# data[].attributes.headline
קראו את הפוסט המצורף ודונו בתשובות לשאלות הבאות:

# data[].attributes.subject
קראו את הפוסט המצורף ודונו בתשובות לשאלות הבאות:

# data[].attributes.body
1.האם את/ה מזדהה עם העומס שמתואר בפוסט? - כיצד זה בא לידי ביטוי אצלך?
2. האם את/ה חש צורך להצטמצם ולהתמקד בכל העושר הדיגיטלי הקיים?

# data[].attributes.headline
קראו את הפוסט המצורף ודונו בתשובות לשאלות הבאות:

# data[].attributes.subject
קראו את הפוסט המצורף ודונו בתשובות לשאלות הבאות:

# data[].attributes.body
1.האם את/ה מזדהה עם העומס שמתואר בפוסט? - כיצד זה בא לידי ביטוי אצלך?
2. האם את/ה חש צורך להצטמצם ולהתמקד בכל העושר הדיגיטלי הקיים?

# data[].attributes.headline
קראו את הפוסט המצורף ודונו בתשובות לשאלות הבאות:

# data[].attributes.subject
קראו את הפוסט המצורף ודונו בתשובות לשאלות הבאות:

# data[].attributes.body
1.האם את/ה מזדהה עם העומס שמתואר בפוסט? - כיצד זה בא לידי ביטוי אצלך?
2. האם את/ה חש צורך להצטמצם ולהתמקד בכל העושר הדיגיטלי הקיים?

# data[].attributes.headline
1.  העומס גדול. אני 

# data[].attributes.body
1.  העומס גדול. אני התחברתי לעבודה ברשימת כלים ברורה. זה גם מוכר ונוח לתלמידים.

העומס גדול, בעיקר בגלל שצורת העבודה חדשה. יש התחשבות גדולה בביהס, מבחינת צמצום השעות אך העומס מגיע מהצפה. החומר חדש. הגבולות מטשטשים בין הבית לביהס.

נווה נמצאים בביהס, אך התלמידים משתלבים במקצועות שונים במערכת הבית ספרית. אנו מרגישים את העומס. גם מבחינת הכרות טכנולוגית, אפילו לפתוח שם משתמש חדש בתוכנה חדשה, זה מורכב. אנחנו בשלב מסוים הרגשנו את זה כשהיינו בבידוד וחווינו את החוויה משני הצדדים. נדרשנו למצוא איזון.

העובדה שביהס עבר לעבור בקלאסרום זו הצלה. הכל מאורגן ומסודר. אם מקפידים שישלחו רק בקלאסרום זה מקל. הצמצום של השעות מקל כי באמת יש הצפה ועומס. אני מרגישה שאני מעדיפה לא לחלוש על הרבה כלים דיגיטליים, אלא לקחת 3-4 כלים ולהעמיק בהם. "תפסת מרובה לא תפסת". אני מודה לקורונה על הדחיפה הטכנולוגית.

מכיוון של סטודנטית. כשמציפים אותי בכלים, אני לא מצליחה להתחבר. אבל כשיש מיקוד אני מצליחה ללמוד כלי באמת וגם להשתמש בו. גם כמורה אני מרגישה את זה. אני משתדלת לעבוד בכלים שמוכרים לי ולהם. כשאני בונה שיעור אני רוצה לבוא מוכנה, הכלים מאפשרים לתלמיד לראות את הארגון של החומר. המשחק המובנה, המצגת וכד'.. מסדרים את השיעור עבור התלמיד

# data[].attributes.headline
למצוא את הכלי המתאים מתוך רשימה גדולה ומגוונת. מה שמתאים לי

# data[].attributes.subject
למצוא את הכלי המתאים מתוך רשימה גדולה ומגוונת. מה שמתאים לי

# data[].attributes.headline
גם עבור התלמידים זה מקשה ריבוי כלים

# data[].attributes.subject
גם עבור התלמידים זה מקשה ריבוי כלים

# data[].attributes.headline
הכי טוב להתמקד על 2/3 כלים 

# data[].attributes.subject
הכי טוב להתמקד על 2/3 כלים 

# data[].attributes.headline
שימוש בכלי דורש מאיתנו זמן והשקעה גדולה, לעשות את זה בקצב איטי.

# data[].attributes.subject
שימוש בכלי דורש מאיתנו זמן והשקעה גדולה, לעשות את זה בקצב איטי.

# data[].attributes.headline
אני מזדהה עם העומס ש

# data[].attributes.body
אני מזדהה עם העומס של הכלים. ולדעתי יש לבחור כלים מסוימים שנוח לי לעבוד איתם ושהתלמידים גם יתרגלו אליהם

# data[].attributes.headline
* לנסות להתחדש בכלים

# data[].attributes.body
* לנסות להתחדש בכלים טכנולוגיים אבל להתמקד במינימום כלים שאנחנו מרגישים איתם בנוח ושמתאימים לנו (מיקי)
* עומס כלים טכנולוגיים לא עושה טוב (טליה)
* צריך לשמור על גבולות הגיוניים כדי לאזן את העומס, גם בתחום הטכנולוגי צריך לאזן כדי שלא יהיה "חזות הכול", צריך להתמקד כדי לא להתפזר ולאבד את המהות (רוני)
* גם לתלמידים חשוב  שיהיו מספר כלים מצומצם שאיתו עובד צוות המורים כולו - כדי לא לבלבל גם אותם בעומס של כלים טכנולוגים (מיכל)

# data[].attributes.headline
איך מביאים את עצמנו לשיעור, גם בהקשר לכלים שבחרנו (להביא את עצמך לא רק את הכלי)

# data[].attributes.subject
איך מביאים את עצמנו לשיעור, גם בהקשר לכלים שבחרנו (להביא את עצמך לא רק את הכלי)

# data[].attributes.headline
מאוד מפתה להשתמש בכל

# data[].attributes.body
מאוד מפתה להשתמש בכלים, אבל כל כלי שנבחר, צריך להיות שקול ומדויק. כשבוחרים משימה היא צריכה להיות קצרה, ברת השגה, מדויקת.

העניין הוא ללמד את התלמידים למצוא את הכלים שיעזרו להם. כמו שתלמיד שאינו מסודר יכול להעזר בקלאסרום. תלמיד שיודע שקשה לו לארגן זמן, צריך למצוא כלים לארגון זמן

# data[].attributes.headline
קלאסרום יצר סדר בתכנים ובמשימות, רעיון נכון לבחור כלי מרכזי.  חשוב לבחור כלים בית ספרים

# data[].attributes.subject
קלאסרום יצר סדר בתכנים ובמשימות, רעיון נכון לבחור כלי מרכזי.  חשוב לבחור כלים בית ספרים

# data[].attributes.headline
לאפשר לכל תחום דעת לבחור את הכלי המתאים להם.

# data[].attributes.subject
לאפשר לכל תחום דעת לבחור את הכלי המתאים להם.

# data[].attributes.headline
השימוש בכלי חדש מחייב אותי תכנון וחשיבה (זה יכול להיות יתרון)

# data[].attributes.subject
השימוש בכלי חדש מחייב אותי תכנון וחשיבה (זה יכול להיות יתרון)