# data[].attributes.body
Dejligt med Johns fælles noter (PDF)

# data[].attributes.body
Har fået god forståelse af brøker

# data[].attributes.body
Der er plads til alle. Der findes ingen dumme spørgsmål, og det er vigtigere at gennemgå tingene flere gange, så alle er med.

# data[].attributes.body
God sammenhæng mellem tavle undervisning, praksis, opsummering og gennemgang.

# data[].attributes.body
God tavle undervisning og god gennemgang af det læste stof

# data[].attributes.body
Tænkeopgaverne er gode

# data[].attributes.body
At arbejd emed konkrete opgaver, som udfordrer vores måde at tænke matematikken på

# data[].attributes.body
God varierende undervisning for hver enkelt dag

# data[].attributes.body
At snakke om flere forkselle metoder til at løse en opgave.

# data[].attributes.body
Gennemgang af forskellige regnemetoder/tænkemåde

# data[].attributes.body
Det finnes ingen dårlige spørsmål

# data[].attributes.body
Energisk og enthusiastisk undervisning

# data[].attributes.body
Lette og forstålige forklaringer. Hvis man ikke forstår noget, kan man få det forklaret på en anden måde

# data[].attributes.body
Godt engagement for undervisningen i alle timer

# data[].attributes.body
Gruppearbejde - det giver mulighed for at snakke emnerne/opgaverne i gennem med andre og få en bedre forståelse

# data[].attributes.body
Arbejde med opgaver i stedet for "tavleundervisning"

# data[].attributes.body
Det har været fedt i at blive sat ind i hvordan børn ville tænke en given opgave

# data[].attributes.body
Inspirerende eksempler på anderledes matematikundervisning

# data[].attributes.body
En masse arbejde med emnerne både på klassen, i grupper og individuelt

# data[].attributes.body
Gode "hjernevridere" der giver anledning til at tænke mere generelt om matematik