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Importancia de la inteligencia emocional en el rendimiento escolar:

Destaca cómo la inteligencia emocional influye en el éxito académico de los estudiantes y su desarrollo cognitivo, emocional y psicosocial

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Habilidades de la inteligencia emocional

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Habilidades de la inteligencia emocional

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Son las habilidades que conforman la inteligencia emocional, como la perseverancia, el autocontrol y la automotivación, que pueden enseñarse a los niños para potenciar su rendimiento académico.

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Analiza cómo el juego puede ser una herramienta pedagógica efectiva para estimular el aprendizaje significativo, la construcción de conocimiento y el desarrollo de habilidades operatorias

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Relación entre funciones ejecutivas y rendimiento escolar:

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Relación entre funciones ejecutivas y rendimiento escolar:

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Estrecha relación entre las funciones ejecutivas y el rendimiento escolar en los niños, resaltando la importancia de la autorregulación para alcanzar metas educativas.

La asociación entre las funciones ejecutivas y el rendimiento escolar en los niños destaca la importancia de la autorregulación para alcanzar metas educativas. Se resalta que la inteligencia emocional y el funcionamiento ejecutivo son factores clave en la educación, ya que ejercen influencia sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estudios indican que el desarrollo de habilidades ejecutivas, como la planificación y el autocontrol, contribuye positivamente al desempeño académico, enfatizando la relevancia de promover estas competencias en el ámbito educativo.

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Desarrollo socio-emocional y desempeño escolar

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Desarrollo socio-emocional y desempeño escolar

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Examina la importancia del desarrollo socio-emocional en el desempeño escolar, destacando su influencia en el aprendizaje y la inteligencia emocional de los estudiantes

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cluye información sobre la clasificación de las emociones según Goleman, y cómo estas afectan el comportamiento y el aprendizaje en el aula

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Giraldo-Aristizabal, S., & Serrano-Ramírez, M. (2021). Ambiente escolar y su importancia en la calidad educativa: una perspectiva neuropedagógica: School environment and its importance in educational quality: a neuropedagogical approach. Educación y Humanismo, 23(40).

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Mi ESPE. (2019). Tema 4 Neuropedagogía y práctica docente recursos para el desarrollo de habilidades cognitivas, inteligencia emocoinal. https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=24517&id_unidad=279601&id_pkg=128530&wAccion=ver_scos

Téllez, M. N. B., Sotomayor, C. R., & Tobar, A. P. (2018). La gestión de los procesos neuropedagógicos del aprendizaje y la necesidad de un docente conectado con la neuropedagogía. Opuntia Brava, 10(2), 310-321.

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Las emociones se pueden clasificar de distinta manera. Goleman (1996) 

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Las emociones se pueden clasificar de distinta manera. Goleman (1996) 