# data[].attributes.headline
a) Analizar y sistematizar la información recuperada.

# data[].attributes.subject
a) Analizar y sistematizar la información recuperada.

# data[].attributes.body
El proceso de sistematización permite organizar la información previamente recogida para facilitar su análisis por parte del equipo de investigación y demás interesados. Es indispensable sistematizar la información porque: Evita pasar por alto información relevante. Facilita el análisis de la información.

# data[].attributes.headline
b) Elaborar una lista de problemáticas más relevantes recurrentes que afectan los aprendizajes delos alumnos y su desarrollo integral

# data[].attributes.subject
b) Elaborar una lista de problemáticas más relevantes recurrentes que afectan los aprendizajes delos alumnos y su desarrollo integral

# data[].attributes.body
Dificultad para recordar lo que se acaba de decir o lo que se acaba de leer. Falta de coordinación al moverse. Dificultad para realizar tareas con las manos, como escribir, cortar o dibujar. Dificultad para entender el concepto del tiempo

# data[].attributes.headline
c) Jerarquizar las problemáticas destacando las que demandan atención prioritaria, de acuerdo con algún criterio determinado (interés, urgencia, viabilidad, oportunidad, demanda).

# data[].attributes.subject
c) Jerarquizar las problemáticas destacando las que demandan atención prioritaria, de acuerdo con algún criterio determinado (interés, urgencia, viabilidad, oportunidad, demanda).

# data[].attributes.body
Las prioridades educativas: Mejora del aprendizaje (con énfasis en lectura, escritura y matemáticas); Normalidad mínima escolar; Abatir el rezago y el abandono escolar y Convivencia escolar sana y pacífica.

# data[].attributes.headline
d) Seleccionar los retos o situaciones problemáticas para formular alternativas de mejora y elaborar una lista. Estos son los referentes para establecerlos objetivos del PEMC.

# data[].attributes.subject
d) Seleccionar los retos o situaciones problemáticas para formular alternativas de mejora y elaborar una lista. Estos son los referentes para establecerlos objetivos del PEMC.

# data[].attributes.headline
En la redacción del diagnóstico se deben tener las siguientes

# data[].attributes.subject
En la redacción del diagnóstico se deben tener las siguientes

# data[].attributes.body
● No solo describe datos que ya se tienen en cuadros,

tablas o gráficas, refiere al contexto de la escuela,

puntualiza las condiciones y características

de las niñas, niños y adolescentes, de sus familias

y comunidad, comenta sus resultados, sus logros

y sus desafíos.

● La información está basada en datos y evidencias

de varias fuentes, de manera articulada.

● Distingue problemáticas entre alumnos con rezago

en aprendizajes y alumnos que llevan un avance

adecuado.

● Identifica fortalezas y necesidades específicas en

los aprendizajes de los alumnos de la escuela.

● Identifica los recursos, las posibilidades y los posibles

obstáculos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Diagnóstico escolar para elaborar el PEMC