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AI가 학생별 학습 속도에 맞춰 수업을 

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AI가 학생별 학습 속도에 맞춰 수업을 제공하면, 학습 효율이 높아질 것 같아요. 하지만 모든 학생에게 똑같이 공평한 기회를 제공할 수 있을지 고민됩니다.

-20240055 전도연

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초등학생들이 AI 기반 프로그램을 사용하

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초등학생들이 AI 기반 프로그램을 사용하는 동안, 교사는 학생들과의 정서적 유대를 어떻게 유지해야 할까요?

-20240080 한석규

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AI가 학습 데이터를 분석해 부족한 과목

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AI가 학습 데이터를 분석해 부족한 과목을 채워준다면, 학습 격차를 해소할 수 있을 것 같아요.

-20240086 김태리

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AI의 추천을 따르는 것이 좋을지, 학생

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AI의 추천을 따르는 것이 좋을지, 학생 스스로 선택하도록 놔두는 것이 좋을지 궁금합니다.

-20240053 이병헌

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AI 프로그램은 유익하지만, 모든 학교에

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AI 프로그램은 유익하지만, 모든 학교에 도입할 예산이 충분하지 않을 수도 있어요. 그 대안은 무엇일까요?

-20240040 김남길

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AI 도구가 교사의 업무를 줄이는 데 도

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AI 도구가 교사의 업무를 줄이는 데 도움이 될 수 있지만, 교사가 학생들과 직접 소통하는 시간은 줄어들지 않을까요?

-20240070 공유

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디지털 교재가 도입되면 교사의 역할이 지

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디지털 교재가 도입되면 교사의 역할이 지식을 전달하는 것보다 학습 코치를 하는 방향으로 변할 것 같아요.

-20240053 황정민

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교사는 여전히 학생들의 정서적 지지와 가

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교사는 여전히 학생들의 정서적 지지와 가이드 역할을 해야 한다고 생각해요. 디지털 도구가 이를 대신할 수 있을까요?

-20240064 수지

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디지털 기술이 익숙하지 않은 교사들에게도

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디지털 기술이 익숙하지 않은 교사들에게도 적응할 시간을 충분히 줘야 하지 않을까요?

-20240018 유해진

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AI와 디지털 도구가 도입되면 교사들이 

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AI와 디지털 도구가 도입되면 교사들이 기술에 의존하게 되지 않을까 걱정됩니다.

-20240073 정우성

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초등학생들에게 인터넷에서 정보를 검증하는

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초등학생들에게 인터넷에서 정보를 검증하는 방법을 가르치는 것이 꼭 필요하다고 생각해요.

-20240071 김수현

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AI와 대화하는 법을 배울 때, 정직하고

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AI와 대화하는 법을 배울 때, 정직하고 윤리적으로 사용하는 가이드가 제공되어야 할 것 같아요.

-20240066 최민식

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학생들이 디지털 기기를 사용할 때 발생할

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학생들이 디지털 기기를 사용할 때 발생할 수 있는 개인정보 유출 문제를 이해하도록 도와야 해요.

-20240017 손예진

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디지털 도구를 사용하는 것은 좋지만, 지

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디지털 도구를 사용하는 것은 좋지만, 지나친 의존으로 인해 창의력이 떨어질 수 있지 않을까요?

-20240077 박보영

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AI가 만든 콘텐츠를 무조건 믿기보다, 

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AI가 만든 콘텐츠를 무조건 믿기보다, 학생들에게 비판적으로 사고하는 법을 가르쳐야 한다고 생각합니다.

-20240030 강동원