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Martha Yolanda Flores González
Lizbeth García Aguilar
Alan Yael Uribe Hernández

TEORÍA CONDUCTISTA

El conductismo es una teoría que tiene orígenes en el siglo XX, refiere a un cambio de comportamiento ocasionado por la adquisición, refuerzo y aplicación, Se centra en los aspectos observables de la conducta.
MAXIMOS REPRESENTANTES

Condicionamiento clásico (Pertovich, pavlov)

Conductismo: Watson

Condicionamiento Operante (Skinner)

EJEMPLOS
Ejemplos de la Teoría Aplicada en Proceso de Aprendizaje

La Aplicación de Exámenes se evalúa de manera cuantitativa cuando se toma en visto prioritariamente la calificación

En las clases virtuales el profesor le aconseja a todos los estudiantes que enciendan su cámara.

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Griselda Reséndiz Trejo
Tania Adali Pérez Gutiérrez

¿QUE ES?
Basada en los procesos mediante los cuales el hombre adquiere los conocimientos. Se preocupa del estudio de procesos tales como lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema.

SUS REPRESENTANTES SON :

Jean Piaget

Jerome Bruner

David Ausubel

Robert Gagné

Howard Gardner

Lev Vygotsky

Erick Erickson

Bandura

Bloom

TEORÌAS DEL APRENDIZAJE

Desarrollo intelectual por etapas.

Aprendizaje por Descubrimiento.

Aprendizaje Significativo.

Niveles de Aprendizaje.

Inteligencias Múltiples

Desarrollo cognitivo mediante interacción social.

La sociedad moldea el desarrollo del ser humano

EJEMPLOS

Ejemplo1:

Juanito es un bebé de nueve meses, desde su nacimiento fue adquiriendo conocimientos de su entorno, desde el reconocimiento de la voz y rostro de sus padres, hasta los ladridos del perro; poco a poco aprendió a distinguir formas, colores, sabores, sonidos que fue asociando a diversos objetos, personas y situaciones. Todo esto gracias al desarrollo cognitivo. En lugar de haber perdido sus viejos conocimientos al obtener nuevos, los viejos se fueron asimilando, organizando y equilibrando a los nuevos dando lugar  a una mayor adaptación a su entorno. A mayor edad mejorará su capacidad de entendimiento, de raciocinio y aplicará mejor lo aprendido.

Ejemplo 2.

El profesor de sociales en una clase quiere enseñar sobre valores y prepara su charla sobre los efectos de la drogadicción. Tendrá mucho más éxito en cuanto haga un análisis de los conocimientos previos de sus estudiantes sobre este tema y permita que ellos indiquen que quieren saber sobre el mismo. Si llega con un discurso marcado en conceptos y definiciones no obtendrá el éxito deseado.

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Cognitivismo: Entendiendo el aprendizaje y la mente.

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ALEJANDRA ARELLANOS DURÁN.

El constructivismo como teoría y método de enseñanza.

ORIGEN
El origen del constructivismo se lo puede encontrar en las posturas de Vico y Kant planteadas ya en el siglo XVIII (Universidad San Buenaventura, 2015) .

¿QUÉ ES?
Es un proceso de una  a interacción dialéctica entre los conocimientos del docente y los del estudiante, que entran en discusión, oposición y diálogo, para llevar a una síntesis productiva y significativa: el aprendizaje.

ROL DEL ALUMNO:
El alumno funge un papel activo en la adquisición de sus aprendizajes.

ROL DEL DOCENTE:
Se convierte en un mediador, facilitador del aprendizaje.

REPRESENTANTES:

1. Modelo constructivismo de Jean Piaget.

2. David Ausubel.

3. Modelo constructivista de Lev Vigotsky.

4. Análisis y conclusiones Generales.

EJEMPLOS:
1. El docente ha detectado que un grupo de estudiantes tienen desarrollado en un alto grado la inteligencia musical.
entonces las actividades para este grupo debe orientarse a aprender cantando.

2. otro grupo tiene mayor inclinación en la inteligencia Kinestésica.
el docente debe procurar el desarrollo de actividades lúdica con ellos.

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Zaira Yunuet Ramírez Lara
Glendy Ivon Cruz Hernández
¿Qué es?
Es una teoría del aprendizaje.
Esta teoría es una corriente de la psicología desarrollada por Lev Vygotsky (Rusia, 1896-1934), según la cual el aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social.

2. máximos representantes.
-Lev Vygotsky
-Jerome Bruner
-Georg Wilhelm Friedrich Hegel
-Karl Marx
-Egels

3. Teorías del aprendizaje
La teoría sociocultural es una de las más influyentes en el campo de la psicología evolutiva y en el campo de la educación, a la par de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget (1896-1980).
Ambos modelos teóricos pretenden explicar el proceso mediante el cual los individuos adquieren habilidades y conocimientos para interpretar la realidad y resolver problemas concretos.
Sin embargo, mientras Piaget se centra en el niño como agente activo del conocimiento, Vygotsky comprende que el aprendizaje y el conocimiento de este son resultado de la interacción social y, por tanto, de la cultura

4. Ejemplos de la teoría aplicada en proceso de aprendizaje.
-Las mujeres se casaban a edad temprana y tenían varios hijos, era una forma de cultura un ambiente común, en esa época todos estaban acostumbrados a esa forma de vida, era la cultura que les tocó vivir.

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TEORIA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY | FACIL Y CON EJEMPLOS!!