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La diversidad reconoce que cada estudiante tiene características, necesidades y capacidades distintas.

La educación debe adaptarse a todos los estudiantes, no excluirlos por diferencias sociales, culturales o físicas.

La evolución ha pasado de excluir a incluir, buscando equidad y participación para todos.

Referencia APA:
UNESCO. (2025). Inclusión en la educación. https://www.unesco.org

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Ideas clave:

Considera la diversidad como un problema que debe corregirse.

Se centra en las limitaciones del estudiante (visión médica o clínica).

Promueve la segregación en escuelas especiales.

Referencia APA:
García, M. (2009). Evolución de la educación especial.

Lectura Unidad 1 La escuela y su punto de partida_ Diversidad 2026.docx

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TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) - Formación ...

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Ideas clave:

Los estudiantes con diversidad ingresan a la escuela regular.

El estudiante debe adaptarse al sistema educativo.

Hay acceso, pero no siempre participación real.

Referencia APA:
Romero, R., & Lauretti, P. (2006). Integración educativa en América Latina. Integración educativa de las personas con discapacidad en Latinoamérica

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Ideas clave:

Las políticas buscan eliminar la discriminación en educación.

Se basan en el derecho universal a la educación.

Promueven sistemas educativos equitativos e inclusivos.

Referencia APA:
UNESCO. (2025). Inclusión educativa. https://www.unesco.org/es/inclusion-education

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Samaniego, PilarUNESCO Office Santiago and Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean

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Ideas clave:

Persisten desigualdades por pobreza, género y discapacidad.

Falta formación docente en inclusión.

Muchos estudiantes siguen excluidos del sistema educativo.

Referencia APA:
UNESCO. (2025). Desafíos de la educación inclusiva.https://www.unesco.org/es/inclusion-education/need-know