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Impulsor de la educación universal, la importancia del método científico y la organización del aula.

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Defendió la importancia de la educación natural y el desarrollo del niño según sus propios intereses y necesidades.

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Pionero de la educación popular y la enseñanza intuitiva, basada en la experiencia y la observación.

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La nueva educación: Es una escuela de la vida, es una escuela que quiere preparar para el aquí y el ahora.

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La nueva educación: Es una escuela de la vida, es una escuela que quiere preparar para el aquí y el ahora.

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El pensamiento pedagógico moderno surge a finales del siglo XVIII y principios del XIX, en el contexto de la Ilustración y la Revolución Industrial.

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Estudiantes como protagonista activo de su propio aprendizaje.

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Surge como respuesta a las cambiantes necesidades sociales, culturales y educativas.

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Surge como respuesta a las cambiantes necesidades sociales, culturales y educativas.

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Este enfoque se aleja del modelo tradicional de enseñanza centrado en el maestro y la transmisión pasiva de conocimientos, y se centra en el estudiante como protagonista activo de su propio aprendizaje.

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Dead Poets Society (1989) - What will your verse be?

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El docente se vuelve un guía, alguien quien no le muestra al alumno su camino a seguir, pero, si le da las herramientas para construirlo y quitar obstáculos que puedan entorpecer su crecimiento como persona.

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Dead Poets Society (1989) - What will your verse be?

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Promovió un enfoque pragmático de la educación, enfatizando el aprendizaje activo y la relevancia de la experiencia en el proceso educativo.

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Fomentó la autonomía, la creatividad y el desarrollo individual del niño.

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Enfatiza la construcción activa del conocimiento por parte del estudiante a través de la experiencia y la interacción con el entorno.

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Se centra en las necesidades e intereses individuales del estudiante, fomentando su autonomía y responsabilidad en el proceso de aprendizaje.

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El desarrollo integral del alumno nos indica que para que el alumno sea una persona de una sociedad totalmente funcional y completo, se le debe guiar por diversas áreas del conocimiento.

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Promueve la interacción entre estudiantes para alcanzar objetivos comunes, fomentando el intercambio de ideas y la construcción conjunta del conocimiento.

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Con el acelerado desarrollo de nuevas tecnologías, poco tiempo pasó hasta que se volvió imperante su utilización en las aulas de clases para facilitar el aprendizaje y la labor docente.

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Los estudiantes abordan problemas complejos y desarrollan soluciones significativas a través de proyectos auténticos y prácticos.

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Las y los estudiantes investigan, crean, aprenden, aplican lo aprendido en una situación real, comparten su experiencia con otras personas y analizan los resultados.

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El aprendizaje activo mantiene la mente del alumno en constante estímulo, permitiéndole construir conocimiento significativo. El trabajo colaborativo permite compartir ideas y reconstruir el conocimiento de hacer falta.

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Reconoce la importancia de cultivar la creatividad a través de diversas formas de expresión artística, música y enfoques innovadores.

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Se busca no solo desarrollar habilidades técnicas, sino también fomentar la capacidad de pensamiento lateral, la originalidad y la imaginación en el proceso educativo.

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Cultivar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la toma de decisiones informadas.

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Al reconocer la diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje...

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Al reconocer la diversidad de estilos y ritmos de aprendizaje...

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se deben crear ambientes educativos más flexibles y adaptables.

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Espacios de aprendizaje que satisfacen las necesidades individuales de los estudiantes, fomentando un aprendizaje más personalizado y significativo.

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Preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo actual.

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El pensamiento pedagógico moderno, trajo consigo muchas innovaciones en el campo de la educación, a la par que crecía el desarrollo de nuevas tecnologías, también se desarrollaban nuevos métodos de enseñanza, nuevos autores salían y arrojaban una luz de progreso, dando grandes resultados, que poco a poco se iban haciendo un camino en el constante cambio que suponian siglos de crecimiento industrial, tecnologico, social , cultural y económico.

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Miguel. (2023, 14 abril). Aprendizaje activo, experiencial y colaborativo - Innovación pedagógica. Innovación Pedagógica. https://ucontinental.edu.pe/innovacionpedagogica/aprendizaje-activo-experiencial-y-colaborativo/notas-destacadas/

Universidad América Latina. Unidad 10: El pensamiento educativo moderno. (s. f.). Teorías Educativas, 2. http://ual.dyndns.org/biblioteca/Teorias_Educativas_II/Pdf/Unidad_10.pdf

Ministerio de Educación del Perú. (2017, 20 abril). I Simulacro Nacional Escolar 2017 [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=vXfBdCl81ME

Subsecretaría de Educación Básica. (2022). METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP). https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2022/06/Metodologia-ABP-Final.pdf

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Se reconoce que el aprendizaje va más allá de la adquisición de conocimientos académicos, y se enfoca en desarrollar aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.

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La integración de la tecnología en la educación busca aprovechar las herramientas digitales para enriquecer el aprendizaje y promover la participación activa.

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Los estudiantes aprenden mejor participando en actividades significativas y colaborando con sus compañeros para construir conocimiento.

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Se promueve la exploración, la experimentación y el descubrimiento por parte de los estudiantes

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Se promueve la exploración, la experimentación y el descubrimiento por parte de los estudiantes

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Un enfoque más interactivo y participativo en el aula.

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Con la idea de escolarización vino también la inclusión de todos quienes necesitaban una educación. Esta mayor diversidad exigía una nueva adaptación a esta sociedad multicultural a la que la educación no puede ser ajena: una sociedad respetuosa, inclusiva y democrática.

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Todos los estudiantes son bienvenidos y valorados, sin importar sus diferencias.