# data[].attributes.headline
Learning in kindergarten according to the curriculum

# data[].attributes.subject
Learning in kindergarten according to the curriculum

# data[].attributes.body
Οι συμμετέχουσες χώρες του προγράμματος γράφουν κάποια στοιχεία για το πρόγραμμα σπουδών τους

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy of EN Steps for Studying a Text by Slidesgo

# data[].attributes.body
Οι εταίροι αναρτούν πληροφορίες της πόλης και των σχολείων τους

# data[].attributes.attachment_link.title
let’s get to know each other! - Digipad by La Digitale

# data[].attributes.attachment_link.description
Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

# data[].attributes.body
Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στο πρόγραμμα συστήνονται!

# data[].attributes.attachment_link.title
our personal informations - Digipad by La Digitale

# data[].attributes.attachment_link.description
Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

# data[].attributes.body
Οι εταίροι παρουσιάζουν πως περνούν στην τάξη τους!

# data[].attributes.body
Οι εταίροι προτείνουν λογότυπο!

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Poster designed by photo magic.

# data[].attributes.headline
We present Grandma's suitcase to our class!

# data[].attributes.subject
We present Grandma's suitcase to our class!

# data[].attributes.body
Οι εταίροι παρουσιάζουν τη βαλίτσα της γιαγιάς στην τάξη τους. Το κάθε σχολείο έχει δημιουργήσει τη δική του βαλίτσα με φωτογραφίες κοινές και αντικείμενα της επιλογής τους.

# data[].attributes.headline
we present Grandma's suitcase to our class!

# data[].attributes.subject
we present Grandma's suitcase to our class!

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.headline
Collaborative board about children's prior knowledge

# data[].attributes.subject
Collaborative board about children's prior knowledge

# data[].attributes.body
Ανιχνεύουμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών και τις αναρτούμε σε έναν συνεργατικό πίνακα

# data[].attributes.attachment_link.description
Mind map and brainstorm online with Bubbl.us! Create colorful mind maps to print or share with others. Millions of people are using Bubbl.us worldwide to generate ideas, map out processes and create presentations.

# data[].attributes.body
Η ιστορία της φωτογραφίας. Παρατηρούμε την ιστοριογραμμή στην τάξη , ψάχνουμε πληροφορίες

# data[].attributes.body
Οι εταίροι αναρτούν σε διαδικτυακό πίνακα τις πληροφορίες που βρήκαν στην τάξη με τα παιδιά

# data[].attributes.body
για να εισαγουμε τα παιδιά στην έννοια της τεχνητής νοημοσύνης χρησιμοποιήσαμε υλικό από το πρόγραμμα Erasmus+ "I'm not a Robot: working with artificial intelligence in early childhood education"

# data[].attributes.attachment_link.description
The project “I’m not a Robot: working with artificial intelligence in early childhood education” is co-funded by the Erasmus+ program of the European Union. The European Commission´s support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflect views only of the authors. The commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

# data[].attributes.body
Στόχος της συγκεκριμένης δραστηριότητας είναι να καταλάβουμε πως οι φωτογραφίες παγιδεύουν αναμνήσεις της ζωής μας!

Επίσης να αντιληφθούμε τη σπουδαιότητα των χρωμάτων στη ζωή μας!

# data[].attributes.body
tableau vivant σημαίνει ΖΩΝΤΑΝΗ ΕΙΚΟΝΑ! Σε αυτή τη δραστηριότητα ζωντανεύουμε φωτογραφίες που προτείνουν οι εταίροι μας!

# data[].attributes.headline
black and white photos to colored photos

# data[].attributes.subject
black and white photos to colored photos

# data[].attributes.body
Παιχνίδι σε ζευγάρια. Μαντεύω τα χρώματα!

# data[].attributes.body
Ρωτάμε τον ψηφιακό βοηθό αν μπορεί να χρωματίσει τις ασπρόμαυρες φωτογραφίες!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΒΑΣΟ ΚΑΛΟΚΙΔΟΥ

# data[].attributes.body
Τοποθετούμε τις φωτογραφίες από τη ζωή της γιαγιάς σε χρονολογική σειρά. Έπειτα επιλέγουμε μία φωτογραφία και την αναδημιουργούμε δίνοντας την προτροπή σε εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης

# data[].attributes.body
Στόχος της δραστηριότητας είναι να μάθουν τα παιδιά την έννοια της προτροπής. Δημιουργούμε την ιστορία ζωής της γιαγιάς με νέες εικόνες δημιουργημένες με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης

# data[].attributes.attachment_link.title
Grandmother’s story life in another way!

# data[].attributes.body
Γράφουμε τη λέξη πορτρέτο στη μητρική μας γλώσσα

# data[].attributes.body
προσωπογραφία και αυτοπροσωπογραφία

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΒΑΣΟ ΚΑΛΟΚΙΔΟΥ

# data[].attributes.body
Δραστηριότητες στην τάξη!

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by photo magic.

# data[].attributes.headline
ΑΙ transformation challenge Art and AI: Exploring Painting Movements

# data[].attributes.subject
ΑΙ transformation challenge Art and AI: Exploring Painting Movements

# data[].attributes.body
Επιλέγουμε πίνακες ζωγραφικής και τους αναρτούμε σε συνεργατικό διαδικτυακό εργαλείο αναγράφοντας πληροφορίες για τον πίνακα.

# data[].attributes.attachment_link.description
With cubism we will have a geometric treatment of the forms of nature.

# data[].attributes.body
Επιλέγουμε πίνακες ζωγραφικής και τους μετατρέπουμε σε πίνακες ζωγραφικής άλλου ρεύματος ή εποχής με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης. Αναρτούμε σε συνεργατικό έγγραφο.

# data[].attributes.body
Στη δραστηριότητα χρησιμοποιήθηκε η μέθοδος της ανεστραμμένης τάξης. Δόθηκαν οδηγίες και tips στους γονείς ώστε να βοηθήσουν τα παιδιά να τραβήξουν με το κινητό φωτογραφίες της γειτονιάς τους οι οποίες αναρτήθηκαν σε συνεργατικό διαδικτυακό χάρτη

# data[].attributes.headline
Travel to another place with the help of digital tools

# data[].attributes.subject
Travel to another place with the help of digital tools

# data[].attributes.body
Με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης και το διαδικτυακό εργαλείο removebg, επιλέγουμε μία πόλη που ζουν οι φίλοι μας από τα άλλα σχολεία και ταξιδεύουμε εκεί

# data[].attributes.body
Στη δραστηριότητα αυτή χρησιμοποιήθηκε το μοντέλο μάθησης 5Ε. Το Μοντέλο 5E, επικεντρώνεται στο να επιτρέπει στους μαθητές να κατανοήσουν μια έννοια με την πάροδο του χρόνου μέσω μιας σειράς καθορισμένων βημάτων ή φάσεων. Αυτές οι φάσεις περιλαμβάνουν: Engage, Explore, Explain, Elaborate και Evaluate

# data[].attributes.body
5Ε / Ενεργοποίηση: Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες σταθμούς όπου έρχονται σε επαφή με το εποπτικό υλικό, βίντεο, φωτογραφίες και αντικείμενα προσφύγων.

Επίσης βλέπουν και παρατηρούν τη διάσημη φωτογραφία

«το κορίτσι από το Αφγανιστάν» του National Geοgraphic (1984)

Aκολουθεί συζήτηση και ανίχνευση πρότερων γνώσεων των παιδιών για αυτά που γνωρίζουν για το θέμα και τι θα ήθελαν να μάθουν.

# data[].attributes.attachment_link.title
Unfairy Tales: The story of Ivine and Pillow | UNICEF

# data[].attributes.body
5Ε / Εξερεύνηση :Τα σχολεία σε κοινόχρηστο έγγραφο καταγράφουν τις ερωτήσεις που θα ήθελαν να κάνουν στο κορίτσι από το Αφγανιστάν. Στη συνέχεια χρησιμοποιούν τις ερωτήσεις στο ChatGPT, μία εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης που επιτρέπει διάλογο και απαντήσεις, και μαθαίνουν με πρακτικό τρόπο όλα όσα θα ήθελαν να ρωτήσουν.

Δραματοποιούν την ιστορία των προσφύγων και ζωγραφίζουν το αντικείμενο που θα ήθελαν να πάρουν μαζί τους φεύγοντας…

# data[].attributes.body
5Ε /Eξήγηση / Σύνθεση νέας γνώσης : Τα σχολεία αναζητούν πληροφορίες και αναρτούν τη νέα γνώση σε συνεργατικό διαδικτυακό πίνακα ανακοινώσεων (lino.it)

# data[].attributes.attachment_link.description
lino is an online web sticky note service that can be used to post memos, to-do lists, ideas, and photos anywhere on an online web canvas. lino is a completely free service that runs on all popular web browsers.

# data[].attributes.body
5Ε / Επεξεργασία : Τα σχολεία χωρίζονται σε τρεις ομάδες και δημιουργούν ένα e-book με τίτλο «το ταξίδι». Τρεις ιστορίες με διαφορετική πλοκή καθώς η φωτογραφία με τα παπούτσια τοποθετείται σε διαφορετική θέση μέσα στο παραμύθι.

Αν η φωτογραφία ήταν στην αρχή της ιστορίας τι θα συνέβαινε;

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Photo Magic, Ariadni Kappi, Georgia Geras, Luciana Paglia, Maria daniela Rocca, seymadoker

# data[].attributes.attachment_link.title
“the trip” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.attachment_link.description
StoryJumper book - “the trip”. During a school trip, a child finds old muddy shoes and wonders about their story, leading to a narrative about a bricklayer father and his muddy mishap at work.

# data[].attributes.body
5Ε / Επεξεργασία : Τα σχολεία χωρίζονται σε τρεις ομάδες και δημιουργούν ένα e-book με τίτλο «το ταξίδι». Τρεις ιστορίες με διαφορετική πλοκή καθώς η φωτογραφία με τα παπούτσια τοποθετείται σε διαφορετική θέση μέσα στο παραμύθι.

Αν η φωτογραφία ήταν στη μέση της ιστορίας τι θα συνέβαινε;

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Photo Magic, Αθανασία Παλαιολόγου, ΒΑΣΟ ΚΑΛΟΚΙΔΟΥ, Dudu Gursoy, Effie Kourou, Irina Iftime, ceydakorkut, evibiri

# data[].attributes.attachment_link.title
"the trip" - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.attachment_link.description
StoryJumper book - "the trip". On a sun-drenched island, a boy finds a pair of forgotten boots. He hopes they will take him somewhere cooler, but his friends are curious about their origin.

# data[].attributes.body
5Ε / Επεξεργασία : Τα σχολεία χωρίζονται σε τρεις ομάδες και δημιουργούν ένα e-book με τίτλο «το ταξίδι». Τρεις ιστορίες με διαφορετική πλοκή καθώς η φωτογραφία με τα παπούτσια τοποθετείται σε διαφορετική θέση μέσα στο παραμύθι.

Αν η φωτογραφία ήταν στo τέλος της ιστορίας τι θα συνέβαινε;

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Photo Magic, ΑΡΓΥΡΩ ΤΣΙΤΣΙΡΙΓΓΟΥ, Isabel S., K Rous, ramonaobogeanu, İmran Gebes

# data[].attributes.attachment_link.title
“the trip” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.attachment_link.description
StoryJumper book - “the trip”. Ο Αλί, ένας νεαρός με όνειρα, αγωνίζεται σε μια νέα χώρα. Μέσα από δυσκολίες, βρίσκει φιλία και υποστήριξη σε έναν γέρο βιβλιοπώλη, που τον βοηθά να ανακαλύψει τον εαυτό του και να ονειρευτεί ξανά.

# data[].attributes.body
5E / Αξιολόγηση : Τα σχολεία έπειτα από ψηφοφορία αποφάσισαν να δημιουργήσουν μία συνεργατική αφίσα με μηνύματα αγάπης για τους πρόσφυγες.

# data[].attributes.attachment_link.description
Drag photos, videos or audio files here to add to your design

# data[].attributes.headline
Image competition with a specific theme (prompt) and different styles.

# data[].attributes.subject
Image competition with a specific theme (prompt) and different styles.

# data[].attributes.body
Στο εργαλείο δημιουργίας συννεφόλεξου                                      answergarden τα σχολεία αποφασίζουν το θέμα της προτροπής να είναι η «φαντασία»

Σε συνεργατικό έγγραφο αποφασίζουν η προτροπή να είναι η εξής:

"Open a magical door, step into a world where children help a unicorn find his  home by flying on a rainbow“

Aνεβάζουμε την εικόνα μας στο εργαλείο   ψηφοφορίας pollunit και κερδίζει αυτή     που μας αρέσει περισσότερο.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΒΑΣΟ ΚΑΛΟΚΙΔΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.description
please give a star to the image with the best style

# data[].attributes.headline
Image competition with a specific theme (prompt) and different styles

# data[].attributes.subject
Image competition with a specific theme (prompt) and different styles

# data[].attributes.attachment_link.description
we use the same promt and different styles to create icons | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.body
1 η ομάδα

Τα σχολεία εργάζονται σε ομάδες με μία κοινή φωτογραφία.                                                    Το μέλος με τον αριθμό 1 θα ψάξει για μια διάσημη φωτογραφία.

Το μέλος με τον αριθμό 2 θα μαντέψει και θα γράψει τι νομίζει ότι δείχνει η φωτογραφία, πότε τραβήχτηκε, γιατί τραβήχτηκε κ.λπ.

Το μέλος με τον αριθμό 3 θα ψάξει στο διαδίκτυο για τις πραγματικές πληροφορίες σχετικά με τη φωτογραφία

Το μέλος με τον αριθμό 4 θα φανταστεί και θα δημιουργήσει έναν διάλογο ή κάποιες λέξεις που θα μπορούσαν να έχουν ειπωθεί τη στιγμή που τραβήχτηκε η φωτογραφία

Το μέλος με τον αριθμό 5 θα χρησιμοποιήσει το εργαλείο craiyon.com για να δημιουργήσει μια νέα διάσημη φωτογραφία με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, γράφοντας τον τίτλο της φωτογραφίας στο πλαίσιο της προτροπής.

# data[].attributes.body
2η ομάδα

# data[].attributes.body
3η ομάδα

# data[].attributes.body
Δραστηριότητα σε ζευγάρια:

Τα ζευγάρια συνεργάζονται και χρησιμοποιούν το διαδικτυακό εργαλείο chatterpix kids για να αποδώσουν λόγο και ήχο στην εικόνα.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΒΑΣΟ ΚΑΛΟΚΙΔΟΥ

# data[].attributes.headline
Continuing the photograph. What was around it?

# data[].attributes.subject
Continuing the photograph. What was around it?

# data[].attributes.body
Διαλέξαμε μία εικόνα από το ίντερνετ και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε τι υπάρχει τριγύρω της. Το ζωγραφίσαμε και στη συνέχεια διαλέξαμε ένα εργαλείο ai το οποίο δημιούργησε μία νέα εικόνα ενώνοντας την αρχική εικόνα και τη ζωγραφιά μας.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ΒΑΣΟ ΚΑΛΟΚΙΔΟΥ

# data[].attributes.headline
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.subject
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.body
Στόχος είναι να καταλάβουν τα παιδιά πως η τεχνητή νοημοσύνη μας βοηθά να επεξεργαστούμε τις δικές μας φωτογραφίες

# data[].attributes.headline
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.subject
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.body
2ο Νηπιαγωγείο Μαλγάρων

# data[].attributes.headline
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.subject
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.body
Τουρκία

# data[].attributes.headline
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.subject
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.body
Τουρκία

# data[].attributes.headline
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.subject
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.body
6ο Νηπιαγωγείο Τυρνάβου

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by ΑΡΓΥΡΩ ΤΣΙΤΣΙΡΙΓΓΟΥ.

# data[].attributes.headline
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.subject
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.body
Ιταλία

# data[].attributes.headline
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.subject
Evaluation. We become cartoons and send wishes to our friends.

# data[].attributes.body
3ο Νηπιαγωγείο Λάρισας

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.headline
Οφέλη του ευρωπαϊκού προγράμματος για τους μικρούς μαθητές

# data[].attributes.subject
Οφέλη του ευρωπαϊκού προγράμματος για τους μικρούς μαθητές

# data[].attributes.body
•Παιδαγωγικά Οφέλη

Ανάπτυξη δημιουργικότητας, ενίσχυση της παρατηρητικότητας και της αισθητικής αγωγής: Μέσω της φωτογραφίας και της επεξεργασίας εικόνας, τα παιδιά έμαθαν να παρατηρούν λεπτομέρειες και να αξιολογούν τα αποτελέσματα.

•Κοινωνικά και Συνεργατικά Οφέλη

•Επικοινωνία και συνεργασία με άλλα νηπιαγωγεία, ομαδικότητα

•Τεχνολογικά και Ψηφιακά Οφέλη

•Εξοικείωση με εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης

•Καλλιέργεια ψηφιακού εγγραμματισμού

•Ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων STEM: Ενίσχυση της λογικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων και πειραματισμού με νέες τεχνολογίες.

# data[].attributes.headline
Διάχυση του προγράμματος

# data[].attributes.subject
Διάχυση του προγράμματος

# data[].attributes.body
Το πρόγραμμα:

•Παρουσιάστηκε στους γονείς των Νηπιαγωγείων μας

•Παρουσιάστηκε στο Διεθνές Συνέδριο Πρέβεζας 4-6 Απριλίου

«Ψηφιακά Μέσα στη Σύγχρονη Εκπαιδευτική Πραγματικότητα»

Θέσεις, Αντιθέσεις, Προκλήσεις και Προοπτικές

•Παρουσιάστηκε στην επιμορφωτική ημερίδα

«Καλές πρακτικές του σχολικού έτους 2024-2025»

που διοργανώθηκε από τη Δρ. Τσέου Ελένη, Σύμβουλο εκπαίδευσης Νηπιαγωγών 2ης Θέσης ΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης.

# data[].attributes.body
To Nηπιαγωγείο μας είναι ιδρυτής του έργου e-twinning για τη σχολική χρονιά 2024-2025. Το πρόγραμμα αφορά την παιδαγωγική αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης και την ενσωμάτωσή της σε υφιστάμενα περιβάλλοντα και πλατφόρμες μάθησης.

Στόχος του έργου είναι η ολιστική αξιοποίηση της Τ.Ν προκειμένου να συμβάλλει στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, στην ανάπτυξη της συνεργατικής διερεύνησης και οικοδόμησης της γνώσης, στην ενθάρρυνση της δημιουργικότητας των μαθητών και των εκπαιδευτικών.