시민성과 정보통신 윤리에 대한 교육을 통해 온라인에서의 예의와 책임감을 갖는 태도를 길러야 합니다. 특히 청소년의 경우, 사이버 폭력의 심각성과 대응법에 대한 교육이 필요합니다. 이를 위해 정부나 학교에서는 디지털 리터러시 교육을 강화할 필요가 있습니다. 예방 수단으로는 경찰청에서 제공하는 '사이버캅' 앱이나 '폴-안티스파이'와 같은 사이버 범죄 예방 앱을 설치해 활용하는 것도 좋은 방법입니다.

사이버 폭력 피해를 입었을 경우에는 빠르게 대응하는 것이 중요합니다. 우선 증거를 확보해야 하며, 대화 내용이나 게시글을 스크린샷으로 저장하고, 가능하다면 삭제되기 전에 백업해두는 것이 좋습니다. 이후 경찰청 사이버안전센터(112)나 온라인피해 365센터(helpos.kr)를 통해 즉시 신고해야 하며, 허위사실 유포나 명예훼손의 경우에는 정보통신망법에 따라 법적 조치를 취할 수 있습니다. 최근에는 사이버 범죄에 대응하기 위한 정부와 기업의 노력도 강화되고 있으며, 인공지능을 활용한 실시간 위협 탐지 기술도 점점 발전하고 있습니다.https://morningaran.tistory.com/entry/%EC%82%AC%EC%9D%B4%EB%B2%84%EB%B2%94%EC%A3%84-%EC%A2%85%EB%A5%98-%EC%98%88%EB%B0%A9-%ED%95%B4%EA%B2%B0-%EB%B0%A9%EC%95%88?utm_source=chatgpt.com

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사이버 범죄 종류와 예방, 해결 방안

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요새 보이스피싱으로 피해를 입은 사건이나 용감한 시민들의 기지로 피해를 막은 사건들에 대한 기사를 자주 보게 됩니다. 사이버범죄들이 너무나 흔해져서 누구나 피해자가 될 수 있습니다. 사이버 범죄의 종류에 대해 알아보고 어떻게 예방하고 해결해야 하는지 살펴보도록 합시다. 사이버 범죄 종류 피싱(Phishing) 낚시를 떠올리게 하는 단어인 피싱(Phishing)은 개인정보를 뜻하는 Private data와 낚시인 Fishing의 합성어입니다. 사람들에게 가짜 금융기관 사이트나 금융기관을 사칭한 이메일을 보내서 개인 신용카드 번호, 인증번호, 계좌 정보 등의 개인 정보를 불법적으로 알아내서 자신들의 계좌로 돈을 보내는 사이버범죄입니다. 보이스 피싱 (Voice Phishing) 음성을 이용해서 개인정보를 빼…

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인터넷 채팅의 익명성을 알려주고 이름, 

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인터넷 채팅의 익명성을 알려주고 이름, 주소, 학교 등 신상정보를 알려주지 않도록 한다.

부모의 허락없이 인터넷을 통해 직접 사람을 만나지 않도록 한다.

출처가 불분명한 이메일이나 첨부파일은 열지 말고 삭제한다.

메일을 통해 개인정보제공을 요구하는 서비스의 경우 가급적 이용을 자제한다.

만약 이용할 경우 반드시 해당 업체 홈페이지에 직접 접속하여 꼼꼼히 확인한 후 이용한다.

날마다 메일을 체크하고 중요하지 않은 메일은 즉시 지운다.

이메일프로그램 또는 이메일제공서비스의 다양한 차단기능을 살펴보고 활용한다.

인터넷 게시판 등에 이메일 주소를 남길 때 신중히 한다.

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이채완 기자 동아일보 사회부

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여학생 음란물 만들어 파는 중고생들… ‘사이버 학폭’ 대책이 없다

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지난달 경기의 한 중학교에선 3학년 남학생 10여 명이 같은 반 여학생을 대상으로 딥페이크(인공지능·AI 이미지 합성) 기술을 이용해 음란 사진을 만들었다가 적발돼 학교폭력대책심…

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1. 온라인 공감 문화 확

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1. 온라인 공감 문화 확산

서로의 감정을 이해하고 존중하는 온라인 분위기를 조성되어야한다.

따뜻한 말 한마디, 응원의 댓글 같은 작은 행동들이 사이버 폭력을 줄이는 기반이 되기 때문이다.

2. 디지털 책임 의식 교육

인터넷에서도 현실과 같은 책임이 따른다는 인식을 확산시켜야한다.

단지 법적인 책임이 아니라, 사회적·도덕적 책임을 스스로 인식하게 만드는 것이 중요하기 때문이다.

3. 플랫폼의 적극적 개입

댓글 필터링, 신고 시스템, 사용자 보호 장치 등 기술적 개입을 강화햐야한다.

단순한 규제보다는 플랫폼이 스스로 ‘안전한 공간’을 만들려는 노력이 중요하다고 생각한다.

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사이버 폭력을 예방하려면 서로를 

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사이버 폭력을 예방하려면 서로를 존중하고 바른 말을 사용한다.
피해를 입었을 때는 혼자 고민하지 말고 어른이나 선생님께 도움을 요청한다.
또한 개인정보를 조심히 다룬다

나도 인터넷 예절을 지키는 것이 정말 중요하게생각 해야한다.
특히 친구끼리 서로 배려하는 마음이 가장 중요하다

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‘쉬는 시간·학교 안·같은 반’으로부터…학폭은 진행중

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학생 100명 가운데 2명은 학교폭력에 시달리는 것으로 정부의 학교폭력 실태조사 결과 나타났다. 정부가 ‘학교폭력 근절 종합대책’을 올 1학기부터 시행하는 등 예방 노력을 하고 있음에도 피해응답률은 높아졌다. 교육부가 17개 시도교육청이 실시한 2024년 1차 학교폭력

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사이버 폭력을 예방하고 줄이기 위해 가장

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사이버 폭력을 예방하고 줄이기 위해 가장 효과적인 방법 중 하나는 디지털 시민교육을 강화하는 것이다. 이는 학생과 교사, 일반인을 대상으로 온라인 예절과 개인정보 보호, 사이버 폭력의 심각성에 대해 교육하는 것으로, 학교 정규 수업에 포함해 체험형 학습을 진행하고, SNS 사용 시 주의사항을 가르치며, 가해자들이 사이버 폭력이 단순한 장난이 아니라 큰 상처가 될 수 있음을 인식하도록 돕는 것이다. 또한 부모와 교사가 청소년의 온라인 활동을 관심 있게 지켜보고 이상 징후가 있을 때 적절히 개입하는 역할을 강화하는 것이 중요하다. 이를 통해 사이버 폭력에 대한 인식을 높이고, 피해 발생을 예방하며, 건강한 디지털 문화를 조성할 수 있다.

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사이버 폭력 예방하기 위한 방법과 줄일 

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사이버 폭력 예방하기 위한 방법과 줄일 수 있는 대책: 사이버 폭력을 예방하고 줄이기 위해서는 무엇보다도 서로에 대한 존중과 책임 있는 행동이 필요하다. 사이버 공간에서도 현실 세계처럼 예의와 배려를 지켜야 하며, 장난이라 하더라도 상대방을 놀리거나 비하하는 말은 삼가야 한다. 인터넷에서는 말 한마디가 큰 상처가 될 수 있다는 점을 항상 기억해야 한다.

또한, 사이버 폭력은 종종 개인정보 유출에서 시작되므로 개인 정보를 안전하게 관리하는 것이 중요하다. 이름, 주소, 전화번호, 사진, SNS 계정 등의 정보는 신중하게 다뤄야 하며, 낯선 사람이 보낸 링크나 메시지는 절대로 클릭하지 않는 것이 좋다.

사이버 폭력을 직접 겪지 않더라도 목격했을 때는 방관자가 되지 않아야 한다. 피해자가 더 큰 고통을 겪지 않도록 따뜻한 말을 건네고, 상황을 교사나 부모님 등 믿을 수 있는 어른에게 알려야 한다. 가해자의 행동을 묵인하거나 동조하는 것은 또 다른 폭력에 해당한다.

만약 자신이 사이버 폭력의 피해자가 되었다면, 혼자서 참지 말고 반드시 도움을 요청해야 한다. 대화 내용이나 화면을 캡처해 증거로 남기고, SNS나 메신저에서 가해자를 차단하는 등의 조치를 취해야 한다. 필요하다면 경찰청 사이버범죄 신고센터나 청소년 상담 기관의 도움도 받을 수 있다.

이러한 개인의 노력과 함께, 학교와 가정의 협력도 매우 중요하다. 학교에서는 정기적인 예방 교육과 상담 프로그램을 통해 학생들이 사이버 폭력에 대해 올바른 인식을 갖도록 도와야 한다. 가정에서도 자녀와 자주 대화하며 온라인 활동을 함께 점검하고, 문제가 생겼을 때 언제든지 이야기할 수 있는 분위기를 만들어야 한다.

이처럼 모두가 관심을 가지고 함께 노력할 때, 사이버 폭력 없는 건강한 인터넷 문화를 만들어 갈 수 있다.

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사이버폭력에 ‘딥페이크 성범죄’ 포함…“피해학생 보호 강화”

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정부가 ‘사이버폭력’에 ‘딥페이크 성범죄’를 명확히 포함해 피해학생 보호를 강화한다. 또한 교원이 교육활동 침해로 인해 직무를 중단한 이후 다시 복귀하는 경우에도 상담·심리치료 비 - 정책브리핑 | 뉴스 | 정책뉴스

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사이버폭력을 예방하고 줄이기 위한 효과적

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사이버폭력을 예방하고 줄이기 위한 효과적인 방법은 디지털 리터러시 교육 강화입니다. 사람들이 인터넷과 SNS 사용 시 올바른 온라인 예절과 책임감을 갖도록 교육하면 사이버폭력의 심각성을 인지하고 가해자가 되는 것을 막을 수 있습니다. 또한, 피해자가 안전하게 신고할 수 있도록 학교나 커뮤니티에서 디지털 윤리 및 사이버폭력 예방 교육을 실시하고 온라인 문제에 대해 열린 대화를 촉진하며 신고 시스템을 구축하는 것이 중요합니다. 이를 통해 건강한 온라인 문화를 조성하고 사이버폭력을 줄일 수 있습니다.

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‘사이버 학폭’ 시달리다 세상 떠난 중1…”억울함 풀어달라”

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지난 어버이날 한 여중생이 ‘친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다‘는 글을 남기고 세상을 떠났습니다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 ‘사이버 폭력’을 겪었다는 건데, 비슷한 피해를 호소하는 학생들이 적지 않습니다.

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사이버 폭력을 예방할 수 있는 방법

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사이버 폭력을 예방할 수 있는 방법

디지털 시민교육 강화

청소년들에게 온라인 상에서의 올바른 행동 기준과 디지털 시민의식을 교육하는 것이 중요

이를 통해 사이버 폭력의 심각성을 인식하고, 피해를 예방할 수 있음

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중부일보 - 경기·인천의 든든한 친구

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[새로운 경기교육] 디지털성범죄 등 사이버 폭력 예방으로 사이버 예절 지킨다

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어느덧 2025학년도 1학기 끝자락에 다다른 5월 말. 학생들은 마음이 맞는 친구끼리 학교에서뿐 아니라 방과후에도 휴대전화, PC 등 온라인을 통한 연락을 주고받으며 우정을 쌓고, 추억을 만든다.학생들이 사회관계망서비스(SNS) 등 온라인 공간에서 활발하게 소통을 이어가는 만큼 사이버상에서 예절을 지키는 것이 중요하다.실제 학교에서 SNS 단체 대화방에 학교 친구나 후배를 초대한 뒤 개인정보를 요구하거나 사진을 이용한 딥페이크(Deepfake·가짜 이미지 합성기술) 합성물 피해가 잇따르면서 각별한 주의가 요구된다.경기도교육청은 올해

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가정과 학교에서 올바른 인터넷 교육을 해

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가정과 학교에서 올바른 인터넷 교육을 해야 한다.

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사이버 폭력을 예방하기 위해서는 개인, 

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사이버 폭력을 예방하기 위해서는 개인, 가정, 학교, 그리고 사회 전체의 노력이 함께 이루어져야 합니다. 먼저 개인 차원에서는 인터넷을 사용할 때 예의를 지키고, 상대방을 배려하는 태도가 중요합니다. 욕설이나 비난, 조롱과 같은 표현은 삼가고, 온라인에서도 실제 사람과 대화하고 있다는 인식을 가져야 합니다. 또한 자신의 개인정보를 함부로 공개하지 않는 것이 중요하며, 의심스러운 링크나 메시지는 클릭하지 말고 바로 삭제하거나 차단하는 것이 좋습니다. 만약 사이버 폭력을 당하거나 목격했다면 혼자 고민하지 말고 부모님, 선생님, 또는 상담 선생님과 같은 믿을 수 있는 어른에게 즉시 알리는 것이 바람직합니다.

학교에서는 정기적인 사이버 폭력 예방 교육을 실시해야 하며, 학생들이 언제든지 고민을 털어놓을 수 있도록 상담 시스템을 갖추는 것이 중요합니다. 피해가 발생했을 경우 신속하고 공정한 처리 절차를 마련하고, 피해자를 보호하며 가해자에게는 교육과 반성의 기회를 제공해야 합니다. 단순히 벌을 주는 것이 아니라, 올바른 디지털 시민으로 성장할 수 있도록 지도하는 것이 핵심입니다.

가정에서는 자녀의 스마트폰 사용을 무조건 통제하기보다는, 함께 올바른 사용법에 대해 이야기하고 규칙을 만들어가는 태도가 필요합니다. 자녀가 사이버 폭력을 겪었을 때 비난하기보다 공감해주고 해결 방법을 함께 고민하는 것이 효과적인 예방책이 될 수 있습니다.

사회와 국가 차원에서도 사이버 폭력 예방을 위한 제도적 장치가 마련되어야 합니다. 사이버 명예훼손, 모욕죄, 청소년 보호법 등의 법적 대응이 강화되어야 하며, 117센터나 사이버 상담센터 같은 전문 기관들이 보다 적극적으로 활동할 수 있도록 지원해야 합니다. 또한 유튜브, 인스타그램 등 온라인 플랫폼 운영자들도 악성 댓글을 자동으로 감지하고 신고할 수 있는 시스템을 강화해야 합니다.

사이버 폭력은 단순한 장난이 아니라 누군가에게 깊은 상처를 남길 수 있는 심각한 문제입니다. 우리는 모두 디지털 공간에서도 서로를 존중하며, 내가 하고 싶은 말이 아니라 상대가 들어도 괜찮은 말을 선택할 줄 아는 시민의식을 길러야 합니다. “내가 당하고 싶지 않은 일은 남에게도 하지 않는다”는 마음으로, 사이버 폭력 없는 건강한 온라인 문화를 만들어 나가야 할 것입니다.https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1007215822

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‘사이버 학폭’ 시달리다 세상 떠난 중1…”억울함 풀어달라”

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지난 어버이날 한 여중생이 ‘친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다‘는 글을 남기고 세상을 떠났습니다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 ‘사이버 폭력’을 겪었다는 건데, 비슷한 피해를 호소하는 학생들이 적지 않습니다.

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사이버 폭력을 예방하기 위해서는 가급적 

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사이버 폭력을 예방하기 위해서는 가급적 개인정보를 공개하지 않고 핸드폰을 서비스를 사용할 때 개인정보 이용 약관을 잘 살펴보아야 한다. 또 평상시에 사이버 폭력을 당했을 때 도움을 요청할 수 있는 신고 기관을 잘 알아두어야 한다. 또 학교에서는 사이버 폭력과 관련된 교육을 주기적으로 실시하여 경각심을 가지게 하고 사이버 폭력을 당했을 때는 캡쳐 화면 등으로 증거를 확보하여 경찰에 신고한다.

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5월 22일 오전 서울 서초구 푸른나무재단에서 열린 2025 학교폭력 실태조사 발표 및 21대 대선후보 정책제안 기자회견에서 학교폭력 피해자 이가영(가명) 씨가 발언하고 있다. / 사진=뉴시스

이로운넷 = 이수진 에디터

"어떤 날은 교실 문 앞에서 발이 떨어지지 않았고, 또 어떤 날은 숨을 쉴 수 없을 만큼 답답했습니다. 학교와 온라인, 어디도 제게는 안전한 곳이 아니었습니다."

학교폭력 피해자 이가영(가명) 학생은 지난 22일 서울 서초동 푸른나무재단 본부에서 열린 '2025 학교폭력 실태조사 발표 및 21대 대선후보 정책 제안' 기자회견에서 이같이 말하며 자신의 피해 경험을 용기 있게 증언했다.

이날 행사는 푸른나무재단이 주최해 전국 청소년 대상 실태조사 결과를 발표하고, 다가오는 21대 국회의원 선거를 앞두고 주요 대선후보들에게 학교폭력 관련 정책을 제안하는 자리로 마련됐다.
◆ "학교와 온라인, 어디도 안전하지 않았습니다"... 학교폭력 피해자 공개 증언
이가영 학생은 공개 증언을 통해 고등학교 시절 겪은 반복적인 괴롭힘과 그로 인한 심리적 고통을 생생하게 전달하며, 학교폭력 피해자의 현실을 외면하지 말아달라고 호소했다.

이 학생은 고등학교 1학년 때부터 친구들의 핀잔과 시비, 욕설, 감시받는 듯한 시선에 시달렸다고 밝혔다. 이후 괴롭힘은 사이버폭력으로까지 확산돼 학교와 온라인 모두가 안전하지 않은 공간이 되었다고 말했다.

그는 "어떤 날은 교실 문 앞에서 발이 떨어지지 않았고, 또 어떤 날은 숨을 쉴 수 없을 만큼 답답했다"며, 주변에 말하지 못한 채 혼자 버텨야 했던 시간을 고백했다.

결국 한 친구의 조언을 계기로 학교폭력 사실을 신고하게 된 이가영 학생은, 이후 '위드위센터'라는 학교폭력 피해학생 회복 지원 공간에서 치료와 활동을 통해 조금씩 자신을 회복해 나갈 수 있었다고 전했다. 음악치료, 그림책 놀이, 영화 만들기 등 다양한 프로그램에 참여하며 자신을 다시 찾을 수 있었다고 설명했다.

그는 현재 대학에 진학해, 같은 아픔을 겪는 아이들을 돕고자 위드위센터의 서포터즈로 활동 중이다. "누군가의 아픔을 외면하지 않는 사람이 되고 싶다"고 밝히며, "학교폭력의 실체를 외면하지 말고, 피해자들이 숨지 않아도 되는 구조를 만들어 달라"고 당부했다.
◆ 학교폭력 피해, 반복과 방치 속에 심화... "치유 없는 제도, 더 큰 고통 낳아"
이가영 학생의 공개 증언 외에도 푸른나무재단이 공개한 실태조사 사례들은 학생들이 겪는 구체적 고통과 회복의 어려움을 보여준다.

초등학교 5학년 남학생은 SNS를 통한 반복적 명예훼손 피해를 입고 삭제 요청을 했으나 플랫폼의 늑장 대응으로 게시물이 확산됐다. 결국 이 학생은 불안과 우울감, 또래와의 관계 단절을 겪었고, 회복 지원 부재 속에 장기적 정신건강 문제로 이어졌다.

고등학교 1학년 여학생은 딥페이크 기술을 악용한 사이버 성폭력 피해를 입고도 소문과 보복이 두려워 신고를 망설이다 극심한 정신적 고통을 겪었다. 어렵게 신고했지만 학교 측은 오히려 허위 신고자로 몰아 2차 피해를 유발했고, 현재 자살 충동까지 호소하고 있다.

중학교 3학년 남학생은 장기간 따돌림과 괴롭힘을 겪은 뒤 PTSD 증상, 등교 거부, 수면 장애 등을 나타냈지만 학교는 가해자 처벌에만 집중하고 실질적인 회복 지원은 하지 않았다. 결국 피해학생은 은둔 생활에 들어가야 했다.

또 다른 초등학교 2학년 여학생은 단순한 신체 접촉으로 시작된 갈등 상황에서 사과를 거절당하고, 가해자가 사실과 다른 내용으로 쌍방 신고를 제기하면서 사건이 과열됐다. 교육적 중재는 없었고 결국 두 학생 모두 전학을 택하는 결과로 사안이 종결됐다.

중학교 1학년 남학생은 학교폭력 예방교육을 계기로 피해학생을 돕고자 진술서를 작성하려 했지만, 부모의 반대에 부딪혀 포기했다. 그는 이후 무력감과 죄책감에 시달렸고, 피해학생도 지원 없이 고립됐다.

푸른나무재단은 이번 실태조사를 바탕으로 제21대 국회의원 선거를 앞두고 주요 후보들에게 학교폭력 대응 및 피해자 보호 정책을 제안할 예정이다. 재단 측은 "학교폭력은 눈에 보이지 않아도 실제로 존재하며, 우리 사회가 더 이상 방관하지 않아야 할 문제"라고 강조했다.

학교폭력 피해 경험 3.1%...사이버 성폭력 증가 / 그래픽=뉴시스

◆ "사이버폭력 피해자 절반, 자살 충동 경험"...푸른나무재단, 학교폭력 실태조사 발표
푸른나무재단이 지난 22일 서울 서초 본부에서 '2025 학교폭력 실태조사 결과 발표 및 21대 대선후보 정책 제안' 기자회견을 열고, 심각해지는 사이버폭력과 성폭력 문제에 대한 통계와 함께 구조적 대책을 촉구했다.

전국 초·중·고교생 1만 2002명과 보호자 520명을 대상으로 실시된 이번 조사에서, 사이버폭력 피해율은 17.0%로 전체 유형 중 두 번째로 높았으며 피해 학생 절반 가까운 47.5%가 자살·자해 충동을 경험한 것으로 나타났다.
사이버폭력 17%, 대응 미비가 반성 저해... "플랫폼 책임 강화해야"
피해자뿐만 아니라 가해자에 대한 제재가 제대로 이루어지지 않는 현실도 문제다. 사이버폭력 가해 학생의 81.4%는 '플랫폼에서 아무 일도 없었다'고 응답했다. 교사나 부모의 개입이 있을 때보다 반성 점수가 낮은 것으로 나타나, 방치 구조가 반성과 책임 인식을 저해한다는 분석이다. 학부모 응답자의 89.4%는 플랫폼 기업의 책임 이행에 동의했고, 96.0%는 청소년 SNS 사용 규제 강화를 지지했다.
성폭력 6.4배·사이버성폭력 4.8배 급증... 딥페이크 피해도 현실화
특히 성폭력과 사이버 성폭력은 각각 6.4배, 4.8배 증가한 것으로 조사됐다. 성폭력 피해 비율은 2021년 1.5%에서 2024년 9.6%로 뛰었고, 사이버성폭력은 같은 기간 2.8%에서 13.3%로 증가했다. 피해 유형 중 딥페이크가 악용된 경우도 24.7%에 달했다. 사이버성폭력 피해자의 65.6%는 자살·자해 충동을 호소했다.
피해학생 64.3% PTSD 증상... 가족 전체 지원체계 시급
정서적 후유증도 심각하다. 피해 학생의 64.3%가 PTSD 증상을 1개 이상 겪었으며, 36.0%는 고도 증상을 보였다. 학부모 역시 98.0%가 자녀 피해로 PTSD를 겪었다고 응답했고, 이 가운데 89.0%는 심각한 증상 수준이었다.
피해 해결 '안 됐다' 58.5%... 사과조차 못 받은 학생 절반
그러나 피해 이후 회복은 거의 이뤄지지 않았다. 응답자 중 학교폭력 피해가 '해결되지 않았다'는 응답이 58.5%에 달했고, 그 이유로 가장 많이 꼽힌 항목은 "사과를 받지 못해서"였다. 실제로 절반에 가까운 피해자(48.7%)는 가해자로부터 어떤 사과도 받지 못했다. 피해자가 사과를 받지 못한 경우, PTSD 경험 비율도 사과를 받은 피해자보다 높았다.
예방교육 참여 학부모 29.2%... "교육 있는 줄도 몰랐다"
학교폭력 예방교육에 대한 접근성 역시 낮았다. 학부모의 70.8%는 예방교육을 받은 적이 없다고 응답했으며, 그중 절반은 "교육이 있다는 사실조차 몰랐다"고 밝혔다. 반면 예방교육을 4회 이상 받은 학생의 경우, 피해 목격 시 도움 행동 실천율이 67.2%로, 미참여자보다 9.5%p 높았다.

발언하는 박길성 푸른나무재단 이사장 / 사진=푸른나무재단

◆ "보여주기식 대책은 그만"... 푸른나무재단, 대선 후보에 10대 정책 제안
푸른나무재단은 학교폭력 문제 해결의 출발점은 실태를 정확히 알리는 데 있다는 신념 아래, 24년째 전국 단위 실태조사를 지속해 왔다.

제21대 대통령선거를 맞아 재단은 이날 기자회견에서 그간의 조사 결과와 30년에 걸친 현장 경험을 바탕으로 수립한 '학교폭력 대응 10대 정책 과제'를 주요 대선 후보들에게 공식 제안했다

이번 제안은 △플랫폼 책임 강화 △AI 기반 대응 체계 구축 △피해자 및 가족 회복 지원 △학교 현장 개입력 강화 △청소년 주도 문화 형성 등 5개 분야로 구성됐다.

핵심 내용으로는 △사이버폭력 대응 공시제 법제화 △SNS 기업의 삭제·제재 의무 명문화 △AI 기반 사이버폭력 예측시스템 개발 △위드위센터와 같은 전담 보호시설을 시도별 2개소 이상 확충 등이 포함됐다. 또한, 반복 가해 학생에 대한 심화 교육과 사례관리 체계, 피해 학생 보호자와 형제까지 지원하는 가족 중심 회복 지원책, 도움 행동을 한 학생을 포상하는 '도움 행동 인정제' 도입도 제안됐다.

지방자치단체의 참여를 유도하기 위해선 '학교폭력 안전지수' 도입과 조례 제정을 추진하고, 청소년이 정책을 모니터링하고 직접 참여할 수 있도록 제도적 기반을 마련해야 한다는 내용도 포함됐다.

학교폭력 예방 캠페인 '학교폭력 없는 세상을 열어라' 퍼포먼스 / 사진=푸른나무재단

◆ "지금도 교실 안 어딘가에 고통받는 아이가 있다"
한편 푸른나무재단은 1995년, 학교폭력으로 자녀를 잃은 한 아버지의 외침에서 시작된 청소년 전문 비영리 공익법인이다. 학교폭력의 실체를 사회에 처음으로 알린 이 재단은 지난 30년 동안 피해자 치유, 제도 개선, 인식 전환을 위한 활동을 꾸준히 이어왔고, 2004년에는 '학교폭력예방법' 제정의 물꼬를 튼 주도적인 시민운동 단체이기도 하다.

설립 30주년을 맞은 재단은 이날 '2025 학교폭력 실태조사' 결과 발표 기자회견을 열고, 여전히 반복되고 있는 피해의 실태와 함께 제21대 대선을 앞둔 각 정당과 후보자들에게 학교폭력 대응의 구조적 전환과 실효성 있는 정책 실천을 강하게 요구했다.

재단은 "학교폭력은 사라지지 않았고, 인공지능과 플랫폼의 발달로 더욱 교묘하고 치명적인 방식으로 진화하고 있다"며 "사이버폭력과 성폭력은 학생의 일상과 생명까지 위협하는 수준이지만, 가해자는 제재 없이 방치되는 경우가 많다"고 지적했다. 피해자는 외상 후 스트레스에 시달리며 회복의 기회조차 없이 고립되고 있다는 점도 강조했다.

푸른나무재단은 이번 실태조사 조사와 함께 30년 현장 경험을 바탕으로 수립한 '학교폭력 10대 정책 과제'를 제21대 대선 후보들에게 제안했다. 플랫폼 책임 강화, 피해 회복 중심의 제도 정비, 청소년 참여 확대 등 실효적 전환이 핵심이다.

재단 측은 "이제는 말이 아닌 실행, 선언이 아닌 구조적 전환이 필요하다"며 "청소년의 존엄과 생명을 지키는 일에 더는 미뤄서는 안 될 사회적 결단이 요구된다"고 밝혔다.

이처럼 푸른나무재단이 공개한 피해 사례와 조사 결과는, 학교폭력이 더 이상 피해자 개인의 문제에 그치지 않음을 보여준다. 목격자와 가족까지도 함께 상처 입는 현실에서, 심리적 회복을 포함한 통합적 대응 체계가 절실하다. 현장의 목소리와 경험에 기반한 제도 개선 없이는 아이들의 고통은 반복될 수밖에 없다. 이제는 차기 정부가 처벌 중심 대응에서 벗어나 회복 중심의 구조로 전환해 피해자들에게 진정한 응답을 내놓아야 할 때다.

포스터=푸른나무재단

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[이로운주목] "삭제도 제재도 없는 사이버폭력"... 푸른나무재단, 실태 공개하고 대선 정책 제안

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이로운넷 = 이수진 에디터"어떤 날은 교실 문 앞에서 발이 떨어지지 않았고, 또 어떤 날은 숨을 쉴 수 없을 만큼 답답했습니다. 학교와 온라인, 어디도 제게는 안전한 곳이 아니었습니다."학교폭력 피해자 이가영(가명) 학생은 지난 22일 서울 서초동 푸른나무재단 본부에서 열린 '2025

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사이버 폭력을 예방하기 위해 신속한 신고

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사이버 폭력을 예방하기 위해 신속한 신고 시스템을 마련하는 것이 중요하다. 사이버 폭력을 당했을 때 피해자가 쉽고 안전하게 신고하고 도움을 받을 수 있어야 하며, 이를 위해 학교나 지역 사회에서는 익명 신고 시스템이나 전문 상담 창구를 운영할 필요가 있다. 무엇보다도 즉각적인 대응이 이루어져야 피해자가 혼자 고통을 감당하는 상황을 줄일 수 있다.

이와 함께, 사이버 폭력에 대한 법적 규제와 처벌을 강화하는 것도 효과적인 대책이 될 수 있다. 악성 댓글이나 온라인 괴롭힘 등에 대해 실질적인 경고나 처벌이 이루어진다면, 사람들은 온라인에서도 자신의 행동에 책임을 느끼고 보다 조심하게 된다. 이는 결국 사이버 폭력의 발생을 줄이는 데 도움이 된다.

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‘사이버 학폭’ 시달리다 세상 떠난 중1…”억울함 풀어달라”

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지난 어버이날 한 여중생이 ‘친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다‘는 글을 남기고 세상을 떠났습니다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 ‘사이버 폭력’을 겪었다는 건데, 비슷한 피해를 호소하는 학생들이 적지 않습니다.

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서울에 사는 중학생 A군은 얼마 전 선배

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서울에 사는 중학생 A군은 얼마 전 선배 형들한테 카카오톡 아이디(ID)와 비밀번호를 빼앗겼다. ‘카카오톡 빼앗기’는 최근 학생들 사이에서 성행하고 있는 신종 학교 폭력이다. 피해 학생에게 “카톡 ID와 비밀번호를 알려달라”고 겁박한 뒤 엑스(옛 트위터) 등 소셜미디어를 통해 카톡 계정을 불법으로 사들이는 업자에게 당사자 동의 없이 팔아넘긴다. 초등학교 5학년인 B양은 한 달 전 ‘전동킥보드 셔틀’을 당했다. 중학생 언니들이 B양의 휴대전화를 강제로 가져간 후 인적 사항을 캐물었는데, 며칠 뒤 가입하지도 않은 킥보드 대여 앱에서 B양 휴대전화로 요금이 청구됐다. 가해 학생들이 B양 명의로 킥보드를 빌려 요금을 떠넘긴 것이다.

값비싼 신발이나 가방을 중고 물품 거래 앱에 강제로 올리게 한 다음 팔리면 그 돈을 빼앗는 경우도 있다. 빼앗고 싶은 물건을 중고 거래 앱에 올리게 한 다음 돈은 안 주고 물건을 빼앗는 사례도 있다. 갈취가 아니라, 중고 거래 앱을 이용한 합법적 거래인 듯 포장하기 위해서라고 한다.

학교 폭력이 나날이 진화하고 있다. 학생들 사이에서도 소셜미디어나 중고 거래 플랫폼 등 사용이 활발해지면서 휴대전화 앱을 이용한 괴롭힘들이 생겨나고 있는 것이다. 이런 괴롭힘들은 ‘사이버 폭력’ 특성상 장소 상관없이 24시간 이뤄져 학생들의 고통이 크다고 한다. 25일 교육부가 발표한 ‘2024년 학교폭력 실태조사 결과’에 따르면, 학교 폭력을 당했다는 학생들이 지난해 5만9000명에서 올해 6만8000명으로, 1년 사이 15% 이상 증가했다. 교육부는 매년 초등학교 4학년부터 고등학교 3학년까지 전체 학생(올해 398만명)을 대상으로 학교 폭력 피해 여부를 조사한다.

이 가운데 사이버 폭력 피해 학생은 7.4%를 차지했다. 작년보다 0.5%포인트 높아졌다. 비율은 언어 폭력(39.4%), 신체 폭력(15.5%), 집단 따돌림(15.5%) 다음이지만, ‘신종 학폭’은 대부분 사이버 폭력 형태로 생겨나고 있다. 특히 사이버 폭력 피해 응답률은 초등학생(6.3%), 중학생(9.2%), 고등학생(10.4%) 등 연령이 높을수록 높다.

예방방법과 대책

1.가까운 친구 사이라도 인터넷 계정의 아이디,비번을

절대 말해주지 않는다.

2.불법적인 사이트에 접속,회원가입을 하지 않는다

3.아이디와 비밀번호에 생일,이름 같은 개인정보를

기입하지 않는다

4.안전성이 보장된 백신 프로그램을 사용한다

5.사소한 개인정보라도 인터넷에서 말할때는 신중해야 한다.

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‘빵셔틀’ 뺨치는 ‘킥보드셔틀’... 신종 학폭

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빵셔틀 뺨치는 킥보드셔틀... 신종 학폭 교육부, 학교 폭력 실태조사 사용 요금 떠넘기기 등 신종 수법 나날이 진화

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사이버 폭력을 예방하기 위해 신속한 신고

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사이버 폭력을 예방하기 위해 신속한 신고 시스템을 마련하는 것이 중요하다. 사이버 폭력을 당했을 때 피해자가 쉽고 안전하게 신고하고 도움을 받을 수 있어야 하며, 이를 위해 학교나 지역 사회에서는 익명 신고 시스템이나 전문 상담 창구를 운영할 필요가 있다. 무엇보다도 즉각적인 대응이 이루어져야 피해자가 혼자 고통을 감당하는 상황을 줄일 수 있다.

이와 함께, 사이버 폭력에 대한 법적 규제와 처벌을 강화하는 것도 효과적인 대책이 될 수 있다. 악성 댓글이나 온라인 괴롭힘 등에 대해 실질적인 경고나 처벌이 이루어진다면, 사람들은 온라인에서도 자신의 행동에 책임을 느끼고 보다 조심하게 된다. 이는 결국 사이버 폭력의 발생을 줄이는 데 도움이 된다.

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‘사이버 학폭’ 시달리다 세상 떠난 중1…”억울함 풀어달라”

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지난 어버이날 한 여중생이 ‘친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다‘는 글을 남기고 세상을 떠났습니다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 ‘사이버 폭력’을 겪었다는 건데, 비슷한 피해를 호소하는 학생들이 적지 않습니다.

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1.중국 해커, 위성통신망

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1.중국 해커, 위성통신망을 통한 정부망 해킹 시도

2024년 1월, 중국 추정 해커가 국가 위성통신망을 뚫고 정부 행정망에 침투를 시도한 사실이 확인되었습니다. 국정원의 차단으로 실제 해킹까지 이르지는 않았으나, 이는 국가 위성망을 대상으로 한 최초의 해킹 시도로 기록되었습니다. 국정원은 중국의 사이버 공격이 북한과 달리 은밀하게 침투해 해킹 생존 확률을 높이고 있다고 경고했습니다.

2.사이버 방어 연대 구축

2024년 10월, 울산과 경상권의 연구·교육기관 정보보안 최고책임자들이 UNIST에서 협의회를 열어 최신 사이버 위협 대응 전략을 공유했습니다. 참석자들은 실제 발생한 침해 사례를 분석하며 효과적인 대응 전략을 논의하고, 기관 간 협력의 필요성을 강조했습니다. 이러한 협의회는 사이버 방어 연대를 구축하고, 공동 대응을 강화하는 데 중요한 역할을 하고 있습니다.

3 다른 학생들의 게시물을 확인하고 의견을 공유하는 것은 사이버 폭력 예방에 중요한 역할을 합니다. 온라인 커뮤니티나 학교 포털을 통해 동료들의 의견을 듣고, 서로의 경험을 공유함으로써 보다 안전한 온라인 환경을 조성할 수 있습니다.

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20210 박민윤

1.https://news.sbs.co.kr/news/endPage.do?news_id=N1007215822

2.상대방을 존중하는 언행 사용

온라인에서도 오프라인처럼 예의를 갖추기

타인을 비난하거나 조롱하는 말은 사이버폭력이 될 수 있음

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‘사이버 학폭’ 시달리다 세상 떠난 중1…”억울함 풀어달라”

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지난 어버이날 한 여중생이 ‘친구들의 오랜 괴롭힘에 고통스럽다‘는 글을 남기고 세상을 떠났습니다. 온라인상에서 헛소문을 퍼뜨리고 언어폭력을 일삼는 이른바 ‘사이버 폭력’을 겪었다는 건데, 비슷한 피해를 호소하는 학생들이 적지 않습니다.

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사이버 폭력을 예방하기 위한 대책으로는 

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사이버 폭력을 예방하기 위한 대책으로는 첫째, 메타버스 기반 공감 시뮬레이션 프로그램을 도입하여 학생들이 가해자와 피해자의 입장을 번갈아 체험하게 함으로써, 사이버 폭력이 상대방에게 어떤 심리적 상처를 주는지를 실감하게 할 수 있습니다. 이러한 체험형 교육은 단순한 이론 교육보다 더 깊은 공감과 인식을 이끌어낼 수 있습니다.

둘째, AI 기술을 활용한 실시간 감지 시스템을 도입하여 채팅이나 댓글에서 욕설, 비방, 성적 언급 등이 감지되면 즉시 가해자에게 경고를 보내고 피해자에게는 상담 안내와 신고 링크를 제공하는 방식으로 즉각적인 대응이 가능하도록 해야 합니다.

셋째, 플랫폼 기업과 교육기관의 긴밀한 연계를 통해 사이버 폭력 발생 시 빠르게 정보가 공유되고 조치될 수 있도록 체계를 갖추는 것이 중요합니다. 이를 통해 학교 현장에서도 보다 능동적인 대응이 가능해집니다.

넷째, 학생뿐 아니라 교사와 학부모를 대상으로 한 지속적인 예방 교육과 캠페인을 확대하여 모두가 사이버 폭력의 심각성을 인식하고 함께 대응할 수 있는 분위기를 조성해야 합니다. 이를 통해 학교와 가정이 함께하는 예방 환경이 형성될 수 있습니다.

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사이버 폭력과 관련된 뉴스

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1. 사이버 폭력과 관련된 뉴스나 기사를 온라인에서 찾아서 게시하기

2. 사이버 폭력을 예방하기 위한 방법과 줄일 수 있는 대책을 한 가지 이상 제시하기

3. 다른 학생들의 게시물도 확인하고 의견을 공유하기