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Proposta de atividade para os estudantes no site Escola games (plataforma que une jogos divertidos com letramento digital, lógica e uso do computador e seus componentes)

A proposta foram destes jogos específicos, que trabalham língua portuguesa ou matemática com os estudantes, ao mesmo tempo que se divertem e tomam costume do uso do computador e seus periféricos.

Atividade realizada com sucesso!

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LIVRO: A AVÓ ADORMECIDA

A professora realizou a leitura em voz alta do livro, realizando pausas para apresentar as imagens. Após a leitura, conversamos sobre nossa relação com os avós. O estudante estava disperso, folheando alguns gibis.

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LIVRO: O MUNDO NO BLACK POWER DE TAYÓ ( KIUSAM DE OLIVEIRA)

Conversamos sobre a importância do Novembro Negro e realizamos a leitura do livro: O mundo no Black Power de Tayó. Ao final, as crianças ilustraram a história. O estudante observou as imagens durante a leitura.

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Danças do contexto familiar, comunitário e popular

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O estudante realizou atividades lúdicas de danças dos contextos familiares, comunitário e popular. Evoluiu bastante nas habilidades motoras, nas capacidades físicas e nas interações sociais.

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Estudante realizou proposta de criação de animação com programação simples.

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Estudante dançando, interagindo nas brincadeira de roda com seus colegas no pátio

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Estudante realizando atividade das avaliaçoes bimestrais, evoluiu na coordenação motora, pórem no entendimento das mesmas ainda tem dificuldade, sua ecolalia as vezes não nos deixa saber se ele entendeu ou apenas esta repetindo o que falamos, ele também é bem tímido as vezes não nos responde quando perguntamos algo com vergonha

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Após a apresentação da canção, entreguei essa atividade para que os alunos identificassem os números em inglês. O aluno coloriu e registrou as palavras com a ajuda.

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Após a leitura do livro, apresentei pra turma o vídeo com a canção. O aluno não demonstrou interesse, pois estava dormindo. a

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CoComelon JJ's Animal Time - Nursery Rhymes

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Five Little Ducks! | CoComelon Furry Friends | Animals for Kids

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Estudante realizando atividades da semana da consciência negra, confecção de painel com personalidades.

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Estudante realizando atividade do livro menina bonita do laço de fita, dedoches para representar a história

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Estudante participando da atividade de visita na escola de um adulto contando como foi sua vida de criança na escolaa, escutou com atenção a Tia Sueli e foi correndo abraçá-la

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Livro : O livro que queria ser brinquedo ( Sandra Aymone)

A professora realizou a leitura em voz alta do livro, utilizando a versão em pdf, exibida no telão da sala. Conversamos sobre o motivo do livro desejar tanto ser um brinquedo e qual é a importância dos livros para as crianças. O estudante permaneceu sentado em seu lugar, prestando atenção em alguns momentos da história.

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O estudante realizou as atividades propostas sem a necessidade de adaptação. Na brincadeira "Pega-pega do amigo" adaptada à aquisição e desenvolvimento do ritmo, espaço, tempo e propriocepção, ele conseguiu desenvolver dentro de suas potencialidades.

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Apresentei para a turma uma atividade para colorir, entreguei essa atividade de forma avulsa e solicitei que os alunos pintassem e colassem no caderno. O aluno não realizou a atividade, pois estava com muito sono e dormiu durante a aula.

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LIVRO: JOÃO E MARIA

(RECONTO)

A professora realizou a leitura em voz alta do conto João e Maria, apresentando as imagens pelo telão. Após a leitura conversamos sobre as mudanças que os alunos notaram na versão que lemos e em outras que já haviam ouvido. O estudante, permaneceu sentado em seu lugar, ouvindo a leitura.

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Essa semana realizamos atividades voltadas para o tema contos de fadas, cada dia liamos um conto, faziamos um ditado das palavras do mesmo e sua ilustração, na imagem Leandro fez a representação de chapeuzinho vermelho e trouxe para mostrar para a professora, seus colegas adoraram sua atitude e bateram palma, pois não costuma fazer isso sozinho sem ter um comando antes

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Estudante realizando a sondagem diagnostica de leitura, escrita e matemática do 4º Bimestre

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O estudante adora folhear livros e revistas, observa as figuras e fala os nomes de algumas delas com a sua dupla. Nesse momento estávamos realizando leitura compartilhada da revista

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Apresentei o livro pra turma, fiz inferências sobre a imagem da capa e também iniciei a leitura do livro. O aluno estava com sono e ficou dormindo durante a aula.

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Livro: Comigo não Camaleão ( Evelyn Heine)

Foi realizada a leitura do livro “ Comigo não Camaleão” em voz alta pela professora, utilizamos a versão do livro em pdf no telão da sala. Conversamos sobre as características dos camaleões e logo após, iniciamos a leitura. O estudante participou da atividade proposta.

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Estudante num momento de interação na semana da criança no dia do cinema assistindo ao filme divertida mente 2, participou ativamente e demosntrou interesse repetindo alguns nomes dos personagens

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O objetivo da aula era a realização de jogo de tabuleiro com dados, em duplas e regras. O estudante, com auxilio jogou em dupla com seu colega auxiliando e ainda ao final ficou jogando o dado e identificou alguns números e suas quantidades.

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Apresentei o jogo "Snake and ladders" para turma, apresentei as regras e o objetivo do jogo. Dividi os alunos em grupos e eles realizaram o jogo. O estudante demonstrou interesse e participou junto com os colegas.

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Estudante expressando seus sentimentos através do fantoche, parte integrante do projeto "cultura da paz"

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Estudante realizando a confecção do fantoche do Projeto "Cultura de paz" , os fantoches foram utilizados para expressarem seus sentimentos e na apresentação da mostra cultural.

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Livro : Conto- A Bela e a Fera

Foi realizada a leitura do livro " A Bela e a Fera" com a versão em pdf do livro, depois assistimos ao vídeo com a história no youtube. Conversamos sobre o conto e o que perceberam de diferente no livro e vídeo. O estudante permaneceu em seu lugar, mas ficou disperso, ora olhando gibis, ora prestando atenção em cenas que chamavam sua atenção.

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O estudante, sob orientação, buscou no google o site "Escola Games" para treinar um jogo de caça-palavras, promovendo a prática contínua de leitura e escrita, a prática com os movimentos do computador (como chegar até um site específico) e a utilização dos periféricos (teclado e mouse). Além disso, atividade estimula a atenção, o reconhecimento de palavras e a alfabetização de forma interativa e divertida, reforçando o processo de recuperação de habilidades essenciais de linguagem.

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Entreguei a atividade a fim de reconhecer e identificar o vocabulário referente à imagem. O aluno não realizou a atividade.

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O estudante realizou as atividades propostas com ênfase no desenvolvimento de habilidades motoras básicas e nas capacidades físicas agilidade e equilíbrio. Não houve a necessidade de adaptação. O Leandro se mostrou bastante interessado.

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Leitura do livro: E o dente ainda doía ( Ana Terra)

Foi realizada a leitura em voz alta pela professora, utilizando o livro em pdf no telão. Os estudantes auxiliavam na repetição de frases que apareciam ao longo da leitura. O estudante permaneceu sentado, quieto, mas folheando gibis.

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Apresentei a canção pra turma e o aluno assistiu e participou fazendo os gestos com os dedos.

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Finger Family Song - Children Song with Lyrics - Nursery Rhymes | Kids Academy

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Estudante reconhecendo algumas letras do alfabeto atraves de moldes e massinha utilizando a oralidade pois a escrita e registro realiza com dificuldade

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Estudante realizando a leitura representativa, adora livros a turma entendeu e acatou essa representatividade

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O estudante realizou atividade para explorar diferentes sons que o corpo pode produzir de maneira lúdica.

Desenvolvido noções básicas de ritmo e coordenação motora para estimular a criatividade e a expressão corporal. O estudante participou da atividade.

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Fiz a leitura da história para turma, o aluno olhou as imagens demonstrando interesse.

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One Day in the Eucalyptus, Eucalyptus Tree by Daniel Bernstrom

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Estudante realizando a atividade do jogo da memória das rimas, o estudante se utiliza da fala para interagir mas são falas soltas ele disse corretamente a imagens que apareceram mas não realacionou com a rima. Seus colegas vibraram quando ele falou o nome do objeto e ele ficou muito feliz. Como ele fala pouco, quando ele fala algo seus colegas interagem e ficam felizes por ele.

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O estudante realizando a pintura do album de figurinhas do folclore, tema que foi trabalhado durante a semana com adivinhas, brincadeiras, lendas e jogos

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Educação Física: Circuito Gímnico (agosto/2024)

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Educação Física: Circuito Gímnico (agosto/2024)

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O estudante executou as atividades propostas e demonstrou interesse nos exercícios de agilidade e psicomotor. Sempre que participava da atividade, o professor dava o feedback positivo e seus colegas o elogiavam, bem como ele também vibrava com as tentativas e conquistas de seus pares.

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Semana do dia 12 a 16/08

Estudante realizando o produto final do projeto do livro: Investigadores da natureza- Calinhos Brow plantando alpiste. O estudante realizou com entusiasmo mas não consegue compreender o objetivo somente ação

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O estudante ficou encantado com um dos livros da Sala de Leitura: O menino da cabeça de vento ( Celina de Oliveira Barbosa Gomes). Ficou folheando o livro , apontando para as imagens e falando o nome de alguns desenhos que identificava.

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Apresentei a história para a turma. O aluno participou assistindo o vídeo e demonstrou interesse nos animais destacados na história.

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There Was An Old Lady Who Swallowed A Fly! A Nursery Rhyme from Sing and Learn!

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Caderno da Cidade de São Paulo de Língua Ingesa

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Atividade da p. 11 do Caderno da Cidade de Língua inglesa. O aluno não realizou a atividade, pois estava com muito sono.

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LIVRO : A RUA DE MARCELO ( RUTH ROCHA)

A professora realizou a leitura do livro em voz alta, por meio da versão em pdf no telão da sala de leitura. O estudante ficou um pouco agitado no inicio da aula, aos poucos foi prestando atenção nas imagens.

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Livro e vídeo: As doze princesas dançarinas

A professora realizou a leitura do livro “ As doze princesas dançarinas “, depois assistimos ao reconto da história por  meio de um vídeo. O estudante Leandro, costuma ficar quietinho, prestando atenção ao vídeos e leituras.

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Estudante participando da escrita coletiva com a turma da atividade do caderno da cidade de história em que estavamos escrevendo brinquedos e brincadeira e os locais onde podemos brincar

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Estudante realizando e manuseando o livro: Investigadores da natureza- Carlinhos Brow- Ouvindo com atenção a leitura realizada pela professora da história. A história foi contada a semana toda, cada dia um pouco e na sexta -feira realizamos atividade no livro encontrando objetos na praia. Ele costuma prestar muita atenção na leitura mas não consegue realizar o registro.

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Leandro realizando atividade de contagem de tampinhas, em dupla e situações problemas para serem resolvida com as tampinhas.

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Atividade com comando simples aluno fica feliz com os jogos, consegue realizar alguns comandos

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atividade com jogos de comando simples , aluno fica feliz com os jogos tem alguma dificuldade porem consegue realizar alguns comandos simples

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Aluno realizando Atividade logica com jogos de comando simples

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Atividade logica com jogos de comando simples. utilizando teclado apenas setas

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Estudante ausente

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Estudante realizando lista de palavras, após realiza-la com letras móveis e utilização de sonorização das letras com música.

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Estudante confeccionando bandeirinha para nossa festa de cultura nordestina

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O estudante participou ativamente e se divertiu aprendendo na atividade lúdica sobre Esportes de Marca. Unidade temática sugerida pelo curriculo.

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SARAU DO ERMÍRIO NO PERÍODO DA MANHÃ

Os estudantes participaram do SARAU promovido pela Sala de Leitura da U.E. Assistiram apresentações de música, teatrais e declamações de poemas. O estudante ficou tranquilo, assistindo as apresentações.

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Leitura do livro : Romeu e Julieta ( Ruth rocha)

Foi realizada uma leitura em voz alta do livro “Romeu e Julieta/ Ruth Rocha”, realizando pausas para que os alunos pudessem participar com comentários sobre as imagens apresentadas. Logo após, vimos um vídeo no youtube com uma contação de histórias a partir do livro. O aluno demonstrou interesse pela atividade, ficou quietinho em seu lugar prestando atenção.

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Fou exibido o vídeo sobre a história do Scat the cat, atividade sugerida pelo Caderno da Cidade de Língua Inglesa. O aluno prestou atenção no vídeo.

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Todas as aulas do mês de junho foi exibido e solicitado aos alunos cantarem essa canção referente aos números em inglês até 20. Durante a exibição do vídeo o aluno assiste, mas não realiza os gestos nem canta.

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Leandro realizando a atividade da parlenda e escrevendo as palavras da maneira dele.

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Leandro realizando a atividade sobre cantiga de roda após assistir ao vídeo com diferentes cantigas de roda e fazendo a representação na folha

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Leitura e vídeo sobre o livro : Camilão, o comilão ( Ana Maria Machado).

A professora realizou a leitura do livro Camilão, o comilão, apresentando as imagens para os estudantes e realizando pausas para que pudessem participar com comentários a respeito da história. Logo após, os estudantes assistiram um vídeo com uma contação de histórias a partir do livro. O  aluno Leandro aparentou gostar da atividade, mas permaneceu quietinho.

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Vídeo: O LOBO E OS SETE CABRITINHOS

Ouvimos a contação de histórias do canal de Dani Bassi- O Lobo e os sete cabritinhos. O estudante prestou bastante atenção ao vídeo.

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O lobo e os sete cabritinhos -   Autor/Ilustrador: Nathalie Choux

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Leandro realizando a sondagem do segundo bimestre, fez escrita e depois foi disponibilizado a ele letras móveis pois sua coordenalçao motora não permite a escrita de letras.

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Apresentei os picolés coloridos para identificar as cores, o aluno realizou a atividade com a ajuda da professora.

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Apresentei a canção Skidamarink e conversei com os alunos sobre o assunto, solicitei que os alunos cantassem. O estudante participou olhando.

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Skidamarink | CoComelon Nursery Rhymes & Kids Songs

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Leandro realizando atividade do bingo das palavras ele ficou com as letras a que foram recortadas e distribuida junto as demais letras aos estudantes da turma para depois realizar o sorteio das palavras, Leandro realizou com auxilio da estagiária.

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Leandro realizando atividade do pote da gratidão, nessa atividade trabalhamos os sentimento: gratidão o aluno prestou atenção na roda de conversa, mas não interagiu perguntamos quem cuida dele ele disse mamãe.

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César realizando a atividade prática da cantiga para pular corda e realizando contagem dos numerais.

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Livro: Assim assado

Realizamos a leitura colaborativa do livro " Assim assado", de Ruth Rocha. Durante a leitura os alunos realizavam comentários sobre algumas passagens do texto que achavam absurdas ou interessantes. O estudante prestou atenção no texto, principalmente no vídeo apresentado logo após a leitura, com a história musicada.

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Semana do dia15 a 23/04- Licença médica professora

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Semana do dia15 a 23/04- Licença médica professora

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Leandro realizando a atividade de colagem do quebra cabeça silábico do poema A foca de Vinicius de Moraes com o auxilio da estagiária

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Leandro realizando a contagem com os dedinhos junto a turma, consegue contar ate o dez identificando o numero com a quantidade

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Entreguei a atividade para o aluno com o objetivo de identificar e reconhecer as cores, o estudante, porém, estava sonolento e não terminou a atividade.

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Apresentei o vídeo com o objetivo de abordar as cores em inglês. O aluno assistiu ao vídeo e reconheceu algumas cores.

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Color [Kids Vocab] 🎨 Fun Color Mixing & Rainbow Words for Kids

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Nessa semana por orientação do Cefai identificamos a mesa dele com o objetivo de pertencimento, identificação do nome e rotina.

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Leandro realizando a atividade com o objetivo de identificar letras para formar a palavra da música do doce de batata doce, durante o vídeo da música ele adorou e até dançou

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Leandro realizando a atividade da história a casa sonolenta com colagem na ordem correta e reproduzindo falas da história cumulativa

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Leandro realizando a atividade da história da casa sonolenta de colagem das palavras faltosas na história, com o auxilio da estagiaria da sala, sempre disposto e reproduz o que ditamos pra ele, logo reproduziu a leitura pois é cumulativa

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Apresentei a canção para a turma o aluno participou acompanhando a música, ficou atento e sorriu algumas vezes, demonstrando que apreciou a canção.

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Fiz a leitura do livro, o estudante interagiu, acompanhado a leitura durante o início, depois o aluno baixou a cabeça e dormiu.

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Apresentei a canção para os alunos. O estudante interagiu, sorriu enquanto ouvia a canção, olhava os colegas cantando, demonstrando que apreciou a canção.

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Hello! | Kids Greeting Song and Feelings Song | Super Simple Songs

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Fiz a leitura do livro "Finding Nemo". O aluno não participou nem interagiu, pois estava com muito sono.

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Leandro realizando atividade com o objetivo de escrita e reconhecimento de si, seu nome e idade através de representação com desenho dele mesmo, escrita do nome e desenhar sua idade através de velas no bolo de aniversário.

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Leandro realizando atividade de matemática com o objetivo de contagem de números da imagem. Ele tem a coordenação motora afetada, porém realizou a contagem falando os números e mostrando com os dedinhos

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Semana do dia 11 a 15/03 Leandro dançando e fazendo a coreografia da música do alfabeto, o objetivo é identificar as letras do seu nome. Fez a atividade com empolgação e os colegas interagiram batendo palmas pra ele 

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Semana do dia 11 a 15/03 Leandro dançando e fazendo a coreografia da música do alfabeto, o objetivo é identificar as letras do seu nome. Fez a atividade com empolgação e os colegas interagiram batendo palmas pra ele 

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Semana do dia 11 a 15/03   Leandro realizando a atividade no livros com o objetivo de idebtificação do nome e idade, esta desenhando a quantidade de velas no bolo de aniversário com a sua idade. Foi orientado a fazer a contagem com os dedinhos e a musica feijão com arroz. Ele presta atenção e fez a contagem corretamente porem o registro é precário.

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Semana do dia 11 a 15/03   Leandro realizando a atividade no livros com o objetivo de idebtificação do nome e idade, esta desenhando a quantidade de velas no bolo de aniversário com a sua idade. Foi orientado a fazer a contagem com os dedinhos e a musica feijão com arroz. Ele presta atenção e fez a contagem corretamente porem o registro é precário.

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A atividade desenvolvida foi; O mestre mandou , onde a professora passa os comandos e os alunos vão desenvolvendo a atividade. O aluno Leandro conseguiu fazer as atividades de lateralidade com pouca dificuldade No aspecto corporal o aluno Leandro apresentou pouco conhecimento de seu corpo . Mas com evolução nas aulas.

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Semana do dia 04/ a 08/03 Leandro ficou ausente e compareceu apenas um dia da semana. Nesta atividade o objetivo foi a socialização pois ele estava bem sonolento e no moment do parque interagiu com as crianças chamando colegas na janela a pedido de outros colegas. Na sala mesmo com várias tentativas ele continuava dormindo. 

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Semana do dia 04/ a 08/03 Leandro ficou ausente e compareceu apenas um dia da semana. Nesta atividade o objetivo foi a socialização pois ele estava bem sonolento e no moment do parque interagiu com as crianças chamando colegas na janela a pedido de outros colegas. Na sala mesmo com várias tentativas ele continuava dormindo. 

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Semana do dia 25 a 29/02 Leandro realizando a atividade com o objetivo de contagem dos números, em sala de aula não realizou a escrita dos números da contagem de estudantes da turma do dia mas ao ir ao parque propomos pular amarelinha e contar, ele contou até o 10 nas casinhas corretas. Não registra mas consegue contar.

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Semana do dia 25 a 29/02 Leandro realizando a atividade com o objetivo de contagem dos números, em sala de aula não realizou a escrita dos números da contagem de estudantes da turma do dia mas ao ir ao parque propomos pular amarelinha e contar, ele contou até o 10 nas casinhas corretas. Não registra mas consegue contar.

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Semana 25 a 29
Leandro realizando a atividade com o objetivo da escrita do nome, ele associou a letra O do seu nome e depois teve o auxílio da estagiária para completar a escrita com letras móveis e tentativa de realizar em seu caderno.

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Leitura inicial: Finding Nemo - Nemo in school

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EIXO: PRÁTICAS DE LEITURA DE TEXTOS

Práticas de leitura

(EF01LI07) Reconhecer uma história contada por meio de recursos multimodais e/ou relato do professor.

Fiz a leitura do livro utilizando o projetor, dessa forma chamei a atenção dos alunos. O aluno participou olhando as imagens.

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22/02/24-Leandro em seu primeiro dia de aula. O objetivo da atividade era identificação do nome através do crachá. Recebeu o crachá com seu nome e sorriu. Depois realizando a pintura do gráfico de quantidades da contagem de estudantes da turma do dia. 

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22/02/24-Leandro em seu primeiro dia de aula. O objetivo da atividade era identificação do nome através do crachá. Recebeu o crachá com seu nome e sorriu. Depois realizando a pintura do gráfico de quantidades da contagem de estudantes da turma do dia. 