# data[].attributes.headline
Αξιολόγηση είναι...!!

# data[].attributes.subject
Αξιολόγηση είναι...!!

# data[].attributes.headline
Eκπαιδευτική αξιολόγηση: 

# data[].attributes.subject
Eκπαιδευτική αξιολόγηση: 

# data[].attributes.body
Η συστηματική και καλά οργανωμένη διαδικασία συλλογής και ανάλυσης δεδομένων που αποσκοπεί στην αποτίμηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των εκπαιδευομένων, σε συνάρτηση πάντα με τους επιδιωκόμενους διδακτικούς στόχους που έχουν τεθεί.

# data[].attributes.headline
Ποια τεχνολογικά Εργαλεια θα αξιοποιούσατε;

# data[].attributes.subject
Ποια τεχνολογικά Εργαλεια θα αξιοποιούσατε;

# data[].attributes.headline
Πότε θα θέλατε να γίνετε και πώς;

# data[].attributes.subject
Πότε θα θέλατε να γίνετε και πώς;

# data[].attributes.body
ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΝ:

Κάθε ομάδα μαθητών θα δημιουργήσει ένα κουίζ Kahoot σχετικά με το θέμα του μαθήματος. Οι μαθητές θα επικοινωνούν μέσω διαδικτυακών εργαλείων όπως το Zoom, το Microsoft Teams ή άλλες πλατφόρμες τηλεδιάσκεψης για να συζητήσουν και να συνεργαστούν στη δημιουργία του κουίζ τους. Μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν διαδικτυακά εργαλεία κοινής εργασίας, όπως το Google Docs ή το Microsoft OneDrive, για να συγκεντρώσουν τις ερωτήσεις και τις απαντήσεις τους.

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:

Μετά την ολοκλήρωση της δημιουργίας, οι ομάδες θα μοιραστούν τους συνδέσμους των κουίζ τους με τον καθηγητή. Ο καθηγητής θα δημιουργήσει ένα χρονοδιάγραμμα για τη διεξαγωγή του κουίζ και θα προσκαλέσει τους μαθητές να το συμπληρώσουν κατά τη διάρκεια μιας τηλεδιάσκεψης. Κατά τη διάρκεια του κουίζ, οι μαθητές θα μπορούν να απαντήσουν στις ερωτήσεις από τις ομάδες των συμμαθητών τους. Στο τέλος, οι απαντήσεις θα συγκεντρωθούν αυτόματα και θα παρουσιαστούν στον καθηγητή, ο οποίος θα αξιολογήσει την απόδοση των μαθητών με βάση τα αποτελέσματα του κουίζ.

# data[].attributes.headline
Aξιολόγηση στην εξΑΕ VS δια ζώσης διδασκαλία

# data[].attributes.subject
Aξιολόγηση στην εξΑΕ VS δια ζώσης διδασκαλία

# data[].attributes.body
Η αξιολόγηση των εκπαιδευομένων στην εξΑΕ διαχέει όλη τη διδακτική διαδικασία, ελέγχοντας την πορεία επίτευξης των επιδιωκόμενων στόχων και συσχετίζοντάς τους με τα απορρέοντα μαθησιακά αποτελέσματα. Σε αυτό το πλαίσιο, η αξιολόγηση διαδραματίζει καταλυτικό ρόλο ως μηχανισμός ανατροφοδότησης, τόσο των εκπαιδευομένων (συνεχής παρακολούθηση της μαθησιακής τους πορείας, ανίχνευση των αδυναμιών-ελλείψεών τους μέσω της ανάπτυξης ισχυρών μεταγνωστικών δεξιοτήτων, όπως είναι η αυτορρύθμιση και η αυτοαξιολόγηση) όσο και του ίδιου του εκπαιδευτικού (επανασχεδιασμός κατάλληλων διδακτικών παρεμβάσεων για τη βελτίωση της διδακτικής διαδικασίας).