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Acompañamiento y asesoramiento pedagógico.

Comunicación y diálogo pro activo.

Retro alimentación de las actividades dentro del aula.

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Buenas experiencias como la apertura al diálogo, como la confianza en las actividades que se realizaban dentro del aula.

Malas, como el liderazgo entendido como autoritarismo.

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Seguir ahondando en el conocimiento de los planes y programas de la NEM, también sobre la organización e implementación de proyectos como sus distintas metodologías para realizarlos.

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Que me brindaran acompañamiento en mi quehacer docente, orientando y valorando mi desempeño y mi persona, fomentando la comunicación activa y la creación de comunidades de aprendizaje, dejando de lado el autoritarismo y a visión desde la superioridad.

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LAS EXPERIENCIAS QUE HE TENIDO A LO LARGO DE MI CAMINO LABORAL CON LAS FIGURAS DIRECTIVAS CON LAS QUE HE CONVIVIDO, TANTO POSITIVAS COMO NEGATIVAS QUE HAN DEJADO ENSEÑANZAS QUE ME PERMITEN EVALUAR MI DESEMPEÑO Y REALIZAR AJUSTES DE ACUERDO CON CADA UNA DE MIS VIVENCIAS, RECORDANDO COMO ME SENTIA EN DETERMINADOS MOMENTO O COMO QUERIA SER TRATADA.

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EL Dominio de normas y reglamentos que rigen la labor de acuerdo a cada función ya que me produce inseguridad mi desconocimiento y merman en algunos momentos mi toma de decisiones, el manejo de la Nueva Escuela Mexicana para que el acompañamiento con mis docentes sea mas certero y el dominio de la LSM que por no practicar he olvidado.

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De liderazgo desde la igualdad de condiciones, con confianza para el dialogo y empatía., que haga que mis compañeros y yo nos sintamos cómodos y en confianza para externar nuestras necesidades y también reconocer nuestras fortalezas.

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La auto conciencia de mis emociones y manejo de las mismas, lo que facilite la toma de decisiones y liderazgo de acuerdo a las problemáticas presentes donde favorezca el pensamiento critico

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Desde el puesto de docente, esperaba que mi Directora se interesara en mi trabajo con los alumnos. Esperaba que fuera inclusiva con los maestros y alumnos. Me ponia de criticona. Y hacía supuestos de lo que yo haría en su lugar. Y ahora tengo la oportunidad para ejercer el liderazgo con base a mis principios éticos y profesionales.

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Haber trabajado 23 años como maestra de grupo, lo cual representó tener expectativas sobre el liderazgo el cual puedo ejercer actualmente.

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Temas que tengan que ver con la Nueva Escuela Mexicana para participar en la planeación de los maestros.

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Una lider con equilibrio emocional, de manera integral.

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Organizar los tiempos para promver la inclusión al área laboral de los alumnos dentro del área de Tx,

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Que me dieran acompañamiento y asesoramiento con fundamento, no solo señalando los errores, para posterior ser expuestos frente a los compañeros.

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El que me escucharán, y tomaron en cuanta las aportaciones que se generan en las escuelas.

Estar atentas y permitirme desarrollar las actividades que se tenían planeadas, con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

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Esperaba el acompañamiento y asesoría pedagógica. Una comunicación asertiva y empatía antes de las diversas situaciones que se enfrentan. Y me es importante hacer mencion que obtuve eso y más por parte de los directivos con los que tuve el placer de coincidir y trabajar. Fueron y son un reflejo de lo que en algún momento espero llegar a ser

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Como en los cuentos épicos de antaño, ser una líder memorable, que sus hazañas queden escritas para la historia de las siguientes generaciones.

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La escucha

El liderazgo

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No tenía expectativas de lo que haría, pero sí interés y deseos de aprender

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Que soy una persona que suma, para llegar a un fin común

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Todas y cada una de las experiencias laborales aportaron a mi actual desempeño y función. Para bien, fue como recoger cada semilla sembrada

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Con la apatía de algunos compañeros, al no querer moverse en la zona de confort, en la que se encuentran

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Profundizar en temas de liderazgo y gestión

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Estar actualizado, tener conocimiento de los que realizas, y mostrarte ser humano ante las situaciones que emergen al docente.

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El camino no es fácil, nunca fue o sido sencillo, es, entre otras muchas cosas una extraña aventura llena de claroscuros en el horizonte, con metas y objetivos que por instantes parecen más cercanos o lejanos de pendiendo de su animosidad. La relevancia de los logros de los alumnos más que importante, es vital, sobre todo al pensarlos a cada uno de ellos como los protagonista de sus propias historias.

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El profundizar en el conocimiento y estrategias de aprendizaje, que garanticen e impulsen el desarrollo de los procesos de aprendizaje en los alumnos, independientemente de su condición de discapacidad.

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El cometer errores y aprender a qué no todo lo puedo resolver sola. El pedir apoyo a mi supervisora, a compañeras directoras e incluso a mi equipo de trabajo.

El ver grandes resultados de lo que era y ahora es el CAM. El sentir el respaldo del colectivo y de los padres de familia, lo que me permite seguir aportando en la gestión, administración y en el aprendizaje

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La normativa. Seguir fortaleciendo todo lo de la Nueva Escuela Mexicana, así como en nuevas tendencias y/o estrategias de aprendizaje.

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Persona con preparación y conocimiento de la situación educativa actual, de su construcción cómo acompañamiento y con habilidad para resolver las situaciones a las que mis compañeras se enfrentan en las distintas escuelas.

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Una imagen de colaboración profesional, empatía, respeto y crecimiento colectivo. En harás de la mejora educativa de la zona.

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Me siento bien, satisfecha y con la gran oportunidad de ejercer un liderazgo, conforme a mis principios y de manera integral. He generado un clima tranquilo, de solidaridad y respeto entre los colegas a través de escuchar y atender a sus demandas. Contestar el whatsapp durante las tardes y fines de semana, tomando en cuenta lo que solicita cada uno.

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Una responsabilidad enorme, donde tengo que reconstruirme para poder acompañar y liderear a los demás, sin olvidar quien soy y reconociendo al otro.

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Los retos son las cuestiones administrativas o de control y gestión de las escuelas que atendemos, no en todas, pero en alguna que otra se presenta. Así cómo las dificultades que se enfrentan por las dinámicas familiares que son un obstáculo para el desarrollo de los estudiantes

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El poder llegar a impactar a todos el personal de la zona que que territorialmente es muy extensa.

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He tenido el privilegio de colaborar con personas que me inspiran, motivan y han fortalecido, he aprendido y construido con cada una y uno de ellos. El día a día suma experiencias, emociones, personas, decisiones...esa parte de mi historia de vida, desde este ámbito profesional y laboral. De cada uno de ellos retomo algo, recupero sus enseñanzas, incluso lo que les aprendí y más de alguna o alguno no sabe lo significativo que me resultó coincidir en su tiempo, y cómo han trascendido, donde anden y estén...Gracias.

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En una actualidad llena de significados superfluos, de una modernidad devoradora, devastadora, hambrienta de supuestos resultados, pero sobre todo de resultados facticos, tangibles, presumibles. Se torna como un lugar de resistencia, el liderazgo y la dirección gentil, que es esperanzadora, que se detiene y observa, no únicamente el proceso individual de los alumnos, sino que escucha y empatiza con el personal que conforma la escuela. Permitiendo de esa manera crear nuevas formas, nuevas realidades de como entender la escuela y la educación.

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Poder acompañar al personal en un ambiente real y concreto de su practica pedagógica, con el fin de resolver situaciones emergentes que surgen de nuestra labor.

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Una líder que es capaz de tomar las mejores desiciones y aveces no, que reconoce que no todo lo sabe y que también tiene errores, pero que busca solucionar y no se que queda en la espera de que alguien más lo haga.

Que es empática y que actúa bajo la igualdad, que es una persona que te escucha y se preocupa por el bienestar de las personas con las que trabaja. Que reconoce que para lograr algo necesita un trabajo en equipo

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El tener la oportunidad de visitar diversos centros educativos y convivir con diversos docentes y personal de los centros educativos, han enriquecido mi perspectiva de lo que es educar, he aprendido mucho de todos y de todo.

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Un compromiso constante de actualización de las funciones que se realizan, de preparación en los diversos temas que uno debe saber, de la construcción de una persona líder con un enfoque humanista, de la toma de conciencia de la persona que se está siendo.

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El trabajar con muchas personalidades y lograr que se lleve un trabajo colaborativo, dejando a un lado las situaciones personales y trabajar para un bien común.

El manejo emocional, dado que soy una persona sumamente sensible y el poder controlar eso, continua siendo un proceso.

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El haber tenido la oportunidad de conocer e interactuar en diversos ambientes escolares, y con diversos actores educativos de los cuales he aprendido mucho, me ha influido e impactado en mi percepción sobre el acto de educar.

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Me falta mucho por aprender, el bagaje es muy extenso, tengo el conocimiento de que existen, que están ahí, pero requiero profundizar y apropiarme de ellos. Dominio de la NEM, fortalecer en lo referente al desarrollo humano, relaciones humanas, IA.

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Significa en primer momento un logro en mi vida personal y en mi proyecto de vida.

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Esperaba acompañamiento, guía, actitud positiva. Que observara que tenía vocación por la docencia.

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Empatía

Cobijo

Liderazgo

Acompañamiento

Actitud positiva

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Actitud proactiva

Empatía

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El amor por la docencia.

Motivación

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La resistencia al cambio, a experimentar.

El trabajar en colaborativo entre escuelas.

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Pude contar con su colaboración, apoyo, escucha, empatía, asesoría, acompañamiento, confianza, respeto...justo le que esperaba.

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Compromiso

Responsabilidad

Autonomía

Diálogo

Empatía

Demostrar y convencer

Aprender a aprender

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Colaboración-Sinergia, "acción conjunta de dos o más elementos, cuyo efecto es mayor que la suma de los efectos individuales".

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Lograr trabajar con "adultos responsables, profesionales, conscientes de su función, de su impacto con los estudiantes y la comunidad".