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A las familias de 1° C

Mi nombre es Kateri, soy docente en formación del 4° año del Profesorado de Educación Primaria del ISFD N° 50 de Berazategui. Les comunico que desde el día 17 de junio estaré realizando mis residencias en esta institución. Durante este período, acompañaré y aprenderé de la seño Valeria lo importante que es brindar las mejores oportunidades para que los niños y las niñas aprendan.

En este período, trabajare en las diferentes áreas. En Prácticas del Lenguaje, nos sumergiremos en el mundo del cuento "Caperucita Roja" y sus diversas versiones. Los niños y niñas tendrán la oportunidad de escuchar, leer y conversar con otros sobre los personajes y la trama. También escribirán listas de personajes, títulos y rótulos por sí mismos.

En Matemáticas, exploraran números hasta el 90 y trabajaran con sumas y restas. Los niños y niñas desarrollarán sus habilidades numéricas a través de juegos matemáticos.

En Ciencias Naturales, se hará foco en la observación sistemática de bichos para conocer las partes de sus cuerpos y su diversidad. También aprenderan sobre los animales vertebrados e invertebrados, y cómo se clasifican.

En Ciencias Sociales, viajaremos en el tiempo para conocer las cocinas y modos de cocinar en la época de los bisabuelos y bisabuelas. Los niños y niñas descubrirán cómo se cocinaba en el pasado y cómo ha cambiado la cocina a lo largo del tiempo.

Espero que esta sea una experiencia valiosa para todos.

Saludos cordiales,

Seño Kateri

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En practicas del lenguaje se trabajó todo lo planteado en las secuencias, se realizaron algunos cambios que surgieron en el momento de la clase.

La escritura del final del cuento de Caperucita Roja se realizaría a través del docente pero en el momento se pudo realizar por escritura por si mismos ya que se dieron las condiciones para hacerlo

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En cs Soc. Se realizo cambios en la planificación, luego de consultar a la docente co formadora y dado el grupo se decidió en la primera clase, en vez de utilizar imágenes como se habia planteado en la secuencia, realizar la lectura de un cuento con la intención de hacer cercano el concepto de la cocina como espacio de uso social

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En matemáticas se tuvo que hacer un recorte en la serie numérica, se planteo trabajar números hasta el 90, pero a los estudiantes les resulto muy dificil ya que era muy amplio, entonces en el momento de la clase se decidió trabajar hasta el 70 teniendo en cuento que los estudiantes conocían hasta el 30. Se puso énfasis en las intervenciones y la utilización de grillas numéricas para ubicar los números