# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Námsefnið Hreint haf fjallar um haflæsi (ocean literacy) og áhrif loftslagsbreytinga og plastmengunar á hafið.

Bókin samanstendur af fjórum köflum sem fjalla um mikilvægi hafsins í vistkerfinu, þær hættur sem steðja að því og hvernig einstaklingar, nemendur jafnt sem fullorðnir, geta gripið til aðgerða og haft áhrif.

Hafið er notað sem rauður þráður í kennslu um loftslagsbreytingar, neyslu og sjálfbærni. Þemaverkefnið Hafðu áhrif! er valdeflandi og veitir nemendum verkfæri til að takast á við flókin viðfangsefni líkt og loftslagsbreytingar á tímum loftslagskvíða. Námsefnið er ætlað nemendum á aldrinum 10 - 18 ára og tengist vel grunnþáttum menntunar, þá sér í lagi sjálfbærni og lýðræði og mannréttindum, sköpun og heilbrigði og velferð. Að auki styður námsefnið við skuldbindingar Íslands sem varða heimsmarkmið Sameinuðu þjóðanna.

Auk rafbókar fylgir efninu verkefnabanki, kennsluleiðbeiningar og hljóðbók.

Námsefnið var fyrst gefið út árið 2019 af Landvernd undir merkjum Skóla á greinni grein. Útgáfan var styrkt af þróunarsjóði námsgagna.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hreint haf - Verkefnavefur | Menntamálastofnun

# data[].attributes.attachment_link.description
Námsefnið Hreint haf fjallar um haflæsi (ocean literacy) og áhrif loftslagsbreytinga og plastmengunar á hafið. Bókin samanstendur af fjórum köflum sem fjalla um mikilvægi hafsins í vistkerfinu, þær hættur sem steðja að því og hvernig einstaklingar, nemendur jafnt sem fullorðnir, geta gripið til aðgerða og haft áhrif.

# data[].attributes.body
Markmið sjálfbærninnar er að börn og starfsfólk geri sér grein fyrir því að þau vistspor sem
sérhver einstaklingur skilur eftir sig skiptir máli, í nútíð og um alla framtíð. Menntun til
sjálfbærni miðar að því að gera okkur kleift að takast á við viðfangsefni er lúta að samspili
umhverfis og félagslegra þátta. Í þeirri menntun felst skilningur á samfélaginu, náttúrunni og
vistfræðilegum takmörkum jarðarinnar. Sjálfbærni snýst um virðingu við umhverfið, ábyrgð,
virðingu og lýðræðisleg vinnubrögð. Sjálfbærni felur líka í sér að skilja við umhverfi sitt,
bæði nærumhverfi og ytra umhverfi í jafngóðu ástandi og komið var að því og helst
betrumbæta það ef mögulegt er.

# data[].attributes.body
Haustið 23

# data[].attributes.headline
Fullt af lífi - Fjölbreytileiki lífsins á jörðinni

# data[].attributes.subject
Fullt af lífi - Fjölbreytileiki lífsins á jörðinni

# data[].attributes.attachment_link.description
Hvernig lækkum við iðgjöldin? Fæst hugsa um hvernig verðið á tryggingunum sem við kaupum er reiknað út og eru ekki endilega meðvituð um að tjón, til dæmis af völdum hlýnunar, sem verða...

# data[].attributes.body
Hér er ýmislegt sniðugt fyrir næstu vikur í þemanu okkar, Mundý 🎅

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ætla að sjá hvort einhver jólaverkefni verða til næstu daga. Hér kemur ein lítil krossgáta - bæti svo við eftir efnum og aðstæðum... krossgáta, tenglasafn í ýmis verkefni og upplýsingar um jólasveinana á mörgum tungumálum, , Bráðum koma blessuð jólin, Um íslensk jól,

Þessi færsla var birt undir Uncategorized. Bókamerkja beinan tengil.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ætla að sjá hvort einhver jólaverkefni verða til næstu daga. Hér kemur ein lítil krossgáta - bæti svo við eftir efnum og aðstæðum... krossgáta , tenglasafn í ýmis verkefni og upplýsingar um jólasveinana á mörgum tungumálum , , Bráðum koma blessuð jólin , Um íslensk jól, Þessi færsla var birt undir Uncategorized.

# data[].attributes.body
Jólamenning fyrri hluti - algjör snilld

# data[].attributes.body
Jólamenning - Þetta er mjög skemmtilegt

# data[].attributes.headline
Skemmtilegt verkefni fyrir krakka - viðtal við ömmu eða afa (eða bara eldri borgara)

# data[].attributes.subject
Skemmtilegt verkefni fyrir krakka - viðtal við ömmu eða afa (eða bara eldri borgara)

# data[].attributes.attachment_link.title
Amma, Afi, ég og barnabarnið mitt - Landvernd

# data[].attributes.attachment_link.description
Hvað getum við lært um nútímann af fortíðinni og framtíðinni? Amma, afi, ég og barnabarnið mitt er valdeflandi verkefni sem setur stöðu mála í dag í samhengi við fortíð og framtíð.

# data[].attributes.body
Vistspor

Vistspor er mælikvarði á hve mikið af gæðum jarðar fólk nýtir við neyslu sína og hve miklum úrgangi eða mengun það skilar frá sér. Því meiri neysla, þeim mun stærra er vistsporið.

Því meiri neysla, þeim mun stærra er vistsporið

Hver maður þarf rými. Við þurfum að búa einhversstaðar, en svo þurfum við einnig fæðu og orku og svo þurfum við líka að losa okkur við úrgang.

Svæði jarðar eru misgjöful til að taka við og vera nýtt, en vistsporið er mælt í mælieiningunni jarðhektari. Jarðhektari er því meðalgeta ákveðins svæðis á jörðinni til að nota til ræktunar, orkuframleiðslu og allrar neyslu.

Ef menn nýta meira af auðlindum jarðar en til eru, þá erum við að ganga á auðlindir sem framtíðarkynslóðir hefðu geta nýtt sér. Þannig erum við komin á yfirdrátt á auðlindum jarðar.

Á sama tíma býr fólk víða um heim við skort og hefur ekki aðgang að auðlindum sem tryggja mannsæmandi líf, menntun og heilbrigðiskerfi.

Meðal vistspor jarðar er 2,69 jarðhektarar. Til þess að líf manna á jörðinni sé sjálfbært þarf vistspor manna að vera 1,7 jarðhektarar.

Vistpor Íslendinga er 12,7 jarðhektarar

Vistspor Íslendinga er mjög hátt. Vistpor Íslendinga er 12,7 jarðhektarar. Ef allir myndu neyta eins og Íslendingar þyrftum við 6 jarðir.

Það sem útskýrir þetta háa vistspor er lífstíll Íslendinga, óhófleg neysla, mikill meirihluti af vörum er fluttur inn frá fjarlægum löndum, notkun flugsamgangna er mjög algeng og notkun einkabílsins mikil.

Við búum á einni jörð, drögum úr vistspori okkar.

# data[].attributes.body
Barnasáttmáli SÞ kennsluefni - NÝR VEFUR

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Á þessum vef er fróðleikur, verkefni og leikir um barnasáttmála Sameinuðu þjóðanna og mannréttindi barna.

Mikilvægt er að allir þekki þessi réttindi.

Góða skemmtun og gangi ykkur vel.

# data[].attributes.attachment_link.description
Þetta er fræðsluvefur um Barnasáttmála Sameinuðu þjóðanna og mannréttindi barna. Vefurinn er ætlaður til notkunar í leikskólum, grunnskólum og framhaldsskólum, en hentar einnig öllum almenningi, bæði börnum og fullorðnum. Á þessum hluta vefsvæðisins er efni ætlað kennnurum, foreldrum og öðrum þeim sem vinna með börnum eða hafa áhuga á réttindum þeirra.

# data[].attributes.headline
Hvað verður um pappann ef við flokkum hann?

# data[].attributes.subject
Hvað verður um pappann ef við flokkum hann?

# data[].attributes.headline
Skemmtilegt ljóð eftir Þórarinn Eldjárn - um sóun og rusl

# data[].attributes.subject
Skemmtilegt ljóð eftir Þórarinn Eldjárn - um sóun og rusl

# data[].attributes.attachment_link.title
Lil Dicky - Earth (CLEAN CENSORED VERSION)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Það þarf ekki að fara lengra en til Noregs; þar eimir enn eftir af gamalli norna- og galdratrú, því á jólunum er til siðs að fela alla kústa fyrir nornum sem fara á stjá um þetta leyti. Það er því ekki líklegt að maður rekist á nokkurn einasta kúst á norskum heimilum um þessar mundur - slíkt þykir nefnilega bjóða hættunni heim.

Í Japan þykir hæfa á mörgum heimilum að skella sér bara á KFC á aðfangadagskvöld; já, þið heyrðuð rétt Kentucky Fried Chicken. Samt er Japan frægt fyrir háþróðaða matarmenningu; í Tókíó eru fleiri Michelin-stjörnu veitingastaðir en nokkurs annars staðar í heiminum og japanskur matur er rómaður um allan heim. Hver vegna þá kjúklinga-skyndibitar um jólin? Á áttunda áratugnum varð þessi siður til - þá voru þessir kjúklingabitastaðir í eigu Mitsubishi í Japan. Eigendurnir tóku eftir því að útlendingar, sér í lagi Bandaríkjamenn, heimsóttu staðinn í gríð og erg um hátíðirnar (sennilega bara til þess að nálgast og fá einhvers konar vestrænan mat) og fóru því í kjölfarið að markaðssetja sérstakar jólamáltíðir á KFC eða: „Kurisumasu ni wa kentakkii" eða Kentucky fyrir jólin. Þetta eru vel úti látnar máltíðir, þar sem kampavín og jólakaka fylgir - og mörgum Japönum finnst alls ekki vera nein jólin - nema með viðkomu á Kentucky Fried Chicken.

Hjólaskautar þykja afskaplega jólalegir í Caracas í Venesúela; þar er til siðs að mæta til morgunmessu, rúllandi á hjólaskautum frá 16. desember fram á jóladag - svona einskonar jólaskaut. Börnin hafa svo tekið þetta skrefinu lengra: þau binda spotta utan um stórutána; setja snærið síðan út um gluggann og bíða svo færis. Því þá eiga þeir sem koma rúllandi framhjá á hjólaskautum að kippa í spottann og senda þar með viðkomandi einhverja furðulegustu og jafnframt hættulegustu jólakveðju veraldar. Stórutáarbrot eru nefnilega afar algeng á þessum slóðum um jólaleytið.

Í Úkraínu er til siðs að setja kónguló í jólatréð. Einn helsti og mikilvægasti samkvæmisleikur jólanna er svo að finna sjálfa jóla-kóngulóna, vandlega falda í greinum jólatrésins, sem er svo gjarnan skreytt með litríkum kóngulóarvef. Yfirleitt er þetta einhverskonar gervikónguló, en það boðar mikla gæfu fyrir viðkomandi að finna þennan áttfætling. Þessi undarlegi siður byggist á úkraínskri þjóðsögu um afar snauða konu sem gat ekki skreytt jólatréð sitt vegna fátæktar. Þá tók sig til lítil kóngluló og skreytti fyrir hana tréð með vef sínum. Um morguninn þegar sólin sendi fyrstu geisla sína inn um gluggann, breyttust þræðirnir í gull og silfur og konan varð rík og hamingjusöm það sem eftir lifði.

Í Eistlandi eyðir fjölskyldan aðfangadagskvöldinu í gufubaði. Það eru engin jól nema sitja nakinn í gufubaði með fjölskyldu og vinum, drekka vodka, slaka á og segja sögur. Fyrir mörgum er þetta eflaust einhverskonar skilgreining á helvíti, en í Eistlandi er þetta gamall og góður siður - enda mikil gufubaðsmenning á þessum slóðum.

Á Íslandi gefa jólasveinar í skóinn en á Ítalíu er það nornin hún La Befana sem kemur og gefur börnunum gjafir; vanalega gotterí eða ávexti, en ef þau eru óþekk fá þau kolamola eða hvítlauk. Það er líka mikilvægt að reyna gleðja þessa hræðilegu en gjafmildu norn sem svífur á kústi sínum milli húsa - skilja eftir eins og eitt rauðvínsglas handa henni - og þá er aldrei að vita nema hún sópi kannski gólfið fyrir þig!

Í nágrannalöndum okkar tíðkast margir gamlir, fornir og undarlegir siðir. Á Norðurlöndum má nú víða sjá jólageitina margfægu: risavaxið jólaskraut úr hálmi. Þetta er siður úr forneskju og heiðni og hefur haldist í margar aldir í gegnum kristni. Þessa jólageit má nú víða sjá í borgum og bæjum. Gallinn er hins vegar sá að vinsælt er að kvekja í þessu eldfima og tröllvaxna jólaskrauti - sem þá brennur með miklum látum og mikilli hættu.

Jólageitin er þó bara svona nokkurn veginn eðlilegt jólaskraut - alla vega ef miðað er við þann sið Wales-verja að næla sér í hauskúpu af hesti, dubba hana upp í kvenmannskjól, skreyta svo með ýmiskonar jólaskrauti. Með þessa jólameri eða Mari Lwyd, drattast þeir í Wales svo um, drekka, kætast og syngja jólalög.

Já, sinn er siður í hverju landi. Á meðan við borðum kæsta skötu snæða Grænlendingar kæsta sjófugla sem hafa verið vandlega geymdir í selshræjum. Eftir nokkurra mánaða geymslu er fuglinn svo rækilega kæstur að hann verður eins og smjör. Þetta þykir herramannsmatur og mesta ljúfmeti meðal okkur næstu nágranna.

Jólalög eru líka af ýmsum stærðum og gerðum sem útskýra ýmsa jólasiði á hverjum stað fyrir sig. Í laginu „Christmas Night In Harlem" eða jólanótt í Harlem fer Louis Armstrong yfir helstu jólasiði þar um slóðir.

Og þótt siðirnar séu margir og mismunandi - þá eru helg jól um öll heimsins ból.

# data[].attributes.attachment_link.description
Íslenskir jólasiðir þykja mörgum undarlegir: þrettán jólasveinar sem eiga móður sem er mannæta, jólaköttur sem étur fátæk börn, skór út í glugga og útvarpsmessa sem enginn missir af. Svo ekki sé minnst á matinn en út um allan heim tíðkast ýmiskonar furðulegheit um jólin. Freyr Eyjólfsson segir frá.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Jólin eru ein af trúarhátíðum kristinna og eru haldin með einum eða öðrum hætti um nánast allan heim, jafnvel þar sem kristni er í miklum minnihluta. Umfang þeirra er því misjafnt. Jólin eiga sér ýmsar táknmyndir en jólasveinninn er sennilega sú sem fer hvað víðast.

Finnar fremstir í baráttunni um jólasveininn

Finnar eru framarlega í baráttunni um jólasveininn. Hann er sagður búa í Lapplandi en þar er sérstakt jólaland og þangað berast bréf til sveinka frá öllum heimshornum. Í Finnlandi, eins og flestum Norðurlandanna, er hefð fyrir því að heimsækja grafir látinna ættingja og kerti lýsa upp kirkjugarða á jólum. Finnskir kirkjugarðar eru þéttsetnir á aðfangadag og víða myndast langar raðir og umferðateppur. Hér heima fara flestir í jólabaðið en finnskar fjölskyldur fara saman í jólasánu áður en hátíðahöldin hefjast fyrir alvöru.

Óvenjulegt góðgæti í jólamatinn

Grænlendingar gera tilkall til jólasveinsins eins og Finnar. Hann er ýmist sagður búa þar eða dvelja þar í sumarfríinu sínu og þá heldur hann til nærri bænum Uummannaq í norðurhluta landsins. Grænlendingar halda jól á svipaðan hátt og Íslendingar. Fjölskyldur borða saman og skipst er á gjöfum. Jólatré eru á flestum heimilum og eins og hér á landi eru flest þeirra dönsk. Margir fara í kirkju á aðfangadagskvöld, ýmist fyrir eða eftir jólamatinn. Þar er ýmislegt óvenjulegt í boði, meðal annars Kiviak sem er sérstakt góðgæti þar sem svartfuglar eru vafðir inn í sel sem er síðan grafinn og allt saman verkast þetta í jörðinni í nokkra mánuði.

Jólageitin hélt lífi í ár

Sænska jólageitin er fyrir löngu orðinn fastur liður í sænskum jólum og geitin sjálf heimsþekkt. Rúmlega tíu metra há geit úr hálmi og heyi var fyrst reist árið 1966 í smábænum Gävle. Bæjaryfirvöld reistu geitina til að laða kaupglaða Svía til bæjarins en þar var jólaverslun í skugga Stokkhólms. Sænska geitin Julbock stendur á hallartorginu og er öllu tignarlegri en IKEA-geitin, stendur þrettán metra upp í loftið og vegur þrjú tonn.

Fela alla kústa á heimilinu fyrir jólin

Fjölmargar tilraunir hafa verið gerðar til að kveikja í henni í gegnum árin; bílum hefur verið ekið á hana og brennuvargar íklæddir jólasveinabúningum kastað í hana eldsprengjum. Þrátt fyrir fjölda tilrauna og stíft eftirlit hafa aðeins fjórir verið handteknir í Svíþjóð við þessa hvimleiðu iðju síðustu áratugi. Það þótti miklum tíðindum sæta síðustu jól þegar geitin lifði jólaösina af og náði að tóra fram yfir aðfangadagskvöld. IKEA á Íslandi hefur tekið upp þessa skemmtilegu hefð frá Svíþjóð en sú geit hefur einnig orðið fyrir aðkasti síðustu ár. Norðmenn óttast nornir og illa anda og til að koma í veg fyrir að ofsóknir þá fela Norðmenn alla kústa á heimilinu áður en þeir fara að sofa á aðfangadagskvöld til að forðast vesen.

Aðfangadagur er dagur elskenda

Í Japan eru jólin hátíð gleði, hamingju og rómantíkur og minni áhersla á trúarlegar hefðir kristinna manna. Jólin hafa verið haldin hátíðleg í nokkra áratugi en þar er, líkt og hér, meiri áhersla á aðfangadag en jóladag. Aðfangadagur er dagur elskenda og líkist nokkuð Valentínusardeginum þegar elskendur skiptast á gjöfum og fara saman út að borða. Það er því mikið að gera á veitingastöðum á aðfangadagskvöld. Japanar tóku upp ýmsa jólasiði frá Bandaríkjamönnum og skiptast á bæði gjöfum og jólakortum á jóladag.

Japanar með KFC á Jóladag

Hátíðarmatseðillinn á Jóladag hjá mörgum japönskum fjölskyldum er líka kominn frá Bandaríkjunum. Þá er steiktur kjúklingur víða á borðum og aldrei meira að gera á KFC og fleiri stöðum sem selja slíkar jólakræsingar. Hefðin á rætur að rekja til vel heppnaðrar markaðsherferðar á áttunda áratugnum sem hefur heldur betur skilað sér því Japanar borða meira en tíu sinnum meira af steiktum kjúklingi í desember en öðrum mánuðum ársins. Jóladegi er ekki fagnað sérstaklega og starfsemi skóla og fyrirtækja með eðlilegum hætti. Það er þó stutt í fríið því Japanar fagna nýja árinu á svipaðan hátt og kristnir menn halda jól. 31. desember hefjast fimm daga hátíðahöld með tilheyrandi gleði og fagnaðarlátum sem Japanar eru svo þekktir fyrir.

Múslimar halda ekki jól en taka gjarnan þátt í hátíðahöldum eða borða saman með fjölskyldu og vinum á jólum. Lönd þar sem íslam eru fjölmennustu trúarbrögðin eru því mörg hver ekki á kortinu hér að ofan enda erfitt að grennslast fyrir um jólasiði í þessum ríkjum. Ein stærsta hátíð múslima á árinu, Eid al Fitr, hefst í lok föstumánaðarins Ramadan en hún svipar nokkuð til jóla kristinna manna.

Skreyta jólatréð með köngulóarvefjum

Úkraínumenn skreyta tréð með silfurþræði en það á að boða gæfu á komandi ári. Sagan segir að fátæk fjölskylda hafi eitt sinn ræktað grenitré úr einu fræi og hafi verið svo uppveðruð um jólin að ekkert varð af skreytingum. Á meðan þau létu hugann reika hvernig þau ættu að skreyta tréð höfðu köngulær spunnið vef um allt tréð sem urðu að silfri og gulli á jóladagsmorgun. Köngulær og köngulóarvefir, eða eitthvað fallegt sem líkist þeim, er því vinsælt á jólatrjám í Úkraínu og þykir boða lukku á nýju ári.

Tékkar spá í nýja árið

Tékkar halda svipuð jól og við þekkjum hér á landi. Þar er sérstök jólahefð sem er vinsæl meðal einstæðinga. Á jóladag standa þeir við útihurðina heima hjá sér og henda skó aftur fyrir sig. Ef táin á skónum vísar að útihurðinni er líklegra en hitt að þeir gangi út á nýja árinu og það styttist í hjónaband.

Krampus tekur óþægu börnin í Austurríki

Í Austurríki fær jólasveinninn aðstoð frá Krampusi, loðnum fylgdarmanni jólasveinsins, sem gegnir svipuðu hlutverki og Grýla hér heima. Á meðan jólasveinninn útdeilir gjöfum til barna sem hafa hegðað sér vel er Krampus með lista yfir óþægu börnin sem hann setur í poka og gæðir sér á þegar heim er komið.

Á hjólaskautum til messu

Jól í Suður-Ameríku eru víðast hvar haldin í sumarhita og jólahefðirnar taka mið af því. Upphaf jólahátíðarinnar í Venesúela markast af guðsþjónustum í kirkjum landsins sextánda desember. Það er síðan haldin messa á hverjum morgni til jóla. Messurnar eru haldnar snemma að morgni og það er hefð fyrir því í Caracas, höfuðborg Venesúela, að íbúar mæti til messu á hjólaskautum. Hjólaskautalýðurinn rúllar um göturnar og vegum er víða lokað á meðan þessi sérstöku hátíðahöld fara fram. Áður en börn fara að sofa á Þorláksmessukvöld binda þau snæri í stóru tána og síðan geta íbúar vakið þau með því að kippa í spottann þegar þeir renna sér framhjá á hjólaskautum á leið í morgunmessuna.

Diskótek á Aðfangadagskvöld

Íbúar Suður-Ameríku leggja flestir meiri áherslu á hátíðahöld á aðfangadagskvöld og hvíla sig eftir fjörið á jóladag. Stærsta máltíð dagsins er borðuð eftir miðnætur-messu, Misa de Gallo, á aðfangadag. Messan er fastur liður í jólahátíð kaþólikka. Að því loknu fagna fjölskyldur og vinir fram á nótt, fara á skemmtanir eða diskótek og sofa síðan út á jóladag. Jól í Ástralíu eru haldin um hásumar og hefðirnar taka flestar mið af því. Strand- og grillpartý eru vinsæl og stuttbuxnasveinar í jólagöllum gleðja börnin með gjöfum.

Bandarískir jólasveinar með byssur

Í Arizona í Bandaríkjunum hefur skapast sérstök hefð tengd jólum síðustu ár. Að sitja fyrir á mynd með jólasveininum, eins og víða tíðkast, þykir ekki nógu skemmtilegt og því býður Scottsville byssuklúbburinn fólki að sitja við hlið jólasveinsins með byssur af öllu tagi í fanginu. Fyrir síðustu jól hafa mörg hundruð manns látið mynda sig með sveinka og byssunni fyrir jólin og líklega sent óhefðbundin jólakort til fjölskyldu og vina.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jólin eru ein af trúarhátíðum kristinna og eru haldin með einum eða öðrum hætti um nánast allan heim, jafnvel þar sem kristni er í miklum minnihluta. Umfang þeirra er því misjafnt. Jólin eiga sér ýmsar táknmyndir en jólasveinninn er sennilega sú sem fer hvað víðast. Finnar eru framarlega í baráttunni um jólasveininn.

# data[].attributes.body
Vistvænt jólaskraut

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nature provides us with so many decorations for the holiday season. That wreath on your door, the Christmas tree, colorful garlands, and decorative ornaments...although these classic holiday decorations are often plastic, they are modeled after their earthly counterparts. It just makes sense to do it the natural way instead. Not only will you help the environment and have less plastic in your home, but you'll save money while you're at it!

Here is a list I put together of my favorite natural decorations.

1. Dried Orange Garland

This is my favorite one on the list! It's so simple and yet the thought never even crossed my mind. Click here to get step-by-step instructions from the Bldg 25 blog. I already have my orange slices dried and ready to string! And trust me, the citrusy smell that fills the air as the oranges dry is heavenly.

2. Cranberry Garland

This is another one of the serious contenders for the top of my list. I love the pop of color that the red cranberries lend to a green Christmas tree. Although you can dry the cranberries so that they last longer, I prefer stringing fresh cranberries closer to Christmas. The color is so vibrant this way! Check out A Storied Style blog for the tutorial.

3. Mini Christmas Trees

These simple yet elegant trees make perfect ornaments. They could also be stuck under the string on your wrapped present, or glued onto a wooden base for a stand-alone decoration. The possibilities are endless! House Beautiful has the instructions available on their site.

4. Pinecone Door Hanger

This is much easier than making a wreath and decorates your door just as well! Take a walk in a local park (or maybe your backyard) for some pinecones. Check out the simple tutorial from Brown Sugar Toast.

Photo via Brown Sugar Toast

5. Pomegranate Table Runner

An easy and festive addition to your holiday cheer is this simple table runner. Added bonus: you can eat it after you're done using it! Find more about this decor from Julie Blanner.

6. Evergreen Porch Pots

Add a splash of greenery to your front porch with these winter porch pots. Although they look challenging to create, the tutorial that House of Hawthornes provides makes it easy.

7. Bleached Pinecone Ornaments

Bleaching pinecones gives them a lighter, more weathered look. To spice up your pinecone ornaments, Stone Gable has easy instructions to follow.

8. Cranberry and Pine Luminaries

These only take a few minutes to put together and add a stylish centerpiece for that Christmas dinner party you're throwing. These little floating candles will radiate holiday cheer into your dining room. Here's the tutorial from Today's Creative Life.

Bringing the outdoors inside will provide a natural, cozy feel to your Christmas decor. I can't wait to hang my orange garland on our tree and use the basket of pinecones I gathered for ornaments.

Hopefully this list gives you some inspiration to help reduce your eco-footprint this holiday season! For more ways to reduce your waste, check out my 10 Tips for a Low Waste Christmas. What green decorations do you have in mind for this Christmas?

# data[].attributes.attachment_link.title
8 Eco-Friendly Christmas Decorations - Little Sustainable Steps

# data[].attributes.attachment_link.description
Nature provides us with so many decorations for the holiday season. That wreath on your door, the Christmas tree, colorful garlands, and decorative ornaments...although these classic holiday decorations are often plastic, they are modeled after their earthly counterparts. It just makes sense to do it the natural way instead.

# data[].attributes.headline
Áhrifamáttur list- og verkgreina í menntun til sjálfbærni

# data[].attributes.subject
Áhrifamáttur list- og verkgreina í menntun til sjálfbærni

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ásthildur B. Jónsdóttir
Listrænt ákall til náttúrunnar
Ásthildur B. Jónsdóttir, verkefnastjóri hjá Skóla- og frístundasviði Reykjavíkur og stundakennari við LHÍ
Með því að tengja listræn verkefni við náttúrumennt geta kennarar skapað aðstæður fyrir nemendur sem hjálpa þeim að verða meðvitaðri um umhverfið. LÁN-verkefnin (listrænt ákall til náttúrunnar) veita forsendur til að opna hug og hjörtu þátttakenda og auka skilning þeirra á hinni stóru heimsmynd. Í listgreinum þjálfast bæði hreyfigeta eins og fínhreyfingar og vitsmunalegir þættir eins og ímyndunarafl, fagurfræðilegur þroski sem nemendur tengja við eigin reynslu, gildismat og áhugasvið. Fagurfræðilegar vangaveltur byggja á þeim gildum sem við lifum eftir, þar með talið tilfinningum fyrir stöðum og hvaða áhrif við getum haft á þá. Samkennd verður öflugri þegar við gerum okkur grein fyrir því að allir þættir í umhverfinu tengjast á einhvern hátt. Með því móti öðlumst við betri skilning á hvaða áhrif okkar eigin athafnir og ákvarðanir geta haft á umhverfið og þá staði sem okkur þykir vænt um. Með því að leggja áherslu á að vinna með tilfinningar gagnvart umhverfinu skapast forsendur til að þroska gildi og gildismat. Í því samhengi er mikilvægt að fá að taka þátt og vera virk í samvinnu. Verkefnin eru öll þverfagleg og leita leiða til að skilja jörðina betur með því að líta til aðferða listamanna sem leggja áherslu á að nemendur öðlist nýja þekkingu og skilning í tengslum við sig sjálfa. Verkfæri listanna eru notuð til að skynja, skilja og lesa skilaboð umhverfisins.

Raddir barna: Veggspjaldagerð með áherslu á lífríki sjávar
Magnús Valur Pálsson, grunnskólakennari, Melaskóli
Starfendarannsóknin varpar ljósi á verkefnið Þetta viljum við? Markmið verkefnis var að veita nemendum svigrúm til að leita svara við spurningunni „Hvað getum við gert?" Þátttakendur fengu fyrirlestur frá sérfræðingum hjá Rannsóknarmiðstöð sjávarútvegsins sem lagði áherslu á örplast í sjó. Í kjölfarið hófst hugmyndavinna þar sem lögð var áhersla á gagnrýni og sjálfsrýni, bæði hjá nemendum og kennurum, og gagnrýnið samtal þar sem stuðlað var að meiri meðvitund, gagnrýninni hugsun, tjáningu, hlustun og dómgreind styrkt. Nemendur fengu fyrirlestur um hvernig grafísk hönnun getur dregið fram áhersluatriði sem fær fólk til að endurskoða viðhorf sitt til náttúrunnar. Kennslufræðileg nálgun var þverfagleg þar sem áhersla var lögð á frumkvæði nemandans og áræði. Erindið dregur saman listrænar niðurstöður þátttakenda sem voru sýndar á Listasafni Reykjavíkur í tengslum við Barnamenningarhátíð. Fjallað verður um þau málefni sem brenna á ungu fólki nú á dögum.

Líffræðilegur fjölbreytileiki
Jelena Bjeletic, leikskólakennari, Sæborg
Starfendarannsóknin fjallar um þróun stararfskenningar höfundar í átt að aukinni áherslu á sjálfbærni. Fjallað er um verkefnið þar sem höfundur vann með 4-5 ára börnum út frá líffræðilegum fjölbreytileika og lífsskilyrðum á jörðinni. Hugtakið líffræðilegur fjölbreytileiki nær yfir öll lífsamfélög og birtingarform alls lífs á jörðinni. Verkefnið veitti tækifæri til þverfaglegrar nálgunar þar sem unnið var á skapandi hátt með málefni náttúrufræði. Sagt verður frá listamannaheimsókn og gildi slíkrar heimsóknar fyrir skólastarf. Fjallað verður um hvernig unnið var með tengsl lífbreytileikans við þróun lífs á jörðinni með sérstakri áherslu á skordýr. Sýndar verða myndir af skordýrum sem þátttakendur unnu úr matarafgöngum. Fjallað verður um hugmyndafræði verkefnisins með sérstakri áherslu á umfjöllun um kennslufræði leikja. Niðurstöður verkefnisins voru til sýnis á Kjarvalsstöðum á Barnamenningarhátíð. Sýningin fékk mikla umfjöllun. Rætt verður um hvaða áhrif slík umfjöllun hefur á skólastarf.

Ævintýrafuglar og búsvæði þeirra

Louis Harris, grunnskólakennari, Landakotsskóli

Á tímum hnattrænnar hlýnunar og frétta um dýr í útrýmingarhættu getur okkur skólafólki fallist hendur. Hvernig er best að fjalla um þessi erfiðu málefni án þess að valda angist og svartsýni? Er leiðin mögulega sú að tengja börn við náttúruna á sem fjölbreytilegastan máta? Að kenna nemendum að nefna og þekkja fuglana, blómin og skordýrin? Að mynda djúp tengsl við náttúruna með sköpun og gleði að leiðarljósi? Í þeirri sýningu sem hér má sjá hafa nemendur unnið með fugla á margs konar hátt. Erindið fjallar um samvinnu allra starfsmanna og nemenda Landakotsskóla sem sýndu verk sín á Kjarvalsstöðum í tengslum við Barnamenningarhátíð vorið 2020. Með aðstoð Margrétar H. Blöndal, myndlistarmanns, veltu yngstu nemendur Landakotsskóla fyrir sér samlífi æðarfugls og manns og bjuggu til líkan af varpsvæðum sem vísast gætu hænt alla æðarfugla landsins til lags við mannfólkið. Nemendum voru sýndar margs konar myndir af fuglum og hver og einn vann teikningar sem urðu grunnur að þæfðu verki þar sem vísindi og staðreyndir fengu að víkja fyrir ímyndunaraflinu. Einnig urðu íslenskir varpfuglar uppspretta sköpunar og í hugarheimi barnanna urðu til nýrri og litfegurri tegundir en þær sem við sjáum oftast í móum landsins. Niðurstöður verkefnisins sýna gildi samvinnu fyrir skólastarf og hvernig heildstæð skapandi nálgun getur stuðlað að menntun til sjálfbærni.

Þræðir

Þórey Hannesdóttir, myndlistarkennari, Laugarnesskóli

Þræðir vísar til þeirra þráða sem tengja saman ólíkar greinar grunnskólans með áherslu á samfélag, náttúru og menningu. Þræðir vísa einnig í handverk og listir, með áherslu á textíl í samtímalist, sem tengja okkur við menningararfinn og eru samtvinnuð tilvist okkar. Fyrirlesturinn fjallar um áherslur í námi grunnskólabarna sem snerta sköpunarþáttinn og þróun til sjálfbærni, undirstöðu þeirra þátta og uppsprettu. Sagt er frá nokkrum verkefnum sem ýta undir forsendur aukinnar færni og þekkingarsköpunar með umfjöllum um val tengt áhugasviði, aðferðir listamanna, gagnrýna hugsun, gildismat og umhverfisvernd og jafnvægisleitni í skilningi sjálfbærnimenntunar. Sagt verður frá þáttum sem snúa að sjálfbærri efnisnotkun og markmiðum útináms í tengslum við áherslur Uppeldis til ábyrgðar. Þær áherslur snúa að uppbyggingu sjálfsaga og að átta sig á þörfum sínum. Þannig er undirstaða verkefnanna byggð á grunnþörfum mannsins í tengslum við umhverfi sitt og þekkingu á vistkerfum ásamt möguleikum þess að nýta náttúruna sem uppsprettu sköpunar.

Föstudagar fyrir framtíðina
Gunndís Ýr Finnbogadóttir, lektor, LHÍ og Ásthildur B. Jónsdóttir, LHÍ
Í fyrirlestrinum verður fjallað um mismunandi nálganir og gildi þess að ganga í tengslum við nám og listir. Sjónum verður einkum beint að samtíma listamönnum og fræðimönnum sem ýmist nota göngu til þess að skapa eða miðla listrænum eða fræðilegum niðurstöðum. Fjallað verður um ólíkar tilraunir með miðlunar og samstalsaðferðir í göngum með það að markmiði að skoða hvernig ganga, í mismunandi aðstæðum, getur haft áhrif á skynjun okkar, skapandi hugsun og þekkingarsköpun. Göngugjörninginn Föstudagar fyrir framtíðina verður skoðaður sérstaklega með aðferðum tilviksrannsóknar. Ungt fólk um heim allan hefur síðustu misseri fylgt í fótspor Gretu Thunberg og lýst yfir áhyggjum af loftslags- og umhverfismálum. Þau vilja að gripið verði til ráðstafana sem duga til framtíðar. Á Íslandi hefur hópur ungs fólks verið virkur í að benda á vandann og krefst hann aðgerða strax. Ungmennin sem hafa skipulagt verkföll fyrir loftslagið á Austurvelli skora á alla að reyna að setja sig í fótspor þeirra og taka þátt í að berjast fyrir verndun náttúrunnar.

Textílmennt og sjálfbærni - Námsvefurinn Gera sjálfur
Ásta Vilhjálmsdóttir, grunnskólakennari, Valhúsaskóli
Erindið fjallar um námsvefinn Gerðu sjálfur, en það er námsefni í textílmennt í grunnskólum, ætlað til að bæta úr skorti á námsefni þar sem áhersla er lögð á sjálfbærni, sem er einn af grunnþáttum gildandi aðalnámskrár og heimsmarkmiða Sameinuðu þjóðanna. Í erindinu er námsvefnum gerð fræðileg skil með stuðningi eigindlegrar rannsóknar. Verkefnin taka á neyslu, úrgangi, skynditísku, fatasóun, sjálfbærri tísku og umhverfisáhrifum textíliðnaðarins. Efninu er ætlað að stuðla að bættri siðferðiskennd og hvetja til gagnrýninnar hugsunar á sviði neyslu- og umhverfishegðunar sem leitt geti til sjálfbærari lífshátta. Fjallað er um nýja hreyfingu barna og ungmenna í aðgerðum í loftslagsmálum og getu þeirra til að hafa áhrif í ýmsum málum sem snúa að sjálfbærni. Bent er á leiðir og góð ráð til að snúa þróuninni við með breyttum lífsháttum og gildum. Verkefnin fjalla um nýtni, endurvinnslu og endurgerð textílúrgangs og annars efnis sem ekki er lengur í notkun og yrði hent ella. Þau miðast að því að opna augu nemenda fyrir því að það sem við hendum og köllum úrgang getur verið dýrmætt hráefni sem auðvelt er að nýta á skapandi hátt. Nokkur verkefni hafa náttúru og umhverfi að leiðarljósi og miða að því að auka tengsl nemenda við raunveruleikann, náttúruna og umhverfið, sem er mikilvægt sjálfbæru gildismati. Sagt verður frá nokkrum verkefnum sem eru samfélagsmiðuð og hafa að markmiði að gefa af sér og vekja samhygð. Áhersluatriðin eru gildi, gagnrýnin og skapandi hugsun, reynslunám og verklegt nám sem getur nýst í sjálfbærnimenntun.

Sjálfbærni og fatahönnun
Björg Ingadóttir, framhaldsskólakennari, Fjölbrautaskólinn í Garðabæ
Fyrirlesturinn fjallar um rannsókn á nýjum stafrænum leiðum í fatahönnun og fataframleiðslu. Markmið rannsóknarinnar gekk út á að kanna hvernig þrívíddartækni nýtist hönnuðum til nýsköpunar í eigin starfi, með hönnunarnemum í verkefnum þeirra og til kennslu í fatahönnun/fatatækni. Rannsóknin var starfendarannsókn þar sem leitað var nýrra möguleika sem styðja við jákvæð umhverfissjónarmið. Þeir geta nýst tískuhönnuðum og nemendum í hönnun til þess að gera vinnuferla þeirra sjálfbærari á tímum aukinna krafna um skilvirkni og sjálfbærni sem styðja við jákvæðari fata- og textíliðnað. Að vera tískuhönnuður nú á dögum er flókið ábyrgðarstarf, þar sem hönnuðir hanna yfirleitt vöru sem á endanum er framleidd. Þá nota hönnuðir þar af leiðandi dýrmæt hráefni úr náttúrunni og skilja eftir sig mismikil vistspor. Mikilvægt er að þeir kennarar sem kenna tísku- og/eða fatahönnun geti kennt nemendum sínum að vinna á sem sjálfbærastan hátt, frá hugmynd að framleiðslu vöru eða þjónustu. Niðurstöður rannsóknarinnar varpa ljósi á hvernig höfundur skoðaði markvisst hvernig hún gat sjálf orðið sem sjálfbærust í starfi sínu sem hönnuður.

# data[].attributes.attachment_link.title
Áhrifamáttur list- og verkgreina í menntun til sjálfbærni

# data[].attributes.attachment_link.description
Ásthildur B. Jónsdóttir Ásthildur B. Jónsdóttir, verkefnastjóri hjá Skóla- og frístundasviði Reykjavíkur og stundakennari við LHÍ Með því að tengja listræn verkefni við náttúrumennt geta kennarar skapað aðstæður fyrir nemendur sem hjálpa þeim að verða meðvitaðri um umhverfið. LÁN-verkefnin (listrænt ákall til náttúrunnar) veita forsendur til að opna hug og hjörtu þátttakenda og auka skilning þeirra á hinni stóru heimsmynd.

# data[].attributes.headline
Ritgerð um sjálfbærni - verkefni í lokin

# data[].attributes.subject
Ritgerð um sjálfbærni - verkefni í lokin

# data[].attributes.headline
Kennsluleiðbeiningar með bókinni Grænu skrefin

# data[].attributes.subject
Kennsluleiðbeiningar með bókinni Grænu skrefin

# data[].attributes.body
Flott síða!

# data[].attributes.body
Appið er ókeypis eins og allt sem Náttúran.is þróar til að skapa sjálfbært samfélag.

Í Húsinu eru þrír flokkar, Húsið og umhverfið, Merkingar og Leikir.

Húsið og umhverfið virkar þannig að þegar þú smellir á einstaka rými innan og utan dyra og síðan á einstaka hluti birtast upplýsingar um hvernig atriði eins og umhverfis- og heilsuáhrif, endurnýting, sparnaður og hagsýn og vistvæn innkaup geta tengst þeim.

Merkingar
Hér finnur þú safn af alls kyns merkjum sem hafa með umhverfi, sjálfbærni, endurvinnslu og hættur að gera. Aðeins með því að skilja þýðingu þeirra erum við fær um að velja jákvæðari kosti.

Leikir
Hér eru innileikir, útileikir og hugmyndir að náttúruleikjum, föndur og góð ráð fyrir fyrir þig og umhverfið.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Hello, and welcome! We are the Trash Monsters. Enter our world of puzzles and quests and help us to put the trash where it belongs."

MEET FRIENDLY MONSTERS!
- Shicycle the recycling monster with her many helpful arms
- Bioblurp the well-natured lover of organic waste - he has a strong stomach!
- Ashes the cynical trash-burning dragon and many more unique and quirky characters...

DISCOVER AN EXCITING STORY
Play through hours of adventure, quests and minigames. Solve the mystery surrounding planet AfA-X, befriend its inhabitants, and become the all-time master of sorting!

CHALLENGE YOURSELF
Play with the "endless mode" and try to reach the highest score as more and more trash comes rushing in. Or try to beat your own record in the various exciting minigames.

HAVE FUN & SAVE THE WORLD
- Learn real-world skills to fight climate change every day
- Made for children as well as and grown-ups. Filled with fun for the whole family!
- Innovative design makes learning enjoyable

NEED MORE REASONS TO PLAY?
- Awarded several times at technology conventions
- Exhibited at the ZKM | Museum of Contemporary Art in Karlsruhe, Germany
- Made with love by independent and idealistic designers
- 100% free, no hidden costs, and no ads!

# data[].attributes.attachment_link.description
"Hello, and welcome! We are the Trash Monsters. Enter our world of puzzles and quests and help us to put the trash where it belongs." MEET FRIENDLY MONSTERS! - Shicycle the recycling monster with her many helpful arms - Bioblurp the well-natured lover of organic waste - he has a strong stomach!

# data[].attributes.attachment_link.title
Skilum rafhlöðum fyrir umhverfið og okkur - Hringrás endurvinnsla

# data[].attributes.attachment_link.title
Heimsmarkmið Sameinuðu þjóðanna um sjálfbæra þróun

# data[].attributes.headline
Stuttir þættir um neyslu - Hvað getum við gert?

# data[].attributes.subject
Stuttir þættir um neyslu - Hvað getum við gert?

# data[].attributes.body
Þættir frá Landvernd

# data[].attributes.attachment_link.title
Góð ráð fyrir árangursríka flokkun - Landvernd

# data[].attributes.attachment_link.description
Fyrsta verkefni nýrra Grænfánaskóla er oft að koma á flokkun. Hér eru nokkur góð ráð sem hjálpa skólum að ná árangri.

# data[].attributes.headline
Heimsmarkmið Sameinuðu þjóðanna - hvað getur þú gert?

# data[].attributes.subject
Heimsmarkmið Sameinuðu þjóðanna - hvað getur þú gert?

# data[].attributes.attachment_link.title
Heimsmarkmið Sameinuðu þjóðanna - hvað getur þú gert?

# data[].attributes.headline
Bæklingur um heimsmarkmið fyrir 1-4.bekk

# data[].attributes.subject
Bæklingur um heimsmarkmið fyrir 1-4.bekk

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hvar erum við núna?

Eyjar í kring um Ísland

Í þessum þætti siglum við út í eyjar í kringum Ísland, sem er auðvitað líka eyja! Eyjarnar eru ótal margar og það býr ekki fólk í öllum þeirra en við fræðumst um heimskautsbauginn í Grímsey, bíllausa Hrísey og kúmenrækt í Viðey. Hvað heita ferjurnar sem fara út í eyjar landsins? Sérfræðingar þáttarins eru Hallgerður Hafþórsdóttir, Lana Sóley Magnúsardóttir og Anna Eyvör Arnórsdóttir frá Flatey og Guðmar Gísli Þrastarson frá Hrísey. Hlustið vel á þáttinn ef þið viljið vinna spurningakeppnina í lokin!

# data[].attributes.attachment_link.description
Eyjar í kring um Ísland Í þessum þætti siglum við út í eyjar í kringum Ísland, sem er auðvitað líka eyja! Eyjarnar eru ótal margar og það býr ekki fólk í öllum þeirra en við fræðumst um heimskautsbauginn í Grímsey, bíllausa Hrísey og kúmenrækt í Viðey.

# data[].attributes.headline
Heimurinn batnandi fer inn á Námsfjallinu

# data[].attributes.subject
Heimurinn batnandi fer inn á Námsfjallinu

# data[].attributes.body
Náttúru-og samfélagsgreinar á Fræðslugáttinni

# data[].attributes.attachment_link.title
Náttúru- og samfélagsgreinar - Fræðslugátt

# data[].attributes.attachment_link.description
We also use different external services like Google Webfonts, Google Maps, and external Video providers. Since these providers may collect personal data like your IP address we allow you to block them here. Please be aware that this might heavily reduce the functionality and appearance of our site.

# data[].attributes.body
Vefsíða frá Kolfinnu

# data[].attributes.headline
Hugmyndabanki fyrir kennara til að vinna með Heimsmarkmið

# data[].attributes.subject
Hugmyndabanki fyrir kennara til að vinna með Heimsmarkmið

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Flestir kannast við Þúsaldarmarkmið Sameinuðu þjóðanna sem samþykkt voru um aldarmótin síðustu. Þetta voru átta markmið sem saman stuðluðu að betri heimi fyrir alla. Árið 2015 viku þúsaldarmarkmiðin fyrir Heimsmarkmiðum Sameinuðu þjóðanna um sjálfbæra þróun. Nýju markmiðin eru fleiri en þau fyrri og taka á vandamálum sem eiga sér stað um heim allan, í hátekjulöndum sem og í lág- og millitekjulöndum.

Heimsmarkmiðin eru flokkur markmiða og undirmarkmiða sem taka til alls heimsins og ber ríkjum að ná þeim innan fimmtán ára eða fyrir 2030. Öll aðildarríki Sameinuðu þjóðanna hafa innleitt nýju markmiðin 17, og 169 undirmarkmið þeirra, að einhverju leiti. Ísland er þar meðtalið. Að innleiða kennsluefni um markmiðin gefur nemendum sýn á þetta ferli og aukinn skilning á alþjóðamálum. Markmiðið er að nemendur þjálfist í gagnrýnni hugsun og víkki sjóndeildarhringinn í vinnu við verkefnin.

Hér á síðunni eru verkefnahugmyndir sem nýtast kennurum á grunn- og framhaldsskólastigi. Verkefnin eru ólík í sniðum en eiga sameiginlegt að tengjast öll þeim málefnum sem tekin eru fyrir í nýju þróunarmarkmiðunum. Þau eru því afar sniðug að nota í kennslustundum er varða sjálfbæra þróun og Heimsmarkmiðin.

Kennslugögn frá Heimsins stærstu kennslustund

Í samstarfi við UNICEF voru kennslugögn útbúin fyrir Heimsins stærstu kennslustund ( World's Largest Lesson) í september 2015, sem eru leiðbeiningar fyrir 30 og/eða 60 mínútna langar kennslustundir, ásamt myndbandi um markmiðin með íslensku tali og teiknimyndasögu. Síðan þá hefur árlega verið bætt við efni frá Heimsins stærstu kennslustund, bæði kennslustundum og myndböndum sem þýtt hefur verið yfir á íslensku og stendur til að auka við það jafnt og þétt. Þetta efni má nálgast hér fyrir neðan ásamt því að nálgast má efni á ensku frá átakinu Heimsins stærsta kennslustund fyrir hvert Heimsmarkmið fyrir sig.

Með von um að öll börn landsins fái kennslu um þessi mikilvægu markmið allra þjóða heims og taki þátt í móta sinn heim fyrir 2030.

Verkefnahugmyndir

Eftirfarandi verkefni nýtast bæði grunn- og framhaldsskólum. Bæði er um að ræða hugmyndir að kennslustundum og æfingar sem nýta má til að lífga upp á kennsluna og vekja til vitundar um alþjóðamálefni.

Almennt um Heimsmarkmiðin

Heimsmarkmið 1: Engin fátækt
Heimsins stærsta kennslustund - Engin fátækt Fátækt á heimsvísu þarfnast svæðisbundinna lausna (60 mín, 11-14 ára)
Heimsmarkmið 2: Ekkert hungur
Heimsins stærsta kennslustund - Ekkert hungur Hvernig viltu að heimurinn verði 2030?
Heimsmarkmið 3: Heilsa og vellíðan
Heimsins stærsta kennslustund - Heilsa og velliðan
Heimsmarkmið 4: Menntun fyrir alla

Heimsmarkmið 5: Jafnrétti kynjanna

Heimsmarkmið 6: Hreint vatn og hreinlætisaðstaða

Heimsmarkmið 7: Sjálfbær orka

Heimsmarkmið 8: Góð atvinna og hagvöxtur

Heimsmarkmið 9: Nýsköpun og uppbygging

Heimsmarkmið 10: Aukin jöfnuður

Heimsmarkmið 11: Sjálfbærar borgir og samfélög

Heimsmarkmið 12: Ábyrg neysla og framleiðsla

Heimsmarkmið 13: Aðgerðir í loftslagsmálum

Heimsmarkmið 14: Líf í vatni

Heimsmarkmið 15: Líf á landi

Heimsmarkmið 16: Friður og réttlæti

Heimsmarkmið 17: Samvinna um markmiðin

Nánari upplýsingar

Annað

# data[].attributes.attachment_link.title
Heimsmarkmið Sameinuðu þjóðanna um sjálfbæra þróun | Félag Sameinuðu þjóðanna á Íslandi

# data[].attributes.attachment_link.description
Flestir kannast við Þúsaldarmarkmið Sameinuðu þjóðanna sem samþykkt voru um aldarmótin síðustu. Þetta voru átta markmið sem saman stuðluðu að betri heimi fyrir alla. Árið 2015 viku þúsaldarmarkmiðin fyrir Heimsmarkmiðum Sameinuðu þjóðanna um sjálfbæra þróun. Nýju markmiðin eru fleiri en þau fyrri og taka á vandamálum sem eiga sér stað um heim allan, í hátekjulöndum [...]

# data[].attributes.body
Efni fyrir 3. bekk