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La escuela Norteamericana de la comunicación

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La escuela Norteamericana de la comunicación

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La comunicación se puede abarcar por distintos modelos y sistemas culturales, esto con un fin el cual es el de compartir ideas entre si

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La comunicación se puede abarcar por distintos modelos y sistemas culturales, esto con un fin el cual es el de compartir ideas entre si

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La escuela norteamericana fue la primer escuela que abordó la comunicación como una disciplina científica, iniciada en el año de 1929 a cargo de los estudios pioneros del del psicólogo y experto en ciencias polticas, Harold Lasswell

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La escuela norteamericana fue la primer escuela que abordó la comunicación como una disciplina científica, iniciada en el año de 1929 a cargo de los estudios pioneros del del psicólogo y experto en ciencias polticas, Harold Lasswell

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Los estudios de esta escuela van encaminados en: los enfoques directos de los medios de comunicación sobre el receptor o receptores, en los efectos limitados por factores psicológicos individuales, intervensión de factores grupales y sociales

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Los estudios de esta escuela van encaminados en: los enfoques directos de los medios de comunicación sobre el receptor o receptores, en los efectos limitados por factores psicológicos individuales, intervensión de factores grupales y sociales

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También en los usos gráficos de los medios las cuales tienen unas funciones com: la vigilancia del entorno, relaciones de componentes sociales respecto al entorno y la transmición de herencia social.

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También en los usos gráficos de los medios las cuales tienen unas funciones com: la vigilancia del entorno, relaciones de componentes sociales respecto al entorno y la transmición de herencia social.

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Algunos exponentes importantes son: Paul Lazarsfeld, Wilbur Schramm, Bernard Berelson, David Berlo, Harold Lasswell, Robert Merton y Marshal Mcluhan.

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Algunos exponentes importantes son: Paul Lazarsfeld, Wilbur Schramm, Bernard Berelson, David Berlo, Harold Lasswell, Robert Merton y Marshal Mcluhan.

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Algunas teorías son: La teoría de la información la cual fue creada por Claude Shannon y  Warren Weaver y se puede decir que es la capacidad de transmitir y procesar la información de forma rápida y efectiva, estos acompañados de elementos como la fuente, mensaje, código e información.

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Algunas teorías son: La teoría de la información la cual fue creada por Claude Shannon y  Warren Weaver y se puede decir que es la capacidad de transmitir y procesar la información de forma rápida y efectiva, estos acompañados de elementos como la fuente, mensaje, código e información.

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Teoría de los efectos limitados: Surgio en la decada de los 40  por Paul Lazarsfeld y Robert Merton, dice que la sociedad interpreta los mensajes que emiten los medios por consiguiente estarían sometidos a los hábitos de recepción y percepción de cada uno de los individuos 

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Teoría de los efectos limitados: Surgio en la decada de los 40  por Paul Lazarsfeld y Robert Merton, dice que la sociedad interpreta los mensajes que emiten los medios por consiguiente estarían sometidos a los hábitos de recepción y percepción de cada uno de los individuos 

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Teoría de la aguja hipodérmica: Esta teoría se desarrollo principal mente en Gran Bretaña y Alemania entre la primera y segunda guerra mundial, sugiere que el receptor recibe directamente un mensaje intencionado y lo acepta por completo. Harold Lasswell entre sus principales representantes.

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Teoría de la aguja hipodérmica: Esta teoría se desarrollo principal mente en Gran Bretaña y Alemania entre la primera y segunda guerra mundial, sugiere que el receptor recibe directamente un mensaje intencionado y lo acepta por completo. Harold Lasswell entre sus principales representantes.

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INTRODUCCIÓN Tanto en la historia de la comunicación como la de los medios de comunicación, a lo largo del tiempo se han producido muchos intentos tendientes a desarrollar modelos del proceso comunicativo, y por supuesto, estos difieren entre sí, ya que ninguno de ellos puede calificarse de " exacto " o " verdadero ". Algunos serán de mayor utilidad o corresponderán más que otros al estado actual de los conocimientos acerca de la comunicación. Sin embargo, el conocimiento de la comunicación de masas despertó diversos debates y precisamente, desarrollos teóricos en diferentes partes del mundo y distintos momentos. Por esto, resulta necesario conocer las escuelas que nos ayudarán a entender la comunicación humana a través de los medios de comunicación. Ellas son de suma importancia en cuanto a la creación de las ideas propias, sabiendo que cada una presenta sus ideales en base a la percepción de sus autores. En esta oportunidad, el propósito será el análisis de una de las principales escuelas teóricas, la norteamericana. Una escuela que fue la prueba certera de que los medios de comunicación, tienen un gran poder sobre las masas. DESARROLLO La Escuela Norteamericana fue una corriente conformada por los llamados 'Padres de la Comunicación', que se originó en el año 1929 a consecuencia de la rápida industrialización y la crisis que enfrentaba la ciudad de Chicago, esto provocó la investigación social voluntaria de académicos e investigadores en busca de una mejora para la sociedad con la base de los estudios del psicólogo y experto en ciencias políticas, Harold Lasswell. Fue la primera escuela en abordar el fenómeno como una disciplina científica, el propósito principal de las teorías científico-sociales sobre comunicación, y sobre todo, la influencia de las mismas en la sociedad. Su centro estaba constituido en la Universidad de Chicago y comenzó a desarrollarse a principios del siglo XX. Los nombres asociados a esta escuela en sus inicios fueron Charles Cooley, John Dewey y Herbet Mead quienes fueron los primeros en plantear el estudio de la comunicación visto desde una metodología científica concreta como resulta ser el método sociológico. Gracias a sus aportes, nacieron conceptos que cambiarían la historia de la comunicación durante el siglo XX como la opinión pública, la comunicación masiva, las funciones del lenguaje y la propaganda. A su vez, su desarrollo fue sostenido desde su inicio hasta los años sesenta cuando significó en gran manera, un avance del conocimiento empírico, comercial y administrativo sobre la comunicación y sus efectos. Dicho desarrollo se implementó en base a los elementos: emisor - mensaje - medio o canal y efectos; retomando el modelo de Aristóteles interpretado por Raymond Nixon, y le incorpora dos elementos más, fruto de sus observaciones científicas " QUIÉN dice QUÉ en qué CANAL a QUIÉN con qué EFECTOS " .

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INTRODUCCIÓN Tanto en la historia de la comunicación como la de los medios de comunicación, a lo largo del tiempo se han producido muchos intentos tendientes a desarrollar modelos del proceso comunicativo, y por supuesto, estos difieren entre sí, ya

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Jose Ignacio García Rodriguez               Carné: 202230291

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Jose Ignacio García Rodriguez               Carné: 202230291