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¿Cuál es el rol que le has proporcionado a la reflexión en el ejercicio de la práctica psicopedagógica?

En mi experiencia como psicopedagoga, en cada inicio de actividad realizo un tiempo de reflexión, donde hago que los usuarios reflexionen de sus actividades diarias, cosas que no le han gustado que pasara y los buenos momentos que han vivido hasta el día de la sesión.

En los usuarios escolarizados, los hago reflexionar sobre los aprendizajes adquiridos en cada asignatura, enfatizando en las mas importantes.

Han sido momentos donde los usuarios identifican conceptos que no entienden y pueden modificarlo al preguntar sobre ellos. Esto lo realizo para guiarlos en lo que estimen conveniente y en donde yo identifique alguna dificultad.

La reflexión a sido un gran aporte en las sesiones realizadas porque ayuda en sintetizar, analizar y modificar mis intervenciones.

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¿Qué puedo aprender de la documentación de la práctica?

Nos permitirá reflexionar sobre las practicas o intervenciones que realizamos como psicopedagogos y crear autocriticas que no ayuden a cambiar ciertas formas que estamos con errores o maneras de intervencion que no sean las mejores.

Además nos ayuda a identificar si cumplimos con los principios de la psicopedagogía a través de las intervenciones que realizamos.

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reflexion en la practica psicopedagogica

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Impresiones sobre el proceso y resultado de elaborar un portafolio
Elaborar un portafolio es un proceso enriquecedor que permite recopilar y reflexionar sobre los aprendizajes adquiridos a lo largo del curso. Este ejercicio no solo organiza los logros y avances, sino que también fomenta una visión crítica sobre el crecimiento personal y profesional. El resultado es una herramienta tangible que evidencia mi evolución como futura psicopedagoga, destacando mis competencias, habilidades y áreas de mejora. Además, el portafolio me ha servido para identificar patrones en mi desarrollo y visualizar cómo puedo aplicar estos aprendizajes en contextos reales. En la asignatura he aprendido la importancia de detenerme para analizar mis experiencias, acciones y pensamientos. Este proceso me ha enseñado a reconocer mis fortalezas y limitaciones, a valorar la retroalimentación constructiva y a adoptar una actitud de aprendizaje continuo. También he comprendido que la reflexión no es solo un acto individual, sino que se enriquece al compartirla con colegas, lo cual permite ampliar perspectivas y encontrar soluciones colaborativas. Asimismo, la asignatura me ha ayudado a desarrollar una mayor empatía hacia los desafíos que enfrentan los estudiantes y sus familias, fortaleciendo mi compromiso con mi rol como psicopedagoga.

Desafíos en mi quehacer profesional
Al finalizar este curso, me planteo varios desafíos como psicopedagoga. En primer lugar, quiero seguir perfeccionando mi capacidad para diseñar estrategias de intervención personalizadas que respondan a las necesidades de cada estudiante. Otro reto importante es mantenerme actualizada en las investigaciones y prácticas psicopedagógicas más recientes, para ofrecer un apoyo basado en evidencia. También me desafío a desarrollar habilidades de comunicación efectiva con profesores, familias y otros profesionales, fomentando un trabajo interdisciplinario. Por último, mi meta es promover un enfoque inclusivo que permita a todos los estudiantes, sin importar sus circunstancias, alcanzar su máximo potencial.