# data[].attributes.headline
1. Let's sing a song:) Zaśpiewajmy piosenkę.

# data[].attributes.subject
1. Let's sing a song:) Zaśpiewajmy piosenkę.

# data[].attributes.body
The text of this song you can find on page 15 in your student's book.

# data[].attributes.headline
2. Now turn to page 18. Look at the exercise 1 and number the pictures in the order you hear in the recording.  Przejdź do strony 18 w podręczniku i ponumeruj obrazki w kolejności jaką słyszysz w nagraniu.

# data[].attributes.subject
2. Now turn to page 18. Look at the exercise 1 and number the pictures in the order you hear in the recording.  Przejdź do strony 18 w podręczniku i ponumeruj obrazki w kolejności jaką słyszysz w nagraniu.

# data[].attributes.headline
3. Focus on the exercise 2 now. Read the descriptions and write the missing words.

# data[].attributes.subject
3. Focus on the exercise 2 now. Read the descriptions and write the missing words.

# data[].attributes.body
Skup się na zadaniu 2 teraz. Przeczytaj opisy i napisz brakujące słowa.

# data[].attributes.headline
4. Mam nadzieję, że pamiętacie jak tworzymy zdania twierdzące w czasie Present Simple, który poznaliśmy.  Przypominam, że czas ten jest nam potrzebny między innymi do opisywania sytuacji, które dzieją się regularnie, naszych emocji, uczuć (np. że chodzimy do szkoły, śpimy, jemy, odrabiamy lekcje, gramy w piłkę, lubimy matematykę itd.  

# data[].attributes.subject
4. Mam nadzieję, że pamiętacie jak tworzymy zdania twierdzące w czasie Present Simple, który poznaliśmy.  Przypominam, że czas ten jest nam potrzebny między innymi do opisywania sytuacji, które dzieją się regularnie, naszych emocji, uczuć (np. że chodzimy do szkoły, śpimy, jemy, odrabiamy lekcje, gramy w piłkę, lubimy matematykę itd.  

# data[].attributes.body
Zasada tworzenia zdań twierdzących jest prosta. Tylko do 3 osoby liczby pojedynczej (he, she,it) dodajemy końcówkę s lub es do czasownika (kiedy czasownik kończy się na sh,ch,o)
Spójrzcie i postarajcie się ułożyć zdania poniżej według własnego pomysłu (czasowniki dowolne).

# data[].attributes.headline
5. Turn to page 19 now. Listen and read the dialogue.

# data[].attributes.subject
5. Turn to page 19 now. Listen and read the dialogue.

# data[].attributes.body
Przejdź do strony 19. Posłuchaj i przeczytaj dialog.

# data[].attributes.headline
6. Look at the exercise 3 now. Write the missing words.

# data[].attributes.subject
6. Look at the exercise 3 now. Write the missing words.

# data[].attributes.body
Spójrz na ćwiczenie 3. Napisz brakujące słowa.

# data[].attributes.body
To warm up do the exercise in the link below. Na rozgrzewkę wykonaj zadanie podane w linku poniżej. (pamiętaj, jeśli czasownik kończy się na 'y' to wtedy w 3 os. l. pojedynczej zamieniamy 'y' na 'i' i dodajemy 'es' study - studies)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.headline
2. Budowa zdań pytających i przeczących.

# data[].attributes.subject
2. Budowa zdań pytających i przeczących.

# data[].attributes.body
Dziś nauczymy się jak tworzyć pytania i przeczenia w czasie Present Simple.
Mam nadzieję, że każdy z Was pamięta budowę zdania twierdzącego.
Poznacie dziś operatory 'do' i 'does'.
Są nam one potrzebne do tworzenia pytań i przeczeń.
Spójrzcie:

Aby utworzyć pytanie dla takich osób jak I, you, we ,you, they potrzebujecie operatora 'do'. Dla she, he, it - 'does'.

You play football on Mondays. (Ty grasz w piłkę nożną w poniedziałki)
Mamy 'you' więc pytanie będzie brzmiało:
Do you play football on Mondays?
ALE!
He plays football on Mondays.
Does he play football on Mondays?

Mamy 'he' więc do utworzenia pytania użyliśmy does.
WAŻNE!! Zauważ, że w zdaniu pytającym czasownik w 3 osobie l. poj. nie ma już 's'. W pytaniach i przeczeniach wraca do formy podstawowej.
Zdania przeczące tworzymy dodając 'do not' (don't) lub 'does not' (doesn't).
Spójrz:
You play football on Mondays.
You don't play football on Mondays.
ALE
He plays football on Mondays.
He doesn't play football on Mondays.
WAŻNE!! Zwróć uwagę, że czasownik jest w formie podstawowej.
Przeanalizujcie:

# data[].attributes.attachment_link.title
Present simple - negative, questions and short answers

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ......he eat dinner every day? 2) Does Ania ......... to school every day? 3) ......... they ........ their homework every day

# data[].attributes.body
Activity book page 18 zeszyt ćwiczeń strona 18

# data[].attributes.body
like,

# data[].attributes.body
niema

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Σύρετε τα γράμματα στις σωστές θέσεις για να ξεμπερδέψετε τη λέξη ή τη φράση.. whale, dolphin, gorilla, rhino, kangaroo, seal.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Dotknij każdego pola z kolei, aby otworzyć je i ujawnić element wewnątrz.. Materiał dydaktyczny | , , , , , , , , , , , , , , , .

# data[].attributes.attachment_link.description
Play a word game to learn and practise wild animals vocabulary.

# data[].attributes.attachment_link.description
Free English online grammar exercises, present tense simple.

# data[].attributes.attachment_link.title
Present Simple Tense interactive worksheet

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.