# data[].attributes.headline
TARA ELEGIDA                  Malas condiciones ambientales es decir ruidos, poca luz, problemas personales, sociales o familiares, lo que le impide estudiar y concentrarse con normalidad, falta de motivación, en especial cuando no se encuentra motivado ya sea porque lo hace obligado o porque tras varios suspensos ha perdido las ganas, el interés , falta o poca fuerza de voluntad.       

# data[].attributes.subject
TARA ELEGIDA                  Malas condiciones ambientales es decir ruidos, poca luz, problemas personales, sociales o familiares, lo que le impide estudiar y concentrarse con normalidad, falta de motivación, en especial cuando no se encuentra motivado ya sea porque lo hace obligado o porque tras varios suspensos ha perdido las ganas, el interés , falta o poca fuerza de voluntad.       

# data[].attributes.body
Complejidad en la materia comunicación profesor- alumno:

En el mundo educativo podemos encontrar infinidad de aplicaciones de las TIC’s, desde la creación de portales o webs educativas, la creación de aulas virtuales de enseñanza-aprendizaje, la videoconferencia, software para la educación y lógicamente todo el conjunto de material didáctico que tiene un soporte de disco o de multimedia educativo que actualmente se distribuye a través de Internet. En las últimas décadas se han ido incorporando a la sociedad nuevos y mejores recursos tecnológicos que ponen de manifiesto la manera de llevar a cabo los procesos y modelos de enseñanza y aprendizaje. Con la aparición de las computadoras portátiles

La forma en la cual las tecnologías se abrieron paso muy rápidamente en este ámbito de la educación, ha provocado cambios en las formas de enseñar a los alumnos, en la actualidad es evidente que existe un problema en el aprendizaje de los estudiantes, esto puede deberse a diversos factores, tales como el nivel intelectual o desinterés hacia la escuela por parte de los alumnos, esta situación está ligada también a la forma de enseñar del profesor y a sus estrategias de enseñanza. Otro factor importante que impide tener un buen aprendizaje es la distracción que existe en el uso constante de las nuevas tecnologías por parte de los alumnos (Celulares, Laptops, Tablet, etc.). Ya que ellos muestran una gran destreza a la hora de utilizar este tipo de tecnología se deberían emplear nuevas estrategias de enseñanza donde el estudiante y el docente empleen su uso para generar distintos materiales didácticos que faciliten la obtención de conocimientos, habilidades y aptitudes para que puedan alcanzar un mejor nivel educativo

file:///C:/Users/ANA%20M%20ZAMORA/Downloads/217-Texto%20del%20art%C3%ADculo-1058-1-10-20141218.pdf

Algunas caract5eristicas del vínculo profesor alumno

Teniendo en cuenta la percepción de los profesores de su relación con los alumnos, ésta varía en función de tres dimensiones: calidez-seguridad, miedodependencia y ansiedad-inseguridad. En uno de los primeros estudios sobre el tema, a partir de los informes de veintiséis maestros sobre su percepción de la relación que mantienen con sus alumnos, se señala la existencia de seis tipos distintos de relación profesor-estudiante: 1) dependiente (“dependent”), en la que el maestro cuenta en exceso con la confianza de los niños; 2) de implicación positiva (“positively involved”), que describe la relación caracterizada por altos niveles de calidez y comunicación; 3) disfuncional (“dysfunctional”), caracterizada por bajo compromiso por parte del profesor y por altos niveles de irritabilidad, malestar y rabia; 4) funcional promedio (“average-functional”); 5) tensa o irritante (“angry”), con niveles altos de conflicto; y 6) no implicada (“uninvolved”), en la que el maestro muestra poca calidez y comunicación y bajos niveles de enfado. Estos modelos se relacionaron con la conducta que los niños presentaban en el aula. (Pianta et. al. 1995 citados en Moreno y Martínez, 2010a)

https://www.medigraphic.com/pdfs/epsicologia/epi-2011/epi113f.pdf

# data[].attributes.body
Distractores como Celular, redes sociales, TV entre otras:

El proceso educativo está siendo influenciado por la incorporación de nuevas herramientas tecnológicas. Si bien es cierto, las Tics fueron creadas para informar y comunicar, su propio diseño es susceptible de afectar el aprendizaje, dado que se utiliza para otros fines fuera del escolar. Dada la naturaleza disruptiva, el problema para los docentes es la interferencia en las clases debido a la distracción por contestar los mensajes de texto, entretenerse en las redes sociales, sumado a la facilidad con que los estudiantes se las ingenian para ocultar este pequeño dispositivo, hace que la situación sea difícil de controlar. Por otro lado, el rendimiento académico se concibe como un constructo en el que no sólo se contemplan las aptitudes y motivación del estudiante sino también otras variables intervinientes en el ámbito del proceso enseñanza-aprendizaje, ligado a múltiples factores como: físicos, psicológicos, pedagógicos y socio ambientales, referidos en valor cualitativo y sobre todo expresado en valor numérico. Para alcanzar el rendimiento académico esperado, es necesario una relación empática entre las partes (maestro – estudiante), deberá estar exento de distracciones, obstáculos y limitaciones en el mismo. Por tanto, es necesario tener disposición y motivación de querer aprender, al contrario, el fracaso académico deviene cuando el estudiante no consigue las metas esperadas según sus capacidades

# data[].attributes.body
Leer y hacer trabajos luego de una larga jornada laboral en donde tenemos la mente y el cuerpo cansado, esto hace que no nos concentremos de la misma manera y en algunas ocasiones debamos leer una y otra vez un mismo texto y replantearnos ideas conforme a los trabajos a realizar.

# data[].attributes.body
La falta de priorizar nuestras obligaciones ya que en ocasiones ponemos de primero otras cosas como salir con los amigos  y familia sabiendo que tenemos trabajos pendientes por hacer pero nos dejamos llevar por el ocio y dejamos de últimas las obligaciones con la universidad y no le dedicamos el tiempo que se debe hacer a estudiar, esto hace que el nivel de aprendizaje no sea el mismo ya que para poder aprender es necesario dedicarle diario una o dos horas y a su vez esto nos permite hacer los trabajos con calma y así tener buenos resultados.

# data[].attributes.body
Mala organización del tiempo para realizar trabajos y estudiar. Ejemplo, empezar a realizar un trabajo y luego ponerse a hacer otras cosas sin haberlo terminado o correr a ultima hora a realizar actividades pendientes.

# data[].attributes.attachment_link.title
Consecuencias de no saber organizar el tiempo

# data[].attributes.attachment_link.description
Cuando una persona no sabe gestionar su tiempo las consecuencias nos se hacen esperar. Nuestra salud, el trabajo, las relaciones familiares... pueden verse afectadas por una gestión ineficiente de nuestro tiempo.

# data[].attributes.body
El uso de celulares, computadores y tv con plataformas como Netflix y YouTube o aplicaciones como WhatsApp generan distracción (redes sociales).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Las redes sociales se han convertido en imprescindibles en nuestra vida cotidiana: Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn... ¿en cuántas de ellas tienes un perfil? ¿sabes cuáles son los beneficios y qué peligros tiene el mal uso de las redes sociales en jóvenes y adolescentes? Descubre claves y buenos hábitos para utilizarlas en este post.

Artículos relacionados:

Uso de las redes sociales en España

El uso de las redes sociales en España y en el mundo goza de una excelente salud. En nuestro país se estima que más de 19 millones de internautas, entre 16 y 85 años, son usuarios habituales, según los datos del estudio anual de redes sociales 2017 de IAB Spain, en el que se constantan algunos datos de interés:

El uso de las redes sociales es pŕacticamente igualitario en España: 51% de hombres por 49% de mujeres.

La edad del usuario medio de redes sociales en España es de 39 años.

Facebook y Twitter son las redes más conocidas en España con un grado de conocimiento de un 99 y de un 80%, respectivamente.

Instagram se ha consolidado como la tercera red social en importancia, con un conocimiento del 63%.

Facebook es la red sociales más utilizada en España con un 91% de usuarios (principalmente mujeres).

WhatsApp es la red social preferida por los jóvenes entre 16 y 30 años y también la más valorada por los internautas españoles con una nota media de 8,3 puntos.

El número de redes sociales diferentes que visitamos es de 4,8.

El promedio de horas diarias que le dedicamos al uso de las redes sociales es de 2 horas y 40 minutos.

El principal uso de las redes sociales en España es para chatear y enviar mensajes (67%) seguido por ver vídeos y música (59%) y ver qué hacen nuestros contactos (47%).

El smartphone es el principal vía de entrada para el uso de las redes sociales y es empleado por un 94% de los españoles. El PC ocupa la segunda posición con un 93%.

La franja horaria de mayor uso de redes sociales en España es entre las 20:30 y las 00:30 horas, independientemente del dispositivo de conexión.

Cada vez seguimos más a las marcas que más nos gustan a través de sus perfiles en redes sociales. Un 83% de los españoles así lo indican.

Los españoles dedicamos una media de 2 horas y 40 minutos diarias a las redes sociales ﻿Clic para tuitear
Cómo nos afecta el uso de las redes sociales

Con estos datos, no cabe duda del poder de convocatoria y de influencia de las redes sociales en nuestra sociedad, pero ¿cómo nos afecta el uso de las redes sociales? ¿qué peligros acarrea una elevada exposición? y, lo más importante ¿cómo debe fomentarse un correcto comportamiento para jóvenes y no tan jóvenes?

¿Sabías que en España el uso abusivo de las nuevas tecnologías entre los jóvenes ha pasado de un 16% a un 21% en solo dos años (2015-2017)? El dato es motivo de preocupación y ha provocado que el mal uso de la tecnología se incluya dentro de la Estrategia Nacional de Adicciones.

9 Peligros del excesivo uso de las redes sociales

El exceso de presencia en las redes sociales, la elevada exposición de nuestra vida, la revelación de datos que deben ser confidenciales ya son tema de debate entre padres y madres y objeto de estudio por parte de especialistas que cada día aportan datos nuevos sobre los peligros del mal uso de las redes sociales, en especial por parte de adolescentes y jóvenes, aunque estos problemas pueden aplicarse a cualquier usuario y rango de edad.

1. Falta de desconexión

Según el estudio Desco-net-ta de Pangea, la adicción a las redes sociales nos impide desconectar totalmente en vacaciones y tomarnos el necesario descanso mental y físico que necesitamos. Un 30% de los españoles sube y comparte fotos, vídeos y todo lo que hace en vacaciones a través de sus perfiles en redes sociales. El 'postureo' en redes sociales nos impide olvidarnos de algo tan necesario como es descansar en vacaciones. Está comprobado que desconectar de las redes sociales aumenta nuestra felicidad y bienestar.

2. Adicción a las redes sociales en adolescentes

Esta elevada exposición al uso de las redes sociales es especialmente preocupante entre jóvenes y adolescentes. En España se estima que un 33% de las consultas al psicólogo ya están relacionadas con asuntos cibernéticos y, en especial, con el excesivo tiempo de uso de los dispositivos móviles. Muchos de ellos (aunque también muchos adultos) padecen nomofobia ¿Sabes qué es?

3. Baja autoestima y problemas de ansiedad

El comportamiento en algunas redes sociales tiene un efecto directo en la autoestima de los usuarios. ¿Sabías que subir un número excesivo de 'selfies' o la constante actualización de nuestra imagen de perfil en redes sociales como Facebook, Instagram o Snapchat están directamente relacionadas con nuestro nivel de autoestima? Para muchos usuarios, la reacción de sus seguidores a estos cambios de imagen puede conllevar problemas de ansiedad o de depresión, en especial en épocas conflictivas como la adolescencia.

4. Falta de separación entre vida real y social

El exceso de uso y la elevada exposición de nuestra vida en redes sociales trae consigo que no sepamos distinguir lo que pertenece al ámbito de nuestra vida real de lo que pertenece al mundo de las redes sociales. Lo que nos sucede en el ámbito de las redes sociales cada vez tiene más repercusión en nuestro comportamiento o en nuestro día a día en la vida real. Necesitamos una constante aprobación de nuestros comportamientos. Y no debería de ser así.

5. Frustración y soledad

Puede resultar paradójico, pero un excesivo uso de las redes sociales puede estar relacionado con problemas de frustración y soledad. La falta de discriminación entre lo real y lo virtual, así como de la necesidad constante de aprobación puede desembocar en problemas de frustración y aislamiento por parte de usuarios que no se sienten lo suficientemente reconocidos en redes sociales lo que les lleva a aislarse socialmente en el mundo real.

6. Capacidad de sueño

El acceso universal a las redes sociales a través de nuestros dispositivos móviles está repercutiendo en nuestra capacidad de sueño. Según los estudios, un 25% de los usuarios de redes sociales se despiertan de madrugada o interrumpen su sueño para revisar si hay alguna novedad o qué actualizaciones se han producido en sus redes sociales. Facebook y Youtube son las redes sociales que más nos quitan el sueño (sin contar por supuesto WhatsApp). ¿Sabes qué es el Fomo?

7. Falta de capacidad de atención y retención

Uno de los peligros del uso de las redes sociales incide directamente en nuestra capacidad de atención y de reflexión. Cada vez se apuesta más por contenidos fugaces o de rápida caducidad (Twitter, Snapchat, Whatsapp) lo que provoca que nuestra capacidad de retención de información se vea afectada y que no dispongamos de elementos o referencias para la reflexión sosegada de la información y, en muchas ocasiones, no sepamos dónde hemos leído una noticia que damos por válida.

8. Reacciones viscerales y sociales

Es habitual que las redes sociales saquen nuestro lado más visceral y, ante determinadas informaciones (que en muchas ocasiones son falsas o manipuladas) activemos nuestros mecanismos de ira o repulsa sin detenernos a pensar si con ello perjudicamos a otros usuarios. Este comportamiento es cada vez más habitual en redes sociales como Twitter.

9. Egocentrismo

Según el estudio Your brain in Social Media (que se podría traducir en Cómo afectan las redes sociales a tu cerebro) de Susan Greenfield, un 80% de los usuarios centra el uso de las redes sociales en hablar de sí mismo, de lo que le ocurre, de cómo se siente o de qué problemas le preocupan. Esto puede derivar en un narcisismo y en falta de empatía con los problemas de los demás.

El uso abusivo de las nuevas tecnologías entre los jóvenes ha pasado del 16 al 21% en solo dos años ¿Conoces los peligros del abuso de las Redes Sociales? ﻿Clic para tuitear
Claves para el buen uso de las redes sociales

No todo van a ser peligros o malas noticias. El uso de las redes sociales también tiene beneficios de los que todos nos beneficiamos a diario: aumentan nuestra capacidad de comunicación, fomentan nuestro lado creativo, nos ayudan a ponernos en contacto con millones de usuarios, nos abren oportunidades profesionales o, simplemente, nos entretienen y nos informan de todo lo que sucede en nuestro mundo.

La clave, como siempre, está en hacer un buen uso de las redes sociales y de todo lo que tiene que ver con las nuevas tecnologías. Saber desconectar se están convirtiendo en algo tan importante como estar conectado. ¿Quieres fomentar un buen uso de las redes sociales en tus hijos? La Junta de Andalucía pone a tu disposición las Guías Educar para Proteger, en las que encontrarás consejos y claves para fomentar un buen uso de las redes sociales y de las nuevas tecnologías en niños y adolescentes.

Recuerda además que, en gran medida, el comportamiento de tus hijos en redes sociales es el reflejo del uso que tú les das. Predica con el ejemplo.

# data[].attributes.attachment_link.title
9 peligros del mal uso de las redes sociales

# data[].attributes.attachment_link.description
Las redes sociales se han convertido en imprescindibles en nuestra vida cotidiana: Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn... ¿en cuántas de ellas tienes un perfil? ¿sabes cuáles son los beneficios y qué peligros tiene el mal uso de las redes sociales en jóvenes y adolescentes? Descubre claves y buenos hábitos para utilizarlas en este post.

# data[].attributes.body
La estabilidad emocional y económica que suelen presentarse en ciertos momentos dentro de la familia, dado que estamos enfrentándonos a situaciones complejas.

# data[].attributes.body
Sin embargo, las distracciones son muchas y finalmente se termina repitiendo cada día, siempre el aumento son factores que influyen en el rendimiento académico. De esta manera, (Morgado) dice que es "importante señalar que la concentración surge siempre de la atención, que está relacionada con los sentidos y es voluntaria". Por eso cuando un alumno se distrae o se desconcentra, es porque tiene más de un foco, lo que dificulta el aprendizaje y la falta de atención.
imagen tomada de:https://www.natursan.net/wp-content/evitar-distracciones-estudio.jpg