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Roda de conversa sobre profissões- teste vocacional

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Roda de conversa sobre profissões- teste vocacional

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Acolhimento da Área de Linguagens com os estudantes da turma da 1ªADM1 fazendo o acolhimento na entrada principal da escola com o tema setembro amarelo "você não está sozinho".

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Acolhimento dos estudantes referente ao setembro amarelo, os estudantes receberam um marcador de páginas referente ao tema simbolizando a conscientização da valorização da vida

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Grupos interativos - revisão de História 

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Grupos interativos - revisão de História 

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Feira das profissões- Faculdade Multivix 

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Feira das profissões- Faculdade Multivix 

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Visita ao curso de pedagogia

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Sala de karaokê

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Atividade prática - perímetro

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Trabalho projeto integrador. Cultura indígena_ conhecer para valorizar. PRIMEIROS ANOS. FILOSOFIAmp4

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2M3, 2M4 - ETNIA RACIAL - CONSCIENCIA INDIGENA - ABRIL.pptx

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2M3, 2M4 - ETNIA RACIAL - CONSCIENCIA INDIGENA - ABRIL.pptx

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Trabalho projeto integrador. Cultura indígena_ conhecer para valorizar. PRIMEIROS ANOS. FILOSOFIAmp4

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2M3, 2M4 - ETNIA RACIAL - CONSCIENCIA INDIGENA - ABRIL.pptx

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Estudo dirigido sobre os grandes impérios africanos da Antiguidade - Reino de Axum

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Estudo dirigido sobre os grandes impérios africanos da Antiguidade - Reino de Cuxe

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Trabalho projeto integrador. Cultura indígena_ conhecer para valorizar. PRIMEIROS ANOS. FILOSOFIAmp4

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EDITAL LÍDERES DE TURMA - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

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EDITAL LÍDERES DE TURMA - CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

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Os estudantes se reuniram em grupos e fizeram resumos utilizando o celular como meio digital dos textos: https://exerciseright.com.au/wp-content/uploads/2021/07/Exercise-Guidelines-Resource.pdf

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Ciência na ponta dos dedos- garantia de prática metodológica inovadora e garantia da cultura digital

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Ciência na ponta dos dedos- garantia de prática metodológica inovadora e garantia da cultura digital

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Eletiva - Ciência na ponta dos dedos- garantia de prática metodológica inovadora e garantia da cultura digital

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APRESENTAÇÃO DE TRABALHO - CULTURA ÍNDIGENA

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APRESENTAÇÃO DE TRABALHO - CULTURA ÍNDIGENA

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APRESENTAÇÃO DE TRABALHO - CULTURA ÍNDIGENA

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APRESENTAÇÃO DE TRABALHO - CULTURA ÍNDIGENA

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APRESENTAÇÃO DE TRABALHO - CULTURA ÍNDIGENA

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ATIVIDADE SOBRE CULTURA ÍNDIGENA - PREPARAÇÃO PARA O SIMULADO

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ATIVIDADE SOBRE CULTURA ÍNDIGENA - PREPARAÇÃO PARA O SIMULADO

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CRONOGRAMA DAS AÇÕES DE EQUIDADE POR ÁREA DE CONHECIMENTO

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CRONOGRAMA DAS AÇÕES DE EQUIDADE POR ÁREA DE CONHECIMENTO

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Cronograma equidade racial.xlsx - Equidade

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PARTICIPAÇÃO DOS LÍDERES NOS CONSELHOS POR ÁREA DE CONHECIMENTO

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PARTICIPAÇÃO DOS LÍDERES NOS CONSELHOS POR ÁREA DE CONHECIMENTO

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ATIVIDADE CONSCIÊNCIA ÍNDIGENA - PREPARAÇÃO PARA O SIMULADO

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ATIVIDADE CONSCIÊNCIA ÍNDIGENA - PREPARAÇÃO PARA O SIMULADO

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Atividade Consciência indígena 1T (2).docx

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ATIVIDADE SOBRE CULTURA ÍNDIGENA - PREPARAÇÃO PARA O SIMULADO

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ATIVIDADE SOBRE CULTURA ÍNDIGENA - PREPARAÇÃO PARA O SIMULADO

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A Historia da Participacão do Negro no Esporte - Ed. Física

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Publicações no instagram como ferramenta de aprendizagem

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Publicações no instagram como ferramenta de aprendizagem

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Utilização de recursos tecnológicos nas aulas de matemática

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Utilização de recursos tecnológicos nas aulas de matemática

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Uso da tecnologia para organização 1m2 - Tarcísio.docx

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Uso de recursos interativos na aula de História

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Utilização do quadro interativo para identificar etnias no projeto COLORISMO E PERCEPÇÃO DE COR E ETNIA NO ENSINO MÉDIO da área de ciências da natureza

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19 - Projeto Integrador abordando étinico racial através do quadro interativo

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Aula de Educação Física com o uso de recursos tecnológicos trabalhando a riqueza cultural dos Jogos indígenas.

Os jogos indígenas representam um importante patrimônio cultural do Brasil. Eles transcendem a mera diversão, expressando valores, crenças e tradições transmitidas por gerações. Os jogos indígenas não são meramente recreativos, mas sim formas de fortalecer laços comunitários, desenvolver habilidades e preservar a história e a cultura.

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Projeto: COLORISMO E PERCEPÇÃO DE COR E ETNIA NO ENSINO MÉDIO da área de ciências da natureza

Discussão sobre a Classificação do IBGE

Atividade em Grupo: Experimentação empírica dos alunos em sala de aula sobre as classificações raciais do IBGE através da tabela de tons de pele da Pantone utilizando o quadro interativo. Em seguida, foi apresentado um vídeo sobre a criação da classificação “pardo” no Brasil para fomentar reflexão e discussão entre os alunos.

Debate: Os alunos foram divididos em grupos para debater se a classificação de negros e pardos deve ser mantida ou revisada.

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Projeto COLORISMO E PERCEPÇÃO DE COR E ETNIA NO ENSINO MÉDIO

Pesquisa de Percepção

Instrumento: Questionário anônimo com perguntas sobre a percepção de cor e etnia.

Análise: Os dados foram analisados quantitativa e qualitativamente para identificar padrões e diferenças na percepção dos alunos e elaboração de um gráfico estatístico.

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Projeto: COLORISMO E PERCEPÇÃO DE COR E ETNIA NO ENSINO MÉDIO

Instrumento: Questionário anônimo com perguntas sobre a percepção de cor e etnia.

Análise: Os dados foram analisados quantitativa e qualitativamente para identificar padrões e diferenças na percepção dos alunos e elaboração de um gráfico estatístico.

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Embora o domínio da língua inglesa seja essencial para muitas oportunidades, a população negra brasileira enfrenta desafios históricos no acesso a uma educação de qualidade, o que dificulta o aprendizado desse idioma fundamental. Nesta aula abordamos alguns desafios que podemos enfrentar para mitigar essas dificuldades.

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Evidência das relações étinico-raciais no ensino da língua inglesa

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Atividade rotação por estação

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Grupo interativo - 3ª matutino