# data[].attributes.headline
בחירות למועצת כיתה

# data[].attributes.subject
בחירות למועצת כיתה

# data[].attributes.body
אני מחלק לתלמידים כרטיסים עם רשימת תכונות חיוביות, מפזר אותם על הריצפה במרכז הכיתה כשהכיתה יושבת במעגל, ומבקש מהתלמידים לבחור תכונות  שהם חשובות מאוד שיהיו למי שיש לו תפקיד מנהל או ממונה על קבוצה, ולאחר מכן נותן  לכל הכיתה כרטיסים עם שמות כל הכיתה, ומבקש להצמיד עם סיכה משרדית את התכונות שבחר לתלמיד שהוא חושב שיש בו תכונות אלו, לבסוף אוספים את כל הכרטיסים עם השמות המשוייכים לתכונות, והשלשה שצברו הכי הרבה תכונות תואמות תפקיד, נבחרים למועצת הכיתה, ומפתחים דיון על התפקיד ועל התכונות שהתפקיד מחייב, ומשמעות התכונות שנבחרו.

# data[].attributes.body
צילום היצירה ושיתוף הכיתה דרך הפאדלט

# data[].attributes.body
Create a cartoon using the website: powtoon, about the story we learnt.

# data[].attributes.headline
מגמות + חנ"ג

# data[].attributes.subject
מגמות + חנ"ג

# data[].attributes.body
שימוש בכלי Triventy שאת השאלות בו מחברים התלמידים ואחר כך כל הכיתה משחקת את המשחק ועונה על כל השאלות. כך חוזרים על הנושא הנלמד בצורה חוויתית.

# data[].attributes.body
יום שיא לקראת חנוכה - תחנות
תחרות ממים לפי נושא ע"י אפליקציית מחולל הממים ולאחר מכן הצגת התוצרים כחידון
תחרות צילום של תמונה יפה הקשורה בתופעה מדעים מסוימת, ומציאת פסוק שקשור לתופעה.

# data[].attributes.headline
תושב"ע או הלכה

# data[].attributes.subject
תושב"ע או הלכה

# data[].attributes.body
הוצאת עלון על החומר הנלמד.
חלוקת הכיתה לקבוצות אשר כל אחת מהן אחראית על מדור אחר.
לדוגמה לקראת חג הלכות החג, ראיון הלכתי, חידה.
התלמידים עורכים מבחן על החומר.

# data[].attributes.headline
עסקנו בטקס רבין. הקרנתי לבנות את הטקס בזום לאחר מכן כל אחת כתבה לאיזה חלק בטקס היא הכי התחברה. לאחר מכן הן נכנסו לפאדלט ויצרו כרזות בנושא "לא לאלימות כן לסובלנות", עם סרטונים, מלל, תמונות וכ'.

# data[].attributes.subject
עסקנו בטקס רבין. הקרנתי לבנות את הטקס בזום לאחר מכן כל אחת כתבה לאיזה חלק בטקס היא הכי התחברה. לאחר מכן הן נכנסו לפאדלט ויצרו כרזות בנושא "לא לאלימות כן לסובלנות", עם סרטונים, מלל, תמונות וכ'.

# data[].attributes.attachment_link.title
טקס רחל אימנ ורבין

# data[].attributes.headline
סרטונים על מצוות בספ

# data[].attributes.body
סרטונים על מצוות בספר שופטים

# data[].attributes.headline
הכנת קומיקס בועות דיבור בועות חשיבה.פיתוח כתיבה והבעה

# data[].attributes.subject
הכנת קומיקס בועות דיבור בועות חשיבה.פיתוח כתיבה והבעה

# data[].attributes.headline
פתרונות מעשיים לשמיט

# data[].attributes.body
פתרונות מעשיים לשמיטה

# data[].attributes.headline
שאילת שאלות ואיתור פרטים

# data[].attributes.subject
שאילת שאלות ואיתור פרטים

# data[].attributes.body
התלמידים חולקו לקבוצות , כל קבוצה קיבלה חלק מהטקסט והיתה צריכה לחבר שאלות ולכתוב אותן במצגת השיתופית . בהמשך הם ענו על השאלות של הקבוצות האחרות

# data[].attributes.body
*בית דין על הלכות לשון הרע (הרב איתי)
* דיני שומרים לימוד בחברותות או בקבוצות והצגות  (אפרת)
*ראיון עם כהן (הרב יצחק)
* שנת שמיטה- הכנת פתרונות מעשיים לאתגרים (הרב מגל)
* סרטונים על מצוות שונות (בשביל להראו

# data[].attributes.body
כדאי לתת לתלמידי שילוב רשימת מילים שהתלמיד נותן אותם והוא מבצע. לאחר הקריאה של התלמיד לתת לילד מספיק זמן לבצע. כל הזמן לאפשר לתלמידי שילוב

# data[].attributes.body
אנגלית לכיתה ג':
תרגול: כתיבת האותיות
ביצוע: זיהוי אותיות קטנות וגדולות בתוך ענן אותיות, או- בהתבוננות על מילים לזהות איזו מילה מתחילה באות A, B וכו'

# data[].attributes.headline
יישום באנגלית

# data[].attributes.subject
יישום באנגלית

# data[].attributes.body
קראנו את יומנו של חנון תוך כדי תרגלנו אוצר מילים, קריאת טקסט ומענה על שאלות פשוטות. לאחר מכן כל תלמיד התבקש לייצר דו שיח בין שתי דמויות מהטקסט

# data[].attributes.body
לאחר שלמדנו על עשרת הדיברות, כל בת הכינה סטיקר שבו כתבה את אחת מהדיברות בצירוף ציור מתאים ועם משפט שהיא חיברה שמטרתו לעודד את קיום המצווה. לאחר מכן הדפסנו בבית דפוס ממש כסטיקר- על גבי מדבקה.

# data[].attributes.headline
יישום בהיסטוריה

# data[].attributes.subject
יישום בהיסטוריה

# data[].attributes.body
התלמידים כתבו כתבה או קטע מיומן או ראיון או סיפור היסטורי על גירוש ספרד לאחר שהם קראו מקורות מידע שצורפו להם כקישורים.

אפשרות נוספת שמתאימה למקצועות רבים היא להשתמש בתוכנת קומיקס. התלמידים בונים קומיקס על פי סיפור או נושא שלמדו

# data[].attributes.headline
יישום בשיעור מתמטיקה

# data[].attributes.subject
יישום בשיעור מתמטיקה

# data[].attributes.body
כדאי לתת לתלמידים משימות מתמטיות במרחב- למשל למצוא זויות שונות במרחב הכיתתי.
כמעט לכל נושא מתמטי אפשר למעשה למצוא פעילות משמעותית ורלוונטית שתצור הפנמה טובה יותר של הנלמד

# data[].attributes.headline
בלמידת חומרים במתמטיקה, ממולץ ליישם את החומר מעולמם של הילדים

# data[].attributes.subject
בלמידת חומרים במתמטיקה, ממולץ ליישם את החומר מעולמם של הילדים

# data[].attributes.body
תרגול: כתיבת משפטים בהווה הפשוט עפ"י 4 תבניות.
ביצוע: תיקון משפטים שגויים

# data[].attributes.headline
ביצוע בשיעור היסטוריה על הספר מדינת היהודים של הרצל:

# data[].attributes.subject
ביצוע בשיעור היסטוריה על הספר מדינת היהודים של הרצל:

# data[].attributes.body
התלמידים פירסמו פוסט של הרצל שבו הוא משכנע למה צריך להקים מדינה ליהודים על פי הטיעונים שלו בספר.