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Interpretar textos cortos mediante una lectura exegética para reflexionar acerca de aquello que nos limita.

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Cuando era pequeño, me encantaba el circo. Con todo ese ambiente de fiesta, ese colorido, esa alegría… Pero de todo ello, lo que más me gustaba eran los animales los animales. Y de todos los animales, me fascinaba el elefante. Era tan grande, tan fuerte…

Pero hay algo que siempre me llamó la atención: antes y después de cada espectáculo, el elefante permanecía atado a una diminuta estaca por una cadena. Y yo pensaba, ‘¿cómo es posible que el elefante, tan grande y fuerte, no se intente liberar de esa minúscula cadena y esa débil estaca clavada en el suelo?’.

Esa duda me atormentaba, y comencé a preguntar a los adultos, en busca de una respuesta. Todos se encogían de hombros, no sabían qué contestar. Hasta que un día, un hombre se acercó a mí y se puso a contemplar el elefante a mi lado. Entonces le hice la pregunta y él, observando al elefante, respondió:

– No intenta liberarse porque desde muy pequeño estuvo atado a esa estaca y no pudo escapar de ella. Entonces, se rindió.

Y yo comencé a imaginar al pequeño elefante encadenado a la estaca, intentando soltarse de ella con todas sus fuerzas. Pude sentir su lucha y su frustración cada vez que caía al suelo agotado, sin ninguna victoria.

Pensé en el día en el que el pequeño elefante se tumbó junto a la estaca resignado y asumió su destino. Ese día que decidió dejar de luchar por soltarse de la cadena. Ese día que asumió su derrota para siempre. Por eso, entendí entonces, el elefante ya no lucha. Porque piensa que no puede.

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Jorge Bucay - El elefante encadenado (Historia a full color)

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PRELECTURA:

Observe la imagen de la leyenda “El elefante encadenado”

Describa la imagen: ¿Qué se observa en la portada?

Contestar las preguntas.

¿Al observar la imagen de que cree que trata la lectura?

¿En qué lugar cree que se desarrolle el cuento ?

¿Qué acontecimientos cree que pueden ocurrir en el cuento?

Deducir el título del cuento, mediante una lluvia de ideas.

LECTURA:

Realizar anotaciones de acciones importantes mientras escuchan el cuento.

Leer el cuento en voz alta, turnándose entre los estudiantes

Identificar y marcar las palabras desconocidas.

Practicar la escucha activa.

Plantear discusiones y preguntas de comprensión en partes específicas del cuento.

POST LECTURA:

Nombrar las palabras desconocidas e indagar su significado.

Extraer la idea principal del cuento

Relacionar el contenido del cuento con todas las limitaciones que nos bloquean y que nos impiden avanzar en la vida.

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1. Seleccionar individualmente

La palabra que mas le llamo la atención.

Una idea que le resulte significativa.

La frase que le ayudo a entender el texto.

2. Compartir con el grupo lo seleccionado individualmente explicando sus razones.

3. Analizar las respuestas del grupo.

¿Qué termas hay en común?

¿Qué interpretaciones pueden hacer del texto?

¿Qué aspectos se han olvidado en la discusión?

4. Cada alumno recoger los aspectos provenientes de la comprensión del texto.