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Hechos, reglas básicas y conceptos no contextualizados. Como un bebé de 0 a 3 meses, el alumno es tímido, curioso, receptivo y analítico.

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Recuerden escribir sus nombres en los post

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Recuerden escribir sus nombres en los post

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Consideró como profesora la ayuda de realizar este tipo de apoyo digital para con mis alumnos y el uso de este recurso como apoyo de mis clases, además de saber el uso y el formato adecuado de esta herramienta para poder utilizarlo lo mejor posible .

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Como docentes es obligación preparar buenas dinámicas de clase con el fin de mantener al estudiante atento y activo, y no solamente un oyente pasivo. El conocer la forma de preparar buenas presentaciones digitales me ha permitido modificar la manera en que diseño y planeo cada diapositiva, tomando en cuenta no solo los consejos vistos en clase, si no también aquellos artículos que me fueron útiles, para entender el porqué del color, las imágenes y el texto debe colocarse de manera cuidadosa y concienzuda. Debo agregar que esos artículos acerca de los principios para la elaboración de presentaciones, y el capítulo del libro: “La enseñanza en el salón de clases :pláticas y conferencias” del libro de Educación Médica Teoría y Práctica, me han ayudado a mejorar el material que doy en clase.
Alejandro M. Rivera

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Realizar presentaciones adecuadas es de gran importancia, y es una gran estrategia para apoyar en la enseñanza siempre y cuando esté bien hecha. Tiene características y principios fundamentales que muchas veces desconocemos por falta de interés o información. 

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Realizar presentaciones adecuadas es de gran importancia, y es una gran estrategia para apoyar en la enseñanza siempre y cuando esté bien hecha. Tiene características y principios fundamentales que muchas veces desconocemos por falta de interés o información. 

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Como estudiante recuerdo esas presentaciones largas sin objetivos y las presentaciones cortas con pocas letras y más imágenes. Se puede volver una estrategia pesada de utilizar y entender, cuando no se tiene práctica. Así que como profesores y alumnos es un elemento que ahora forma parte de nuestras estrategias de enseñanza y apoyo en la presentación de proyectos.
Yos

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Conoce e identifica elementos sobresalientes, sin embargo es capaz de integrar, y puede trabajar en un contexto màs estructurado. Tiene un proceso más analítico, tiene desapego de emociones.

Experiencia: En general fue una grata experiencia, con algunos inconvenientes en la organización del tiempo.

René, Yos, Jess

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Durante toda mi formación profesional, he estado expuesto a un sin número de presentaciones, algunas muy didácticas y otras no tanto. Sin tener conocimiento de lo que hemos aprendido en esta unidad, podía identificar cuando una presentación era difícil de comprender o leer. Como estudiante, mi experiencia tampoco fue muy buena ya que en ocasiones por tiempo o exigencia de la materia, tenia que realizar una presentación que justamente iba en contra de los lineamientos. No hubo quien me enseñara y sobre la marcha fui mejorando según mi criterio. Ahora teniendo conocimiento de esto, así como la experiencia, he podido mejorar la calidad de mis presentaciones, y sobre todo he logrado comprender que la presentación es una herramienta y no la clase. Me quedo con la frase "Menos es más".
Saludos.
Eduardo Méndez

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Reflexión. He pasado años recibiendo (y dando) presentaciones electrónicas poco efectivas. Como residente (en hospitales de gran concentración, número de camas y gran carga asistencial) es poco el tiempo que tienes para preparar una presentación efectiva. Aunque cumplir con los criterios que revisamos implica invertir más tiempo a la presentación, definitivamente como ponente te sientes más cómodo ya que parte de tu compromiso está cumplido si llevas una presentación de calidad. Como docente, intentaré cada que utilice una presentación electrónica que estas fortalezcan el proceso de transmisión de conceptos e ideas. Miguel Gaxiola

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Reflexión. He pasado años recibiendo (y dando) presentaciones electrónicas poco efectivas. Como residente (en hospitales de gran concentración, número de camas y gran carga asistencial) es poco el tiempo que tienes para preparar una presentación efectiva. Aunque cumplir con los criterios que revisamos implica invertir más tiempo a la presentación, definitivamente como ponente te sientes más cómodo ya que parte de tu compromiso está cumplido si llevas una presentación de calidad. Como docente, intentaré cada que utilice una presentación electrónica que estas fortalezcan el proceso de transmisión de conceptos e ideas. Miguel Gaxiola

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Redacta una reflexión sobre lo aprendido en la unidad 2: elaboración de presentaciones electrónicas y su aplicación en tu labor docente.