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Tecnologías digitales - Continuidad Pedagógica

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Tecnologías digitales - Continuidad Pedagógica

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Elizabet Dimenna

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Estimadxs colegas, un vez mas es importante destacar y valorar sus aportes y participaciónpara registrar las prácticas de aprendizaje y enseñanza que desarrollamos en este tiempo , registro que nos brindará la oportu-2

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Teniendo en cuenta la realidad escolar del ámbito rural en cuanto a dificultad en la conectividad utilicé en mis prácticas docentes del año 2020 las emisiones televisivas de la Tv pública, el canal Encuentro y el canal Paka Paka.
De esta manera, les informaban los horarios así como los días, hacía un seguimiento y les enviaba actividades vinculadas a lo desarrollado mediante whatsapp. Estábamos comunicados mediante audios para hacer la devolución de sus tareas. Fue un modo de utilizar el medio audiovisual más disponible (televisor) debido a la dificultad de enviar videos interactivos o links de youtube que en un principio utilicé y no lograban visualizar (por la baja calidad del WiFi escolar compartido en el paraje).

MELISA BÉLEN BADALOTTI

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Comparto una captura de pantalla del "inicio de una clase de economía" en WhatsApp, que ho es uno de los recursos que bien podría representar una buena parte de mis experiencias y prácticas.
Soy docente de riesgo por lo que continúo trabajando desde la virtualidad, con la ventaja de que las y los estudiantes van a la escuela y nos encontramos, semana por medio, por meet en nuestro horario habitual, recurriendo al WhatsApp la semana que no nos "encontramos".
Nuestras clases son mediadas por las pantallas y si bien no es el aula, hemos ido trabajando para sacar el mayor potencial e ir sorteando algunos obstáculos que nos parecían imposibles... aún quedan muchos y nos desafían día a día.
María Belén Minetti

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Hola como docente rural y debido a muchas problematicas de coneccion;Llamese distancia,falta de caminos,internet,energia,otras instituciones etc.La escuela publica cumple un rol importante no tan solo con formar y cubrir demandad de aprendizaje como lo establece la constitucion nacional y los derechos de los niños a acceder a la educacion gratuita y universal, sino tambien el docente ademas de ser formador, cumple un rol social que va mas alla de enseñaEl Maestro es rural es una persona importante y respetada en pueblo, por que es quien colabora en ambitos sociales que van mas alla de dar clases y alfabetizar; El docente en una comunidad rural hace asistencialismo en favor de que ve las necesidades que los politicos no ven y es quien organiza a la comunidad para algun evento, es quien conoce a cada poblador y las necesidades que tiene, y como no en estos tiempos de pandemia de intriga de malestar   social...A pesar de ello tiene una funcion muy vocacional y esta preparado pedagogicamente , fisica y mentalmente para cubrir las necesidades y llevar a cada rinconcito la tarea o una clase afin al calendario educativo, es decir maestros hay muchos, pero un docente antidestino que tiene que cumplir por Dios, la Patria y los estudiantes que esperan ansiosos al maestro para iluminarse ,estan quedando pocos.Pero asi es la vida de los olvidados, solo nos reconocen la familia que dejamos sino los niños y comunidades que forjamos de espiritu critico para no ser oprimidas por el consumismo ni la politica sucia de Estado.La cooperacion del pueblo sumado a buena enseñanza va a dar como resukrado que los estudiantes no deserten, no reputan, que se den cuenta del esfuerzi que hacen muchos docentes para pider llegar a ellos y lo que esperan de los chicos y adolecentes que acuden a clase o que en tiempos de covid el formador les brindo o les acerco para que estudiaran y puedan lograr sus metas individuales y como comunidad..Ejemplo Hay miles de como muchos jovenes y niños a pesar de tenerlas casi en contra a todas, hoy son profesionales exitosos que apostaron por sus lugares para mejorarlos o triunfar en otros lares.

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Hola como docente rural y debido a muchas problematicas de coneccion;Llamese distancia,falta de caminos,internet,energia,otras instituciones etc.La escuela publica cumple un rol importante no tan solo con formar y cubrir demandad de aprendizaje como lo establece la constitucion nacional y los derechos de los niños a acceder a la educacion gratuita y universal, sino tambien el docente ademas de ser formador, cumple un rol social que va mas alla de enseñaEl Maestro es rural es una persona importante y respetada en pueblo, por que es quien colabora en ambitos sociales que van mas alla de dar clases y alfabetizar; El docente en una comunidad rural hace asistencialismo en favor de que ve las necesidades que los politicos no ven y es quien organiza a la comunidad para algun evento, es quien conoce a cada poblador y las necesidades que tiene, y como no en estos tiempos de pandemia de intriga de malestar   social...A pesar de ello tiene una funcion muy vocacional y esta preparado pedagogicamente , fisica y mentalmente para cubrir las necesidades y llevar a cada rinconcito la tarea o una clase afin al calendario educativo, es decir maestros hay muchos, pero un docente antidestino que tiene que cumplir por Dios, la Patria y los estudiantes que esperan ansiosos al maestro para iluminarse ,estan quedando pocos.Pero asi es la vida de los olvidados, solo nos reconocen la familia que dejamos sino los niños y comunidades que forjamos de espiritu critico para no ser oprimidas por el consumismo ni la politica sucia de Estado.La cooperacion del pueblo sumado a buena enseñanza va a dar como resukrado que los estudiantes no deserten, no reputan, que se den cuenta del esfuerzi que hacen muchos docentes para pider llegar a ellos y lo que esperan de los chicos y adolecentes que acuden a clase o que en tiempos de covid el formador les brindo o les acerco para que estudiaran y puedan lograr sus metas individuales y como comunidad..Ejemplo Hay miles de como muchos jovenes y niños a pesar de tenerlas casi en contra a todas, hoy son profesionales exitosos que apostaron por sus lugares para mejorarlos o triunfar en otros lares.

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Práctica mediada por la tecnología digital tendiente a sostener el vínculo pedagógico.

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Práctica mediada por la tecnología digital tendiente a sostener el vínculo pedagógico.

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Trabajamos en la plataforma institucional. Una vez por semana nos conectábamos de manera sincrónica (en el calendario del aula ya se configuró días, horario y link de ingreso a la reunión), luego continuábamos trabajando el resto de las horas cátedras semanales de manera asincrónica participando en foros de debate. Esto permitía a aquellos estudiantes que no se podían conectar a las clases por Google Meet, no perderse el abordaje de la temática. La participación tanto en la modalidad sincrónica como asincrónica, siempre fue alta. Las actividades de las clases -algunas individuales y otras grupales- los estudiantes lo presentaban luego de leer la clase y recorrer videos explicativos, en algunos casos las actividades consistían en la elaboración de producciones audiovisuales y planificación de microclases para la modalidad virtual, a la que los estudiantes se adaptaron muy bien. Las devoluciones se realizaban al corregir las actividades. En los foros de debate se lograba una verdadera retroalimentación, con aprendizajes significativos.
Actualmente, si bien volvimos a la presencialidad cuidada, no dejamos de trabajar en el aula virtual.

FALCÓN, Reina.

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Docente sala de 5 años
Durante la pandemia mi modo de estar conectada con las familias fue a traves del wasap. Mediante audios les hablaba a los niños para que escuchen la consigna del día.
Una vez por semana realizaba videollamada para saludarnos y realizar algún juego por ej. veo veo, adivinanzas.
Con los niños que no tenían celular, preparaba los cuadernillos seguimos educando( seleccionaba que actividades podría realizar) y se las entregaba en la escuela cada 15 días.
Fernanda Mendoza

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el desafío radica en sostener la continuidad pedagógica, asumiendo que hay condiciones diferentes y no hacer de cuenta como si no hubiera pasado nada

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Tecnologías Digitales - Continuidad Pedagógicas

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Buenas Noches
Mi experiencia con las tecnologías digitales en una escuela Urbana de contexto social complicado, durante el año 2020 durante la pandemia fue dinámico, porque no estábamos preparados para trabajar de manera virtual, al comienzo fue complicado porque nuestros alumno no contaban con los dispositivos necesarios para cada uno y nos dimos con brecha social muy marcada, la conectividad era otro problema no todos contaban con
dicha conectividad, y de pronto tener improvisar plataformas digitales, meet, clasroom, mails, etc.  la forma mas accesible para conectarse era mediante la aplicación swasap donde todos tienen acceso, pero también muchos alumnos sufrieron la perdida física de algún familiar por causa de la pandemia, y se torna difícil situación y nosotros como docentes tenemos que brindar contención y en algunos casos se a produce abandono de clases, y como docentes nos duele saber de que los alumnos abandonen las clases,
a la hora de evaluar era otro problema nunca será lo mismo que me nos enviaran los trabajos de manera virtual que presencial, ahora en la actualidad al ser presencial las clases es otra dinámica para trabajar. la pandemia nos dejo un gran aprendizaje de utilizar mas las tecnologías sin dejar de lado la dimensión institucional. escuelas

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Estimadxs colegas, un vez mas es importante destacar y valorar sus aportes y participación en este espacio para registrar las prácticas de aprendizaje y enseñanza que desarrollamos en este tiempo , registro que nos b