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La pedagogía crítica y la pedagogía social

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La pedagogía crítica y la pedagogía social

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La pedagogía crítica y la pedagogía social son enfoques que buscan transformar la educación y la sociedad a través de una comprensión profunda de las dinámicas sociales, políticas y culturales. Ambas corrientes comparten principios fundamentales, aunque cada una tiene su enfoque específico (Santaella, 2014).

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Ambas disciplinas adoptan un enfoque crítico de los objetivos educativos y sociales, pero sus enfoques difieren: la pedagogía crítica se centra más en la investigación y los métodos de enseñanza, mientras que la pedagogía social se concentra en los factores sociales que afectan a los estudiantes y cómo trabajan juntos para ayudarlos. Al mismo tiempo, promueve una relación dialéctica entre profesor y alumno, donde el profesor es un facilitador del aprendizaje activo y el pensamiento crítico. Con trabajo duro, pueden cerrar la brecha educativa y construir una sociedad mejor (Montagud, 2020)

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Conciencia Crítica

La conciencia crítica se refiere al desarrollo de un pensamiento crítico y reflexivo que permite a los estudiantes analizar y cuestionar las estructuras sociales, políticas y económicas que afectan sus vidas. Este enfoque fomenta habilidades analíticas que son esenciales para la formación de ciudadanos informados y comprometidos. Según Oviedo y Páez Martínez (2020), el pensamiento crítico es fundamental para cuestionar las normas establecidas y promover una educación que no solo informe, sino que también forme individuos capaces de reflexionar sobre su entorno social

Empoderamiento

El empoderamiento en el contexto educativo busca dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias para convertirse en agentes activos en la construcción de su propio conocimiento. Este proceso les permite transformar su realidad y participar activamente en su educación. La pedagogía crítica, como señala Gasca Jiménez (2017), se basa en la idea de que los estudiantes deben ser protagonistas de su aprendizaje, lo cual implica un cambio significativo en la dinámica tradicional del aula

Justicia Social

La justicia social en la educación promueve la equidad y busca eliminar las desigualdades e injusticias presentes tanto en el sistema educativo como en la sociedad. Este enfoque se fundamenta en la necesidad de crear un entorno educativo inclusivo que respete y valore la diversidad. Ramírez Bravo (2008) argumenta que una educación crítica debe abordar las desigualdades sociales, proporcionando a todos los estudiantes las mismas oportunidades para aprender y desarrollarse.

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La pedagogía crítica y la pedagogía social vinculan el pensamiento crítico y la acción crítica. Juntas ofrecen un plan integral para convertir la educación en una herramienta de cambio social, creando no sólo individuos ilustrados sino también comunidades solidarias y colaborativas (Psicopedagogia, 2014).

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Una pequeña reflexión sobre la pedagogía social y critica.

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Educación y contexto social:

Explorar la relación entre la educación y el contexto social en el que se desarrolla, considerando factores como la cultura, historia, política y la economía. Según Vélez (2023). La educación debe permanecer adaptable y abierta a cambios para garantizar que los estudiantes estén preparados para enfrentar los desafíos del lugar de trabajo moderno y que tengan las habilidades y el conocimiento necesarios para prosperar en una sociedad que cambia constantemente.

Aprendizaje a lo largo de la vida:

Promueve la idea de que el aprendizaje es un proceso continuo que se desarrolla a lo largo de toda la vida, tanto dentro como fuera de la escuela. La educación ha recibido importancia en los últimos años como mecanismo relacionado al desarrollo integral de las personas, además de la cualificación profesional; se considera como una parte central de su vida y su desarrollo está en directa relación con “la reducción de la pobreza, la creación de puestos de trabajo y empleo, y la inclusión social” (UNESCO, 2012).

Participación ciudadana:

Fomenta la participación activa de los estudiantes en su comunidad, promoviendo el desarrollo de competencias ciudadanas y el compromiso social. permite preparar a los estudiantes para el ejercicio de una ciudadanía activa y comprometida con el bien común, a partir de sujetos críticos, con capacidad de indagación, con valores como el respeto y la tolerancia que son esenciales para la educación ciudadana. (Quintero, 2023).

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La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar y desafiar la dominación y las creencias y prácticas que la generan.

La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. En otras palabras, es una teoría y práctica (en la que los estudiantes alcanzan una conciencia crítica.Velasquez, M y Restrepo, K.(s/f)

Contexto Sociopolítico: La pedagogía crítica sostiene que la enseñanza no es un proceso neutral. Los conocimientos impartidos son influenciados por el contexto sociopolítico y cultural en el que se encuentran tanto educadores como estudiantes

1. .Conciencia Crítica: Uno de los objetivos centrales es desarrollar la conciencia crítica en los estudiantes, lo que les permite cuestionar su realidad y reconocer las estructuras de opresión que los afectan. Este proceso se conoce como "conscientização" y busca empoderar a los individuos para que actúen en pro del cambio social

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2. Diálogo y Participación: Se promueve un enfoque educativo basado en el diálogo, donde todos los participantes (estudiantes y docentes) contribuyen al proceso de aprendizaje. Esto fomenta un ambiente de cooperación y reflexión crítica

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3. Transformación Social: La pedagogía crítica tiene como finalidad transformar no solo el sistema educativo, sino también las condiciones sociales injustas. Se busca involucrar a los estudiantes en movimientos socioculturales y políticos que propicien cambios significativos en su entorno

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4. Ética y Justicia Social: Este enfoque educativo enfatiza la importancia de una práctica pedagógica ética que aborde temas de justicia social, equidad y derechos humanos. La educación se considera un medio para alcanzar una sociedad más justa

.Desde la propuesta pedagógica Freireina los nuevos procesos formativos deben generar un “hombre nuevo” consiente de su realidad y comprometido con su transformación, resaltando la construcción dialógica, el humanismo crítico, las prácticas emancipadoras y la reinvención, como aspectos fundamentales para la constitución de vínculos sociales solidarios (Valencia, 2009).

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Pedagogía Social es una disciplina científica, teórico-aplicada. Se sitúa en el grupo de las Ciencias de la Educación, y la praxis ejercida en sus múltiples formas, se realiza por los denominados pedagogos sociales .Este constructo está compuesto por dos términos: “pedagogía” y “social”. Pedagogía hace referencia tanto al conocimiento como a la acción, y también a la técnica o tecnología de la Educación Social. Social, hace referencia al “sujeto en relación”, en grupos y comunidades, en situaciones normales o conflictivas, de necesidad o de desvalimiento. Serrano, G. P., Llamas, J. L. G., & Fernández-García, A. (2014)

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