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Los métodos más utilizados son el silábico y fonético, considero que ambos métodos son muy eficaces al momento de enseñar el proceso de lecto-escritura.

De igual forma el equipo no solo abordo métodos si no algunas estrategias o juegos lúdicos para que el alumno pueda llegar a la adquisición de este proceso lecto- escritura.

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En el equipo comentamos que el método mas utilizado era el silábico, sin embargo tampoco lo utilizábamos tal cual debe de ser. Concluimos en que si lo revisamos de manera mas profunda ahora con el uso de las redes sociales en esta caso facebook ahora encontramos diverso material que vamos utilizando de acuerdo a las necesidades y características de los alumnos. consideramos que nos valemos de todo por lo tanto utilizamos el método Ecléctico y no silábico como creímos en un principio.

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En el equipo se concluye que el método que más ha funcionado es ecléctico y el integral; cuando entran a primer grado los y las estudiantes los docentes preparamos ejercicios preparatorios con el fin de orientar el desarrollo de habilidades básicas como: organización espacial, coordinación visomotora, discriminación auditiva, atención, memoria, lenguaje oral, para posteriormente atender lo global para gradualmente llegar a las partes. (Integrantes: Ericka, Alvaro, Cinghia, Mireya, Marcela, Stephani e Isabel).

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En nuestro grupo los métodos más usados son: silábico,  y ecléctico ya que tiene ambos métodos el sintético y el análitico, y así poder enseñarle a cada alumno conforme a su necesidad y también apoyándonos  sus canales de aprendizaje. kinestésico, auditivo y visual.

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En equipo concluimos que  el método mas utilizados es el silábico fonético.
Método Fonético
•Consiste en enseñar el sonido que tiene cada letra ("fff", "sss",...) Actualmente este sistema se acompaña de imágenes o sistemas icónicos que pertenecen al campo experiencial del niño y se asimila el fonema al sonido que produce el objeto representado. Ej: el gesto de mandar a callar se asocia con la /s/, "s"; el sonido de la moto con /r/, "rr".
● La aplicación más normal es comenzar por las vocales sueltas, combinarlas entre sí. Después se combinan con una consonante. Luego se forman palabras y frases.

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Fatima ramirez madrigal
El metodo que funciona es el global porque se va incluyendo de acuerdo a las necesidades de los alumnos o en este caso como docente para motivarnos en cuanto al conocer sobre la slfabetizacion.

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EN EL EQUIPO 4 CONSIDERAMOS QUE EL METODO MAS USADO ES EL ECLEPTICO PERO CREEMOS QUE EL MEJOR ES EL GLOBAL,PORQUE DESASRROLLAN LOS NIÑOS LA REFLEXION SOBRE SU ESCRITURA

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En el equipo concluimos que el método más utilizado es el silábico fonético, ya que es el que nos da resultados en el tiempo que las autoridades nos exigen que los alumnos adquieran la lectoescritura. También comentamos la importancia de la maduración en los educandos es muy importante para que los alumnos adquieran la lectoescritura. Es importante no ejercer presión en los alumnos que no logran leer y escribir pronto hay que dejarlos que aprendan a su ritmo. Concluimos con esta frase: "SE APRENDE A LEER LEYENDO A ESCRIBIR ESCRIBIENDO"

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Consideramos que el método mas utilizado en nuestra labor docente es el silábico, por que es un método competente para que los alumnos desde lo mas sencillo hasta lo mas complejo, empiezan por conocer las silabas , después las palabras y las oraciones y esto se les facilita a los niños.

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MIREYA MORENO CONTRERAS
¿Cuál método es el más usado en el equipo de trabajo?  Comentamos en el equipo que el que más utilizamos, exactamente también es el ecléctico 
¿Por qué creen que sea así? 
Por que nos apoya a la enseñanza de la escritura para las habilidades de cada alumno.

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Los métodos más usados en el equipo son el silábico y fonético, por que trabajan con silabas y con el sonido de las letras, son eclécticos en métodos sintéticos.

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EQUIPO 2 Los métodos más utilizados son el silábico y fonético,  considero que ambos métodos son muy eficaces al momento de enseñar el proceso de lecto-escritura.De igual forma el equipo no solo abordo métodos si no algunas estrategias o juegos lúdicos para que el alumno pueda llegar a la adquisición de este proceso lecto- escritura.

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EQUIPO 2 Los métodos más utilizados son el silábico y fonético,  considero que ambos métodos son muy eficaces al momento de enseñar el proceso de lecto-escritura.De igual forma el equipo no solo abordo métodos si no algunas estrategias o juegos lúdicos para que el alumno pueda llegar a la adquisición de este proceso lecto- escritura.

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Como mencioné en la participación anterior y analizando cada método, creo que cuando usas la ventaja del método sintético con el método analítico, unes fuerzas entre la realización mecánica de las letras y palabras, con su significante y su sonido, por lo que lo hace un método más eficaz que los dos métodos anteriores, trabajando por si solos. A mi parecer el ecléctico.

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Ana Cindy Gómez Baltazar
En nuestra práctica docente para los grados inferiores utilizamos el método: el silábico y fonético; comenzando por las unidades más pequeñas hasta las más grandes. Pero no son los únicos también utilizamos el ecléctico  en donde tomamos un poco de todos cuya finalidad es obtener resultados de acuerdo a las necesidades que se van presentando dentro del grupo, de acuerdo a los estilos de aprendizajes y particularidades de los alumnos

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EN MI EQUIPO CONSIDERARON QUE EL MEJOR MÉTODO , AL MENOS EN EL QUE COINCIDIMOS QUE HEMOS USADO TODOS, ES EL ECLÉCTICO, PUES SE ATIENDEN LAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD Y CANALES DE CADA ALUMNO DE MANERA DISTINTA

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El método ecléctico es el que se forma al tomar lo más valioso y significativo del método global, del de palabras normales y de todos los otros métodos con el propósito de facilitar el aprendizaje de la lecto - escritura.

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¿Cuál es el método más usado en el equipo de trabajo?
El método que más referimos utilizar es el  Ecléctico, ya que se toma un poco, o lo que consideramos mejor de cada uno de los métodos existentes. La justificación es que se va respondiendo a las necesidades que se van presentando dentro del grupo, de acuerdo a los estilos de aprendizajes y particularidades de los alumnos.

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¿Cuá es el método más usado en el equipo de trabajo y porque?

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¿Cuá es el método más usado en el equipo de trabajo y porque?

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1.-¿Cual es el método mas usado en el equipo?
Ecléctico.
2.-¿Por que creen que sea así?
basados en el argumento que la utilización de muchos métodos es con la finalidad de atender las necesidades de los alumnos y los ritmos de aprendizaje.
Solo un docente menciono utilizar el método global y una profesora el método de palabras y frases generadoras.
ERICKA,ALVARO, ESPERANZA, MA. ISABEL,

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1.¿Cuál método es el más usado en el equipo de trabajo? Ecléctico.
2. ¿Por qué creen que sea así? Debido a que cada alumno aprende de diferente manera, esto nos lleva a tomar en cuenta las necesidades de cada alumno y lograr que en su mayoría adquiriera este proceso de aprendizaje.
SANDRA VERA DIONICIO

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¿Cuál es el método mas usado en el equipo de trabajo?
En nuestra práctica docente para los grados inferiores utilizamos más los de categoría sintética: el silábico y fonético; comenzando por las unidades más pequeñas hasta las más grandes. Pero no son los únicos también utilizamos el ecléctico  en donde tomamos un poco de todos cuya finalidad es obtener resultados.
¿Por qué creemos que es así?
son métodos de gran transcendencia que nos han permitido poder visualizar resultados favorables y consideramos al mismo tiempo que todos son complementarios entre si.

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EQUIPO1
1. ¿Cuál método es el más usado en el equipo de trabajo?   R= Ecléctico

2. ¿Por qué creen que sea así?

R= Porque depende de cada alumno(de sus capacidades, habilidades y destrezas), además los docentes usan varios métodos para que los alumnos puedan consolidar la escritura, siempre se busca facilitarle el trabajo al alumno y ayudarlo a mejorar

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EQUIPO 5
El método mas usado es el ecléctico, ya que argumentaban que no todos los alumnos aprendían de la misma forma, al igual que las diversas desigualdades en las que se recibía al grupo, razón por la cual, tenían que hacer uso de todos los métodos para lograr el objetivo de la lectoescritura.

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Imagen- palabra, porque los estudiantes asocian lo que ven con lo que está escrito y es más fácil irlo relacionando

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Método sintético y fonético. son los que han dado resultados en nuestra practica docente, sin embargo ante cualquier problema de aprendizaje se utiliza el ecléctico que es utilizar un poco de todos y retomar lo mas nos sirve, es importante darle confianza y respetar sus tiempos de aprendizaje. Mestras: Karen , Maria Antonieta, Elizabeth Velasquez y Mariela.