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Una mattina,Stefano si alzò dal letto, si preparò, si lavò i denti e la faccia,si vestì e andò nella sua nuova scuola e ultra moderna, poiché era una scuola senza regole. Lui disse:"Che figata! Una scuola senza regole!? nella scuola Giuseppe Mazzini entrò in classe e vide un casino: tutti facevano quello che volevano,addirittura i prof! Alcuni fumavano,si picchiavano,altri si prendevano a parole, insomma un totale caos. C'era una ragazza con occhiali blu e rosa, bassa e magra che stava suonando una pianola mentre due ragazzi uno alto e magro,con capelli scuri e uno basso con capelli biondi stavano buttando cartacce a terra, altri vedevano youtube dalla lavagna,ma uno si era davvero superato:aveva staccato l'appendiabiti e l'aveva usato per rompere la lavagna. Tutti litigavano,altri facevano battaglie rap contro i prof,Un totale disastro! Certo, c'era anche chi tentava di svolgere attività interessanti come suonare uno strumento,eseguire esercizi di matematica,ma in quel inferno nessuno era in grado di fare quello che voleva. Stefano si trovò spaesato insieme ai suoi 3 amici: Francesco, Roberto, Gianluca. Loro 4 cercarono di riunire la 1°B e di far capire a questa scuola che era inutile. Trovarono tutti tranne Mario. D'allora cercarono in ogni singolo angolo della scuola e vennero a sapere che si trovava nel laboratorio scientifico dove guardava un video per fare la nitroglicerina . Si riunirono tutti all'entrata della scuola tranne Francesco che si trovò in una battaglia di matematica contro il prof di matematica ma aveva un asso nella manica: fece una battuta e Francesco scoppiò a ridere perdendo. Era stato divertente ma c'era tutta la scuola sottosopra che se la vedesse una persona avrebbe sicuramente detto che era esplosa una bomba. Alla fine Mario l'aveva preparata insieme a Francesco per vendicarsi del prof di matematica. La scuola esplose danneggiando i laboratori,ma per fortuna non ci furono feriti. Da qui,tutti impararono una grande lezione: limitare la nostra libertà seguendo regole di convivenza civile avrebbe portato a felicità bontà in una scuola normale. Stefano pensò nella sua testa riflettendo:Per me è molto giusto limitare la nostra libertà,infatti è corretto restringere la nostra libertà per gli altri perché poi la loro libertà sarà limitata per noi. Se immagino di stare a scuola,quando la prof parla la nostra libertà viene limitata perchè non parlo poiché dopo,quando parlerò,la libertà della prof verrà limitata. Tutto sommato il dovere(stare in silenzio) è una regola o un divieto e la libertà(parlerò dopo) è un diritto e non esiste un diritto senza dovere e viceversa. Appena ho scoperto che una libertà finisce quando inizia un'altra libertà sono rimasto molto sorpreso perchè non pensavo che servisse a questo e quindi ringrazio pienamente tutti quelli che hanno combattuto per i diritti e se oggi siamo qua a scuola,a casa e avere un lavoro è solo grazie e merito loro. Mario fece esplodere un'altra bomba con il suo mogwai che lui dice vivente solo per divertimento. Forse si era dimenticato della lezione di educazione civica che aveva fatto insieme con i suoi amici in un'altra scuola media. Fatto da:

Sabrina D'Angelo (Referente)

Stefano Sellini (Responsabile Digitale)

Gianluca Evangelista (Responsabile Materiale)

Roberto Cervizzi (Responsabile prodotto finale/segnatempo)

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Regole di un gruppo in cooperative learning 

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Regole di un gruppo in cooperative learning 

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Da parte delle alette di pollo:più unte che mai!

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La Legalità

Viviamo in un paese in cui le leggi sono tanto numerose quanto violate.

Seguire la Legalità , significa rispettare le regole del patto sociale, fondamentale per la convivenza civile.

È sbaiato considerare la Legalità come una cosa astratta, bensì esso si concretizza attraverso leggi che stabiliscono e garantiscono l' ordine sociale.

La scuola offre un' educazione alla Legalità combattendo ogni forma di sopruso e facendo vivere le leggi come un' opportunità e non come limiti.

Attualmente i principi della Legalità vengono appresi: nei nuclei familiari, nelle scuole, tramite i media...

Qui da noi, mafie, corruzione, poteri forti spesso ab-soluti rispetto alla legge, hanno creato un " groviglio" di illegalità.

La corruzione è stata custodita e protetta e ha invaso buona parte del corpo sociale; la microcriminalità opera senza tregua da Nord a Sud.

Alla fine la Legalità si occupa di far rispettare le leggi e di vedere che lo Stato non abbia altri poteri al di fuori di quelli a loro assegnati dalla legge.

Come sono nati i diritti ?

Durante la rivoluzione francese del 1789, sorge, in risposta al potere oppressivo dell' Ancient Regime, di avere oltre ai doveri anche i diritti, questo però valeva solo per gli uomini, ma Olympe de Gouges scrisse la costituzione anche per le cittadine e purtroppo venne decapitata.

A che cosa serve la Legalità?

La Legalità ci serve moltissimo per stare bene insieme, ed essa parte proprio da quando nasciamo, quando i nostri genitori ci indicano come dobbiamo comportarci.

Arriva anche ai banchi di scuola quando i docenti ci danno alcune regole per lavorare nel contesto scolastico.

Quindi la Legalità è importante per la solidarietà tra noi e per il rispetto reciproco.

Chi è Paolo Borsellino?

Paolo Emanuele Borsellino è nato a Palermo il 19 gennaio del 1940, morto a Palermo il 19 luglio del 1992, è stato un magistrato italiano che voleva abolire la mafia, di cui purtroppo fu vittima insieme alla sua scorta della mafia

Chi è Giovanni Falcone ?

Giovanni Falcone è nato a Palermo il 18 maggio nel 1939 ed morto a Palermo il 23 maggio nel 1992.

Giovanni Falcone e Paolo Borsellino volevano sconfiggere la mafia.

LA LORO STORIA

1992: la mafia uccide barbaramente Giovanni Falcone e Paolo Borsellino, i due magistrati più attivi nella lotta.

Nella strage muoiono insieme a Falcone anche la moglie (Francesca Morvillo) e i tre uomini della sua scorta (Rocco di Cillo, Vito Schifani, Antonio Montanaro); nella strage di via d' Amelio a Palermo perdono la vita con Borsellino i cinque uomini della sua scorta ( Emanuela Loi, Agostino Catalano, Vincenzo li Muli, Walter Eddie Cosina, Claudio Traina). Insieme a loro si ricordano però anche tutti coloro che alla lotta per la vita, ricordandoci la necessità di combattere per essa, ogni giorno, in tutta l' Italia

LA LEGALITÀ È LA LIBERTÀ DI AVERE DEI DIRITTI DI SCEGLIERE LA PROPRIA VITA, LA LIBERTÀ DI POTER ANDARE A SCUOLA E RISPETTARE LE SCELTE PROPRIE E ALTRUI

Senza Legalità c' è il caos!

Giulia Fanan

Davide delle Cave

Viola Ferraro

Davide Caiazza è

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La libertà è il diritto di fare ciò che la legge permette.

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La libertà è il diritto di fare ciò che la legge permette.

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La libertà e i diritti

La libertà è un dono prezioso che nessuno ci può togliere .Quando si oltrepassa il limite imposto dall’ equilibrio si corre il pericolo di invadere spazi altrui .Il semaforo è una bella metafora per comprendere il legame insciponibile tra diritto e dovere,tra divieti e libertà.Qundi,quando vogliamo fare ciò che vogliamo dobbiamo prima pensare alla libertà degli altri senza intracciarla.Esistono 2 tipi di libertà:

“Libertà da,”cioè lo Stato ci aiuta a togliere gli ostacoli che non ci considerebbero   uguali davanti alla legge,come l’articolo 3 della Costituzione Italiana libertà di”,di autonomia, cioè di salvaguardare la libertà propria e altrui:

La responsabilità della libertà:Quando la libertà personale implica responsabilità verso gli altri,perchè la propria libertà finisce dove inizia quella altrui.

La libertà espressiva:è importante poter eseprimere liberamente le proprie idee,ma sempre nel rispetto degli altri.

La libertà nella storia:sono eventi storici significativi in cui si è lottato per ottenere libertà e diritti come la Rivoluzione Francese la Dichiarazione dei diritti umani.

La libertà e uguaglianza:la vera libertà esiste nel rispetto e i diritti solo quando c’è

uguaglianza tra le persone ,indipendentemente dalle differenze.Nella Rivoluzione Francese ci sono 2 articoli sulla libertà:l’articolo 1 e il 4.

I diritti sono privilegi che vengono concessi dopo aver svolto un dovere.

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I 12 PRINCIPI FONDAMENTALI DELLA 1^B

ART.1

La 1B è una classe fondata sull’uguaglianza, sull'amicizia e sul rispetto reciproco.

ART.2

La 1°B ha diritti e doveri inderogabili, si basa non solo sull'uguaglianza e l'amicizia, ma anche sulla solidarietà.

ART.3

Gli alunni, concordano nellʼavere gli stessi diritti e gli stessi doveri.

ART.4

Tutti abbiamo il diritto di apprendere e avere un clima scolastico sereno per farlo valere.

ART.5

Tutti gli alunni della 1B hanno il dovere di rispettare e non prendere in giro alunni di altre nazionalità/culture e altre caratteristiche che ci differenziano.

ART.6

Ogni alunno è libero di professare la sua religione.

ART.7

La mia libertà finisce dove comincia la libertà di un altro compagno/a.

ART.8

Gli alunni riconoscono che gli insegnanti hanno il diritto di fare lezione in tranquillità.

ART.9

La 1B si impegna a promuovere lo sviluppo dellʼintelligenza di tutti nella piena collaborazione.

ART.10

Gli alunni rispettano il turno di parola alzando la mano per avere il diritto di parlare.

ART.11

La 1B rifiuta la violenza fisica e psicologica.

ART.12

Gli alunni rispettano un minuto di silenzio nel cambio dellʼora fino a quando il professore non ha finito di firmare.

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Ecco la presentazione

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