# data[].attributes.body
-El realismo científico es la hipótesis filosófica de que existe un mundo real independiente de nosotros. Dicha idea brinda sentido a la noción de verdad fáctica y a los principios epistemológicos y metodológicos de la ciencia (el mundo es cognoscible, la naturaleza se rige por pautas o leyes naturales, es posible crear métodos para conocer de manera más precisa y certera).

# data[].attributes.body
La reflexividad epistemológica es el proceso de cuestionar y examinar críticamente los propios supuestos, valores y creencias que influyen en la forma en que se conoce y se produce conocimiento. Se trata de ser consciente de cómo la propia perspectiva y posición en el mundo pueden afectar la interpretación de la realidad.

# data[].attributes.body
El concepto de Paradigma desarrollado por Kuhn permite diversos usos y una pluralidad de significados

# data[].attributes.body
Muchas son los autores que han analizado estos temas, han dicho que se pueden distinguir tres grandes paradigmas, en la Investigación Educativa: el positivista, el interpretativo y el socio crítico.

# data[].attributes.body
PARADIGMA POSITIVISTA: Tiene fundamentos racionalistas, de empirismo y de positivismo lógico. Con un método cuantitativo, y donde los valores principales son neutros y la finalidad es de poder explicar, predecir, controlar fenómenos, verificar teorías y leyes para regular dichos fenómenos.

Empírico

Hipotético deductivo

° Realista: La realidad está dada objetivamente

# data[].attributes.body
PARADIGMA INTERPRETATIVO: Sus fundamentos vienen de la fenomenología y de la teoría interpretativa, con un método naturalista y cualitativo.

Sus valores son explícitos que influyen en la investigación. Y la finalidad de dicho paradigma es comprender e interpretar la realidad, con significados desde perspectivas, percepciones, intenciones, personas y de acciones.

Cualitativo

Fenomenológico

° La "realidad" ha de ser comprometida, interpretada

# data[].attributes.body
Realismo: La realidad existe independientemente del observador y está compuesta por entidades físicas que siguen leyes universales.

Objetividad: El conocimiento científico es objetivo y se basa en la observación y medición de la realidad.

Determinismo: Los eventos en la naturaleza están causados por otros eventos y son predecibles en principio.

# data[].attributes.body
PARADIGMA SOCIO CRÍTICO: Es una teoría crítica, con un método dialéctico y valores compartidos, es decir, una ideología compartida. En donde el propósito es identificar un potencial de cambio, emancipar sujetos y finalmente, analizar la realidad.

Auto reflexivo

Orientado a la aplicación

° La realidad ha de ser transformada

# data[].attributes.body
La función del marco teórico es situar un problema y el resultado de su análisis de los conocimientos existentes, en general orienta todo el proceso de investigación, se exponen los antecedentes, teorías y conceptos que sustentan la investigación.

# data[].attributes.body
El marco teórico se construye una vez que se tiene claro que se va a investigar, como resultado de los primeros pasos (idea, planteamiento del problema)

# data[].attributes.body
Investigación de la educación: Indaga y analiza información para seleccionar fuentes a través de medios y autores y así llevar un proceso de pasos para organizar métodos e informar a las personas

# data[].attributes.body
Conclusiones con base en una teoría crítica reflexiva

Adorno: Plantea la mediación del sujeto por el objeto - sociedad. Constituye un momento de des - dialectización de su perspectiva (abandono a su propuesta teórica).

Bourdieu: Captar las opacidades de la práctica de la sociología y su lógica teórica. Alcanzar una transparencia de lo social que clausura el movimiento reflexivo

# data[].attributes.body
Discusiones acerca de la reflexividad en la sociología.

Autorreflexión: Realizar una reflexión sobre el pensamiento

Subjetivo: Opiniones, actitudes, formas de comportamiento de los sujetos.

Culturalismo: Concepción de la sociedad actuante en sus investigaciones pero no tematizada ni problematizada como tal en ellas, no puede ser discutida por sus perspectivas.

Sociología: Su objeto de estudio es la sociedad

Lógica social: Impacta en el modo de como se opera la sociedad que nosotros practicamos

# data[].attributes.body
Las características del marco teórico son:

Definir tema

Identificar conceptos claves

Revisión de la literatura

Teorías y modelos

# data[].attributes.body
Bourdieau y la reflexividad como des - centramiento

Una sociología de la práctica de la sociología: Capacidad de los investigadores y científicos sociales para reconocer su trabajo como propias experiencias y perspectivas en su investigación.

# data[].attributes.body
Critica de (Post) estructuralismo y transparencia: Implica un profundo sustancialismo que corta la lógica relacional y en un determinado punto conlleva la pretensión de una no politicidad de la práctica de la sociología

# data[].attributes.body
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: Disciplina que nos enseña el proceso y el conjunto de técnicas o métodos que se usan en investigaciones científicas.

° Estudio científico y sistemático que utiliza aproximaciones cualitativas y cuantitativas.

Fenomenología: Ciencias de esencias; su campo de investigación son los fenómenos, estudia estructuras que reciben y dan forma a la experiencia subjetiva.

# data[].attributes.body
(s.f.). Obtenido de https://mrjona86.files.wordpress.com/2024/02/devereux_1985_de_la_ansiedad_al_metodo_en_las_ciencias.pdf

Gambarotta, E. (s.f.). Obtenido de https://mrjona86.files.wordpress.com/2024/02/eq.-4-discusiones-epistemologicas-acerca-de-la-reflexividad-en-la-sociologia.pdf

Roberto Hernández, C. F. (2018). TeoCom. Obtenido de https://youtu.be/vzeB1gnFxSs?si=YM29oEVzAk2B2Cnk

Schuster, A. (s.f.). Obtenido de https://mrjona86.files.wordpress.com/2024/02/eq.-3-herramientas-para-investigar-los-fenomenos-del-aula.pdf

Universidad continental-modalidad a distancia. (s.f.). Obtenido de https://youtu.be/Vt1owKXWg2E?si=MVYOcDpcGIbELreQ

# data[].attributes.body
INTERANTES:

Aaron Barrales Fuentes.

Marlene Castillo Miranda.

Hilarie Jazmín García Negrete.

Víctor Manuel Rojas Aguilar.