# data[].attributes.body
- kuplien puhkaisu, osallistujat kokeneet mielenkiintoiseksi päästä oman piirinsä ulkopuolelle
- vastaanotto positiivista, luonto- ja ilmastoteema pinnalla
- aktiivinen kansalaisuus edellyttää kuuluvuudentunnetta; olemassa olevan toiminnan pohjalta on ollut hyvä ponnistaa
- sidosryhmät tunnistavat tarpeen hankkeelle
- monikulttuurinen ymmärrys kehittynyt (dialogisuus tärkeää)
- suunnittelu tehty vahvasti osallistaen
- mahdollisuustarjota töitä kerhojen vetäjänä, esim. italialainen kokkikerhon vetäjäksi
- yhä useampi haluaisi jäädä paikkakunnalle vs. "odotellaan täällä vain päätöstä"
- paikallisten positiivinen suora palaute taideteoksista, myös oman jäljen jättäminen yhteisöön vaikkapa muraalin muodossa tärkeää
- pop up -kahvilassa mukavasti "sekalaista seurakuntaa"
- suusta suuhun -viestintä tuonut mukavasti lisää osallistujia
- teatteri menetelmänä mahdollistaa leikillisen kokeilun ja ihmisten kohtaamisen pintaa syvemmällä (eri asia kuin olla johonkin tiettyyn tasoon tähtäävällä kielikurssilla "arvioitavana")

# data[].attributes.body
- Hanke mahdollistaa aikaa, yksilöllistä suunnittelua, ohjausta, yksilöllisten polkujen toteuttamista, osaamisen tunnistamista, osaamisenkehittämisen kartoittamista, halutaan pätevöityä  jne.
- Mahdollistaa paremmin työllistymisen koulutusta vastaavaan työhön, johon korkea motivaatio.
- Verkoston yhteistyö on tärkeää ja keskeistä toiminnassa. He ovat sitoutuneet toimintaan.
- Todennettu tarve: Hakijoita enemmän kuin opiskelupaikkoja.

HAASTEET
- Riittävä kielitaito opintojen alussa
B2, C1 tasoinen koulutusta
vähän ja rajoitetusti tarjolla
- Opintososiaaliset tuet
- Erilaiset oppimiskulttuurit / -historiat
- Yksilöllisen ohjauksen tarve huomattava

SUUNNITELMAT LEVITTÄMISESTÄ
- Yksilöllisen ohjauksen tarve suhteessa ohjauksen resursseihin mietittävä tarkkaan.

MITEN HANKE JÄÄ ELÄMÄÄN
- Artikkelikokoelma
- Koulutustarjonta yhdessä paikassa, johon jokainen koulututuksen tuottaja kirjaa koulutukset.
- Rinnastustodistuksen saaneet liitetään normaaliin perusopetukseen kuten TAU varhaiskasvatuksessa.
- Inklusiiivinen opetusmalli: kantasuomalaiset ja maahanmuuttajat yhdessä.
- Yksilöllinen ohjaus

# data[].attributes.body
- luonto ja taide viranomaisten mielestä "hömppää" (eli ei saa esim. lupaa olla pois koulusta)
- hanketyön pyrähdysmäisyys; alussa tarvitaan aikaa pohjan rakentamiseen ja sitten hankekausi loppuukin jo
- konkreettiseen toimintaan pääseminen vie aikaa
- erilaisten toimijoiden yhteen saattaminen (hallintorajat)
- saada lisää yhteiskumppaneita
- oikeiden ihmisten löytäminen yhteistyötahoista
- ihmisten tuntemaan oppiminen ja luottamuksen rakentaminen ei käy hetkessä

# data[].attributes.body
- kiinnostus oman järjestön sisällä lähteä toimintaan mukaan, kaikki mukana
- maahanmuuttajien osallistaminen kurssien suunnitteluun lähtenyt hyvin käyntiin, toiveiden kuuleminen auttaa tuottamaan sellaista, joka on oikeasti tarpeellista
- tp-hakijoiden yksittäiset ohjaukset oikean tasoisille suomen kielen kursseille
- oikean kohderyhmän löytyminen
- hyvien yhteistyötahojen löytyminen
- etenemisen konkretisoituminen tutkimushankkeessa
- aiheen ajankohtaisuus tuo merkityksellisyyttä myös ajatellen tulevaisuutta
- sen havaitseminen, miten paljon (hiljaista) tietoa omassa organisaatiossa jo on, tuodaan näkyväksi se hyvä, mikä on ollut jo olemassa
- yhteistyö eri osatoteuttajien, hankkeiden ja alojen välillä, hyvä vastaanotto
- jalkautuminen ja tiedon lisääminen / uuden tiedon vastaanottaminen
- tekijöitä on löytynyt kurssien / aineistojen suunnitteluun
- tiedon jakaminen, tiedottaminen yhteistyöverkoston kautta (case Hämeenlinna)
- opettajien osaamisen kartoittaminen herätti kiinnostusta ja ihmisten tarpeen puhua esim. omista ennakkokäsityksistä

# data[].attributes.body
- Lukulumo (Hyvinkään varhaiskasvatus) -ohjelma johon voi ladata esim. kirjoja 68 eri kielellä
-arabiankielisten äitien jalkauttaminen avoimiin päiväkoteihin
- Teetetty kysely henkilöstölle ja saatu tätä kautta kokonaiskäsitys opettajien tilanteesta, tietoperustainen lähtökohta, jonka avulla tiedetään mihin suuntaan mennään hankkeen kanssa
- koetaan, että hankkeelle on tilausta, kiitollisuus hanketta kohtaan, koettu tarpeelliseksi
- voimaannuttaminen ja hyvä olo siitä, että pääsee paikan päälle jakamaan ideoita/asioita jne.
- monikielisten ohjaajien vakinaistaminen
- nivelvaiheiden yhteistyön parantaminen, turvallisen jatkumon luominen myöskin perheiden näkökulmista
- opettajat ottaneet hankkeen todella hyvin vastaan, saatu paljon vastauksia kyselyyn, jonka kautta mahdollisuus vaikuttaa moneen asiaan
- kulttuuritulkki alkanut keskittyä siihen, että huoltajat käyttävät itse Wilmaa (usein perhe ei ole käyttänyt, tai joku muu perheenjäsen on käyttänyt tms.)
- kulttuuritulkkien ansioista on mahdollista tehdä koulupäivä "läpinäkyväksi" ja antaa lapsen äänen kuulua

# data[].attributes.body
- rahoitus/resurssit tms. jouduttu suhteuttamaan saatuun avustukseen
- henkilöstön motivointi
-lukioissa monikielinen ohjaus oli haasteellista --> korjausliikkeet
-johdon sitouttaminen joskus haastavaa; olennaisen tärkeää
-toimintakulttuurin muutos -> koko työyhteisö saatava mukaan (jopa fyysinen työympäristö vaikuttaa)
-tiedotus, markkinointi
- vieraskielisten oppilaiden alisuoriutuminen näkyy toisen asteen opintoihin hakeutumisessa
-kielitietoisuus, kielitietoinen opetus
-perusrahoituksen turvaaminen; varmistetaan hanketoiminnassa saavutettujen asioiden juurruttaminen

# data[].attributes.body
-suunnitelmia esim. vanhempien osallistaminen opetukseen esi- ja perusopetuksessa(oman äidinkielen näkökulma, oman kielen merkityksen näkyväksi tekeminen)
-kielitietoisuus saatava osaksi opetusympäristöjen toimintakulttuureita, ei palvele pelkästään maahanmuuttajaoppilaita (myös koko kaupungin taso)
-työntekijöiden kulttuuritaustat moninaisemmiksi

# data[].attributes.body
- sekä kohderyhmien, järjestäjien että vapaaehtoisten sitoutuminen
- toiminta koettu tarpeelliseksi, merkitykselliseksi ja yhteisöllisyyttä lisääväksi
- kielen oppimisen ja taiteen kombinaatio on toimiva
- jalkauttaminen perheisiin hyvä käytäntö
- toiminnan tarjoaminen omalla äidinkielellä
- toiminta luonut yhteistyöverkostoja, joiden kautta hankkeille voi syntyä jatkoa
- jatkopolut konkretisoituneet osallistujille

# data[].attributes.headline
HAASTEET
- aikapula, palaverien järjestämiset jne.
- kantasuomalaisten ennakkoluulot, tietynlainen varovaisuus myös oman organisaation sisällä
- vieraan kulttuurin osaamisen tunnistaminen, esim. musiikin osaajat tai muut taideaineet
- lainsäädäntö ja byrokratia jarruttavat toimintaa, asioita mietittävä asiakkaan toimeentulon kannalta
- organisaatioiden muutokset on haaste
- asiakkaiden pääseminen kurssipaikalle
- ensikertalaiselle hankehallinto on vaikeaa, koska pääsee "oikeaan työhön" kiinni?
- hajanaisuus, kun on monta toimijaa, jotka ei vielä itselle täysin tuttuja
- osa-aikaisuus vs. sitoutuneisuus
- aineiston keruun onnistuminen
- rajaaminen: keitä maahanmuuttajat oikeasti ovat?
- miten levitetään oman organisaation ulkopuolelle? hyödynnettävyys
- monien asioiden kypsyminen vaatii vähän aikaa, ei mene ensimmäisellä keskustelulla eteenpäin
- kieli asettaa haasteensa: monikielisyys, miten löydetään suomen kielessä oikea vaikeustaso, miten oppia uutta sanastoa, kirjallisen arvioinnin antaminen ja itsearvioinnin tukeminen
- hakuvaiheessa ei millään voi tietää kaikkea kohderyhmästä ja toiminnasta

# data[].attributes.subject
HAASTEET
- aikapula, palaverien järjestämiset jne.
- kantasuomalaisten ennakkoluulot, tietynlainen varovaisuus myös oman organisaation sisällä
- vieraan kulttuurin osaamisen tunnistaminen, esim. musiikin osaajat tai muut taideaineet
- lainsäädäntö ja byrokratia jarruttavat toimintaa, asioita mietittävä asiakkaan toimeentulon kannalta
- organisaatioiden muutokset on haaste
- asiakkaiden pääseminen kurssipaikalle
- ensikertalaiselle hankehallinto on vaikeaa, koska pääsee "oikeaan työhön" kiinni?
- hajanaisuus, kun on monta toimijaa, jotka ei vielä itselle täysin tuttuja
- osa-aikaisuus vs. sitoutuneisuus
- aineiston keruun onnistuminen
- rajaaminen: keitä maahanmuuttajat oikeasti ovat?
- miten levitetään oman organisaation ulkopuolelle? hyödynnettävyys
- monien asioiden kypsyminen vaatii vähän aikaa, ei mene ensimmäisellä keskustelulla eteenpäin
- kieli asettaa haasteensa: monikielisyys, miten löydetään suomen kielessä oikea vaikeustaso, miten oppia uutta sanastoa, kirjallisen arvioinnin antaminen ja itsearvioinnin tukeminen
- hakuvaiheessa ei millään voi tietää kaikkea kohderyhmästä ja toiminnasta

# data[].attributes.headline
HANKE ELÄÄ, LEVITTÄMINEN

- aletaan oikeasti testaamaan käytännössä muutamilla kursseilla, osaaminen jää opettajille, ajattelumalli jää
- rakennetaan entisen osaamisen päälle, tämä hanke on yksi osa jatkumoa, jossa asiantuntijoiden ja vapaaehtoisten osaaminen karttuu
- tarvetta tulee olemaan jatkossakin, koko ajan lisää
- tavoitteena, että myös tutkimus tuottaa konkreettisia toiminta- ja uudistamisideoita
- Uusi opetussuunnitelma tukevat tulosten ja osaamisen levittämistä
- Urheiluvalmennushankkeessa oppivat sekä yksilöt että järjestö että koko urheiluala.
- Osa hyödynnettävyydestä ja vaikuttavuus selviää vasta hankkeen päättymisen jälkeen.
- Henkilöstökoulutus jättää aina pysyvän jäljen. Monet opettajat / asiantuntijat kiertävät useassa eri oppilaitoksessa ja levittävät osaamista.
- Hanketyö tuottaa tekijälleen (organisaatiolle) myös uudenlaista imagoa ulospäin, mikä helpottaa uusien asiakasryhmien löytämistä, kun sana kiertää.
- Hanke on pilotointia ja kokeilua. Vähitellen osaksi perustoimintaa
- Tunnistetaan verkostoissa asiantuntijuutta, osataan etsiä jatkossakin oikeita asiantuntijoita oikeisiin paikkoihin.
- Organisaatioiden itsensä avautuminen suomi/ruotsi-kielipolitiikasta kohti muunkielistä viestintää.
- Mainosta, infoa, kerro siitä, mitä teet!

# data[].attributes.subject
HANKE ELÄÄ, LEVITTÄMINEN

- aletaan oikeasti testaamaan käytännössä muutamilla kursseilla, osaaminen jää opettajille, ajattelumalli jää
- rakennetaan entisen osaamisen päälle, tämä hanke on yksi osa jatkumoa, jossa asiantuntijoiden ja vapaaehtoisten osaaminen karttuu
- tarvetta tulee olemaan jatkossakin, koko ajan lisää
- tavoitteena, että myös tutkimus tuottaa konkreettisia toiminta- ja uudistamisideoita
- Uusi opetussuunnitelma tukevat tulosten ja osaamisen levittämistä
- Urheiluvalmennushankkeessa oppivat sekä yksilöt että järjestö että koko urheiluala.
- Osa hyödynnettävyydestä ja vaikuttavuus selviää vasta hankkeen päättymisen jälkeen.
- Henkilöstökoulutus jättää aina pysyvän jäljen. Monet opettajat / asiantuntijat kiertävät useassa eri oppilaitoksessa ja levittävät osaamista.
- Hanketyö tuottaa tekijälleen (organisaatiolle) myös uudenlaista imagoa ulospäin, mikä helpottaa uusien asiakasryhmien löytämistä, kun sana kiertää.
- Hanke on pilotointia ja kokeilua. Vähitellen osaksi perustoimintaa
- Tunnistetaan verkostoissa asiantuntijuutta, osataan etsiä jatkossakin oikeita asiantuntijoita oikeisiin paikkoihin.
- Organisaatioiden itsensä avautuminen suomi/ruotsi-kielipolitiikasta kohti muunkielistä viestintää.
- Mainosta, infoa, kerro siitä, mitä teet!

# data[].attributes.body
- läsnäolon kokemus merkittävä vaikuttavuuden mittari, Legioonateatterilta tulossa mm. dokumenttielokuva (Tampereella joulukuussa valtakunnallinen seminaari)
- Rannikkopajoilta tulossa materiaali opettajille ja valmentajille selkokielisyydestä, levitetään Valtakunnallisilla työpajapäivillä -> hyödyllinen varmasti myös muille
- Nuorten Akatemia aikoo korvata "tylsän hankeviestinnän" kiinnostavilla tarinoilla
- Pakolaisnuorten tuki ry:ssä isona tavoitteena päästä valtamediaan

# data[].attributes.body
- rasismi pienemmissä kaupungeissa
- byrokratian jäykkyys esteenä osallistumiselle (TE-toimisto tms.)
- resurssien niukkuus > jatkuvuus?
- viestintä ja käytännön asioista sopiminen
- kielitaito
- maahanmuuttajakohderyhmän tavoittaminen
- vapaaehtoisten sitoutuminen ja oikean osaamisen saaminen mukaan
- kohderyhmän toiveiden selvittäminen
- vapaaehtoistyö - toiminta kaatuu joidenkin harteille
- kantaväestön innostaminen mukaan
- eri kulttuurista tulevien näkemysten saaminen esiin organisaatioissa

# data[].attributes.body
- toimintamallit ja tuotokset jäävät elämään
- maahanmuuttajat voisivat itse jatkaa toimintaa
- projektit synnyttäneet uusia ideoita
- hankkeen aikana luodut verkostot säilyvät ja luovat
- osallistujien voimaantuminen