# data[].attributes.body
1. 시각적 이미지나 동영상의 선택이 수업 내용에 적절한가?

2. 자료가 수업에 효과적으로 잘 활용될 수 있었나?(크기나 전달방식 등)

# data[].attributes.body
1. 학생 수준에 맞는 적절한 언어 구사로 진행하는가?

2. 주어진 주제의 수업을 효과적으로 전달하면서 수업 하는가?

# data[].attributes.headline
자유롭게 칭찬과 제안하

# data[].attributes.body
자유롭게 칭찬과 제안하고 싶은 점을 써 보세요.

# data[].attributes.body
1. 내용 수준이 대상 학년에 적합한가?

2. 수업 내용이 참신한가?

3. 수업의 흐름이 일관성 있고 활동이 주제에 적절한가?

# data[].attributes.body
1. 적절하다. 특히 사진을 파쇄하는 장면을 직접 볼 수 있어서 학생들이 더 생생하게 느낄 수 있었다.
2. 적절하다. 동일.

# data[].attributes.headline
1. 맨 처음에 나온 테이프에 붙어있

# data[].attributes.body
1. 맨 처음에 나온 테이프에 붙어있는 바나나가 1억 4천만원 이라는게 신선해서 열심히 듣게됐다.
2. 동영상과 사진 자료의 질이 너무 좋았다

# data[].attributes.body
수업의 흐름에 적절하게 사용하였고 동영상을 보여줌으로써 내용을 효율적으로 전달하였다.

# data[].attributes.headline
1. 질문을 많이 해서 학생들과 소통

# data[].attributes.body
1. 질문을 많이 해서 학생들과 소통하는 수업이라서좋았던 것 같습니다.
온라인 수업인만큼 질문에 대한 답변을 학생들이 온라인상의 패들렛 같은 공간에 기록해 공유할 수 있어도 괜찮을 것 같습니다.
2. 학생 수준에 맞는 언어구사를 하셨다고 생각합니다. 파쇄와 한화 같은 단어에 뜻풀이가 있었으면 더 이해하기 쉬울 것 같습니다.

# data[].attributes.headline
'~도 미술인가?' 라는 질문이 두 

# data[].attributes.body
'~도 미술인가?' 라는 질문이 두 차례있었는데 먼저 학생들이 생각하는 미술이란 무엇인지 물어보는 작업이 선행되었으면 더 좋았을 것 같다.

# data[].attributes.headline
1. 적합하다고 생각한다. 초등학생이

# data[].attributes.body
1. 적합하다고 생각한다. 초등학생이 흥미를 느낄만한 주제로 수업했던 것 같다.
2. 주제 자체가 참신했던 것 같다.
3. 모든 활동이 주제와 관련해서 생각해보는 활동이었기에 절절하다고 생각한다.

# data[].attributes.headline
사진과 동영상 사용이 적절해

# data[].attributes.body
사진과 동영상 사용이 적절해 수업에 집중하기 수월했다.

# data[].attributes.body
1. 파쇄/ 한화 라는 단어 어려울 수도 있을 것 같다.

# data[].attributes.headline
사진을 파쇄하는 영상을 보여

# data[].attributes.body
사진을 파쇄하는 영상을 보여준 것이 적절했다고 생각한다. 짧은 영상임에도 불구하고 수업에서 말한 내용을 효과적으로 보여주는 영상이었던 것 같다.

# data[].attributes.body
1. 자신의 의견을 생각해보도록 하는 수업이므로 고학년에 적합합니다.
2. 미술교과서에서 쉽게 다루지 않을 내용이기 때문에 참신합니다.
3. 수업에서 다루고자 하는 내용을 조금씩 생각을 통해 구체화 시키는 과정이 일관성있고 주제에 적합하였습니다.

# data[].attributes.body
현대 미술에서 더 세부적으로 '개념 미술'을 다룬 것이, 참신한 주제를 선택한 것 같아 좋다고 느꼈습니다.
또한 개념 미술이라는 주제에 맞게 바나나 전시와 뱅크시의 작품 파쇄를 다룬 것이 일관성있는 흐름이라고 느꼈습니다.
질문을 던지고 그에 대한 학생들의 의견을 다룰 때, 패들렛 같은 툴을 활용하여 학생들이 의견을 자유롭게 나눌 수 있도록 하면 더 좋을 듯 합니다.

# data[].attributes.headline
1. '개념'을 전시한다는 수업 주제

# data[].attributes.body
1. '개념'을 전시한다는 수업 주제가 사고 능력이 더 발달한 고학년에 적합한 거 같습니다.
2.개념을 전시한다는 발상 자체가 굉장히 신선했다고 생각했다. 보통 미술이라고 하면, 실물적인 작품, 작품을 만드는 방법을 이야기하는데 실물이 아닌 '개념'에 초점을 맞추어서 미술 수업을 진행하는 것이 참신했다.

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아이들에게 '미술'의 범위가 어디까지

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아이들에게 '미술'의 범위가 어디까지일까? 생각해보도록 하기에 너무 좋은 주제 같습니다. 당장 답변을 못하더라도 아이들의 생각을 넓혀주기에는 충분했을 것 같아요. 코메디언 예시나 뱅크시의 작품 파쇄 등의 예시들이 모두 아이들의 관심을 끌기에 너무 좋은 소재라고 생각했어요.

# data[].attributes.body
2. 바나나는 충분히 흥미로운 소재인 것 같다.
3. '이것도 미술인가요?'라는 질문을 반복적으로 제시하는 것이 일관적이라고 느껴졌다.

# data[].attributes.headline
1. 적절하다. 선생님이 보여주신 이

# data[].attributes.body
1. 적절하다. 선생님이 보여주신 이미지와 동영상이 흥미 유발하는 데 적합했다고 생각한다.
2. 적절하다.

# data[].attributes.body
1.수업 내용에 동영상이 적절했다.
2.동영상을 통해 수업 내용을 잘 전달함.

# data[].attributes.headline
수업 자료가 학생들이 바로 

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수업 자료가 학생들이 바로 보고 이것도 미술일까? 생각해볼 수 있게 적절한 자료라서 좋았다고 생각합니다

# data[].attributes.headline
학생들이 미술에 대해 가지고 있는 고

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학생들이 미술에 대해 가지고 있는 고정관념을 깨뜨릴 수 있는 주제라 좋았습니다.

# data[].attributes.headline
개념이 어려워서 고학년 대상

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개념이 어려워서 고학년 대상으로 수업을 하기에 적절한 것 같다.

# data[].attributes.headline
말로만 설명해줬으면 이해하기 어려웠을

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말로만 설명해줬으면 이해하기 어려웠을텐데, 동영상 자료와 여러 이미지를 보여주셔서 개념미술이라는 개념 이해에 도움이 되었습니다.

# data[].attributes.headline
시간 관계 상 생략하신 거라고 생각하

# data[].attributes.body
시간 관계 상 생략하신 거라고 생각하는데, 감상 수업인 만큼 아이들의 느낌, 생각을 많이 많이 물어보면서 진행하면 매우 좋은 수업이 될 것 같아요.

# data[].attributes.body
1.재미있는 소재로 수업에 흥미를 가지게 만든 점에서 좋았다.
2.적절했다.

# data[].attributes.headline
수업이 너무 재밌었어요! 또 듣고 싶

# data[].attributes.body
수업이 너무 재밌었어요! 또 듣고 싶어요~

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개념미술에 대한 부가적인 설

# data[].attributes.body
개념미술에 대한 부가적인 설명이 있으면 좋을 것 같습니다.

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동기부여 예시가 너무 재밌었어요

# data[].attributes.body
동기부여 예시가 너무 재밌었어요

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1. 주제와 관련된 영상을 활용해 그

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1. 주제와 관련된 영상을 활용해 그림이 파쇄되는 장면을 실감나게 볼 수 있었다.
2. 영상의 길이가 길지 않아 수업에 방해가 되지 않고 더 잘 어우러졌던 것 같다.

# data[].attributes.headline
동영상 자료가 길이나 내용 면에서 학

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동영상 자료가 길이나 내용 면에서 학생들의 흥미를 높이기에 좋았다고 생각한다.

# data[].attributes.headline
1. 6학년에게 적합하다고 생각한다.

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1. 6학년에게 적합하다고 생각한다. 수업 내용을 흥미롭게 구성하지 않았다면 6학년들에게도 조금 어려울 수 있는 주제였을텐데, 처음부터 바나나를 테이프로 붙인 작품을 보여주면서 이것도 미술일까? 질문을 던지며 학생들에게 충분히 학습의 동기유발이 되었을 것 같다.

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동영상이 길이가 많이 길지 않으면서도 수업의 내용에 적합하게 구성되어 있어서 학생들이 집중해서 볼 수 있을 것 같습니다.

# data[].attributes.headline
신선한 작품을 통해 주의를 

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신선한 작품을 통해 주의를 끌었던 점이 좋았다.

# data[].attributes.body
1. 하고자 하는 수업내용에 과한 흥미를 이끌어내는데 충분하였습니다.
2. 수업이 끝나고도 그림이 다시 떠오를 만큼 효과적으로 작용하였습니다.

# data[].attributes.headline
전달력이 정말 좋았습니다.

# data[].attributes.subject
전달력이 정말 좋았습니다.

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학년에 적절하다고 생각한다. 흥미를 

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학년에 적절하다고 생각한다. 흥미를 유발하고 마무리까지 흐름이 잘 이어진 수업인 듯하다.

# data[].attributes.headline
주제와 맞는 이미지, 영상 

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주제와 맞는 이미지, 영상 너무 잘 준비 되어있어 좋았습니다.

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주제가 참신하고 바나나 작품이 재미있

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주제가 참신하고 바나나 작품이 재미있어서 아이들의 흥미를 유발하기에 좋은 것 같았습니다!

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말을 전달할 때 어려운 단어 없이, 질문을 계속해서 던지면서 수업을 진행해주셔서 학생들이 어려움 없이 수업을 듣고 생각을 넓혀나갈 수 있을 것 같습니다.

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시작 동기유발하시고 마무리까지 흐름이

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시작 동기유발하시고 마무리까지 흐름이 깔끔했던 것 같아요.

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개념 예술이란 개념이 제가 생각하기에

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개념 예술이란 개념이 제가 생각하기에도 조금 어려운 것 같아요! 예술인지 아닌지에 대한 생각을 물어보는 질문들은 동기유발 측면에서 정말 좋다고 생각이 들지만, 이유를 물어보았을 때 과연 초등학생이  이해할 수 있을까 생각이 들었습니다. 그러나 수업 내영은 정말 참신하고 한 번쯤 이런 생각을 할 수 있는 수업이 한편으로는 필요하다고 생각이 들었습니다. 수업 자료와 수업 내용도 일관성 있고 적절하다고 생각이 들었습니다.

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동영상 자료를 보여줌으로써 

# data[].attributes.body
동영상 자료를 보여줌으로써 지루하지 않게 잘 진행한 것 같다.

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1. 학생이 알아듣기 힘든 단어를 찾지 못하였고 시간을 가지고 복습한다면 충분히 이해 할 수 있는 언어들로 수업을 잘 구성하였습니다.

2. 질문을 통한 학생들의 주관적인 생각과 선생님의 생각을 잘 이끌어낼 수 있는 수업방식으로 주제를 이끌어 나간 방식이 인상이 깊습니다.

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아이디어를 전시한다는 것이 

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아이디어를 전시한다는 것이 쉽게 와닿지 않았다. 추가적인 예시가 더 있었으면 받아들이기 쉬웠을 것 같다.

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자료들이 주제에 잘 어울리고

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자료들이 주제에 잘 어울리고 재미있습니다

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필요한 문자만 쓰고 다양한 시각자료를

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필요한 문자만 쓰고 다양한 시각자료를 활용하셔서 좋았던 것 같아요. 영상 또한 아이들의 흥미를 유발하기에 정맣 좋은 것 같고 구글폼을 넣은 것도 교사는 학생들의 반응을 살피기에, 학생은 수업 내용을 내면화하기에 정말 좋은 것 같아요.

# data[].attributes.body
학생들이 스스로 생각할 수 있도록 했다.

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이미지와 동영상이 일반적인 상식에 반

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이미지와 동영상이 일반적인 상식에 반하는 내용이라 충격적이고 강렬해서 수업의 집중도가 더 올랐던 거 같습니다.

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선생님이 물어보시고 학생이 그 대답에

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선생님이 물어보시고 학생이 그 대답에 대한 이유를 생각할 시간이 있었던 것이 좋았어요.

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수업이 끝나고도 오래 기억에

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수업이 끝나고도 오래 기억에 남을 만한 주제를 선정해주어 전달이 효과적으로 된 것이라 생각했다.

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학생들이 보기에도 흥미롭고 

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학생들이 보기에도 흥미롭고 재밌는 수업인 것 같아서 주제를 잘 고르신 것 같아요. 재밌게 들었습니다.

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쉬운 용어들을 이용하여 학생들이 알아듣기 쉬운 수업을 만든점에서 좋았다.

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주제가 정말로 참신하고 좋았습니다. 학생들이 흥미를 가지고 참여할 수 있을 것 같습니다.

# data[].attributes.body
갑자기 '개념을 전시'한다는 것이 나와서 약간 어려울 수도 있다고 생각했다.

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대체로 학생들이 알아듣기 쉬운 용어로

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대체로 학생들이 알아듣기 쉬운 용어로 수업을 진행하여 이해하기 쉽다고 생각했습니다. 중간에 '한화'라는 단어 정도만 뜻풀이를 해주시면 좋을 것 같습니다.

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동영상과 작품 이미지 선정이 이해하기

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동영상과 작품 이미지 선정이 이해하기 쉽고 흥미로웠습니다!

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수업 시작부터 수업이 끝난 후 까지 바나나 그림이 잊혀지지 않았습니다. 수업 주제를 한결같이 이끌어 나가는 수업내용이 출중하고 참신한 주제를 통해 창의력을 자극하는 수업 정말 듣기 좋았습니다.

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6학년에게 적합한 수업 내용이라고 생

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6학년에게 적합한 수업 내용이라고 생각했습니다. 또한 처음에 사진을 제시하여 충분히 흥미롭게 수업을 시작했다고 생각합니다.
중간중간에 질문이 많은데 학생들의 양쪽 의견을 다 듣고 마지막에 정리해주는 것도 좋을것 같습니다.

# data[].attributes.headline
학생들이 이해하기에 어려운 단어는 하

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학생들이 이해하기에 어려운 단어는 하나도 없었던 것 같아요! 다양한 예시를 사용하시고 수업 내용에 대해 생각해보기에 적절한 발문을 사용하셔서 수업내용이 효과적으로 잘 전달되었다고 생각합니다

# data[].attributes.headline
주제가 좋고 참신했습니다. 다만 수업

# data[].attributes.body
주제가 좋고 참신했습니다. 다만 수업에 학생들이 참여할 수 있는 창작 활동이 추가되었으면 하는 바람이 있습니다.

# data[].attributes.headline
저에겐 조금 어려웠지만 정말 주제가 

# data[].attributes.body
저에겐 조금 어려웠지만 정말 주제가 참신해서 재미있고 인상깊었습니다!! 수업도 물흐르듯이 잘하신 것 같아요!