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El desarrollo afectivo se refiere a la capacidad del niño para experimentar y expresar emociones, así como para establecer vínculos afectivos con otras personas. Comienza desde el nacimiento con el vínculo madre-hijo y después se amplía a otras figuras como el padre, hermanos, etc.

El desarrollo social consiste en la capacidad del niño para relacionarse con otros. Implica el desarrollo de habilidades como la interacción, la comunicación, el juego con otros, la resolución de conflictos, etc.

Desde el nacimiento, el bebé muestra conductas innatas para interactuar como el contacto visual, la sonrisa, el llanto. Poco a poco va desarrollando lazos de apego.

De los 2 a los 7 años aumenta el juego con otros niños. Aparecen las primeras amistades y aprenden habilidades sociales básicas.

De los 7 a los 12 años, las relaciones entre pares se hacen más complejas. Desarrollan la empatía, aprenden a ponerse en lugar del otro.

La familia, especialmente los padres, juegan un rol fundamental en el desarrollo socioafectivo del niño, proporcionando un ambiente de afecto, apoyo y estimulación.

Algunos factores que pueden alterar este desarrollo son problemas en el vínculo inicial, tratos inadecuados, falta de límites, sobreprotección, etc.

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Características del desarrollo afectivo y social

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Características del desarrollo afectivo y social

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Desarrollo afectivo:

Apego: vínculo emocional profundo que el niño establece con sus cuidadores, generalmente los padres. Es fundamental para el desarrollo socioemocional.

Expresión de emociones: desde pequeños los niños expresan emociones básicas como alegría, miedo, tristeza, ira. Poco a poco van identificando y regulando mejor sus emociones.

Autoconcepto: forma en que el niño se percibe y evalúa a sí mismo. Se desarrolla gradualmente y se consolida en la preadolescencia.

Autoestima: valoración positiva o negativa que el niño hace sobre sí mismo. Se fortalece al recibir afecto y apoyo de los padres.

Desarrollo social:

Interacción: desde bebés, los niños interactúan con sus cuidadores a través de conductas como mirar, sonreír, balbucear.

Juego: va evolucionando de juego solitario a juego en paralelo y cooperativo con otros niños. Es clave para el desarrollo social.

Comunicación: desarrollo del lenguaje que le permite relacionarse y expresar necesidades y deseos.

Empatía: capacidad que se desarrolla progresivamente para comprender los sentimientos y perspectivas de otros.

Relaciones sociales: los pares toman importancia creciente. Desarrollan amistades y aprenden a resolver conflictos.

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El apego es el vínculo afectivo que el niño forma con sus principales cuidadores, generalmente los padres. Se desarrolla en distintas etapas:

Primera infancia (0-2 años):

El bebé muestra conductas innatas para buscar proximidad y contacto con los padres (llorar, aferrarse, succionar, sonreír). Al recibir cuidados sensibles y cálidos se forma el apego seguro.

Niñez temprana (2-6 años):

El niño utiliza al cuidador como base segura para explorar. Busca proximidad cuando se siente amenazado. Distingue entre extraños y figuras de apego. Comienza a reconocer la permanencia del objeto.

Edad escolar (6-12 años):

El apego continúa siendo importante pero es más capaz de regular la distancia con sus padres. Prefiere derivar seguridad de la presencia psicológica versus física del cuidador.

Adolescencia:

Se produce un distanciamiento. Los pares toman más importancia pero los padres siguen siendo figuras de apego, proveen apoyo emocional y constituyen base segura.

Los estilos de apego (seguro, evitativo, ambivalente, desorganizado) repercuten en las relaciones futuras. El apego seguro se asocia al desarrollo socioemocional óptimo.

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Las principales etapas del desarrollo afectivo y social son:

0 a 1 año:

El bebé establece un vínculo de apego con sus figuras parentales (generalmente la madre). Expresa emociones básicas de placer, disgusto, miedo. Interactúa con adultos a través de sonrisas, balbuceos.

1 a 3 años:

Reconoce su imagen en el espejo. Desarrolla sentido de sí mismo y autoconcepto. Expresa abiertamente sus emociones. Interactúa con adultos y niños en juegos simples en paralelo.

3 a 6 años:

Regula mejor emociones, aunque sigue con rabietas. Más independencia de los padres. Juega con otros niños, inicia amistades. Desarrolla habilidades comunicativas y de interacción social.

6 a 12 años:

Mejor comprensión de emociones propias y ajenas. Autoconcepto más definido y realista. Importancia creciente del grupo de pares. Juego cooperativo. Desarrolla su personalidad y habilidades sociales más complejas.

Adolescencia:

Logra mayor regulación e identificación emocional. Búsqueda de identidad y independencia. Relaciones de amistad y pareja más íntimas y complejas. Pensamiento social avanzado.

Los factores familiares, genéticos, sociales y culturales influyen en el ritmo de desarrollo de cada niño. Pero en general se sigue una secuencia similar en las distintas etapas.

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Proveer seguridad emocional: el apego brinda al niño la sensación de protección frente a posibles amenazas, lo cual es esencial para su supervivencia y desarrollo.

Regular afectos: la proximidad con la figura de apego ayuda al niño a calmarse cuando está alterado, regulando sus emociones.

Exploración del entorno: el niño utiliza a la figura de apego como una base segura desde la cual explorar su entorno.

Desarrollo de la autonomía: un apego seguro permite al niño separarse para explorar, favoreciendo la independencia.

Modelo para futuras relaciones: las experiencias de apego sirven como modelo para aprender a relacionarse con otros durante toda la vida.

Desarrollo cerebral: la interacción y sincronía entre el niño y el cuidador estimulan el desarrollo de áreas cerebrales.

Autorregulación: la presencia reconfortante del cuidador ayuda al niño a regular sus comportamientos y emociones.

Resiliencia: el apego brinda al niño recursos internos para afrontar situaciones adversas y adaptarse bien psicológicamente.

En síntesis, el apego tiene funciones indispensables tanto para la supervivencia física como para el desarrollo psicológico óptimo del niño.

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Apego seguro: el niño usa al cuidador como base de seguridad para explorar. Busca proximidad en momentos de estrés pero se calma fácilmente. Se asocia con cuidadores responsivos.

Apego evitativo: el niño no muestra angustia ante la separación y evita el contacto al reunirse. Puede deberse a rechazo o negligencia del cuidador.

Apego ambivalente/resistente: el niño se angustia mucho con la separación, pero no se calma al reunirse. Generalmente por cuidados inconsistentes.

Apego desorganizado: conductas contrapuestas de apego sin coherencia. Se debe a cuidadores impredecibles, negligentes o maltratadores.

Los estilos de apego impactan las relaciones futuras. El apego seguro se asocia al desarrollo socioemocional óptimo. Los tipos inseguros se relacionan con dificultades psicológicas y en vínculos interpersonales.

La evaluación del apego se realiza mediante procedimientos estandarizados como la Situación Extraña de Ainsworth. El tipo de apego no es inmutable, intervenciones terapéuticas pueden modificarlo.