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Memotest
1) Coloca las imágenes ya recortadas boca arriba por unos instantes, procurando recordar en qué lugar está cada una.
2) Da vuelta cada una en el mismo lugar.
3) Escucha cada uno de los sonidos grabados procurando recordar en qué lugar estaba la imagen. Si te equivocas inténtalo de nuevo hasta encontrar todos los instrumentos.

Actividades
Separa las imágenes según estas preguntas:

A) mostrarles a los niños/as diferentes imagines de animales e imitar el sonido que hace cada animal para enseñarles los diferentes sonidos que hacen. Nombrar cada animal que hacen y describirlos, por ejemplo, mira el elefante es grande y tiene una trompa larga.

B) cantar con los niños/as diferentes canciones de animales, las canciones de animales son muy divertidas y ayudan a ampliar su vocabulario, y el cantar es un buen alimento para el cerebro.

C) hacer un poema que contenga los animales propuestos, y leerlo en voz alta imitando los sonidos de cada animal.

D) Pedirles a los niños/as que piense en un animal pero que no diga cual es, la docente le hará 5 preguntas y luego trata de adivinar que animal es, por ejemplo, ¿Dónde vive tu animal? ¿tiene plumas? ¿Cómo hierbas? ¿de qué color es? ¿es un animal veloz? Esto ayudara a que el niño aprenda más sobre estos animales, y ampliar el vocabulario.

E) La Docente hará escuchar los sonidos de a uno y los niños/as deberán identificar cual es el más aguado o más grave, si son cortos o largos. la docente pondrá un afiche en la pared separando en columnas lo mencionado y entonces ahí es donde se pone de a un sonido mostrando la imagen y que los chicos digan en que columna va primero empezaremos con los graves y agudos y luego pasaremos a las otras dos columnas de cortos y largos.

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¿Reconocés cuáles son?