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Parabéns pelo trabalho! Segue um resumo dos pontos mais recorrentes em nossa turma

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Internacionalização
- trata da razão de programas como o Csf, como meio auxílio e da educação mediante as consequências da globalização.
- é tratado também o isf, programa do csf, e questões relacionadas aos resultados dessas políticas de internacionalização no núcleo de línguas.
- esses pontos são levantados em prol do auxílio da internacionalização da universidade, como meio de adequar a universidade às necessidades existentes.

Jannifer Alecrim

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EAP
- as comunidades discursivas são consideradas de extrema importância para os estudos acadêmicos;
- já a expansão de recursos eletrônicos no ensino auxiliam o EAP;
Jannifer Alecrim

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1- Anotações do texto “EAP: issues and directions”

Desenvolvimento do campo de inglês para fins acadêmicos devido a ao crescimento do inglês como língua de produção acadêmica ao longo dos anos.

A importância do inglês acadêmico para a compreensão de livros, palestras dentro das universidades.

É de muita importância para os países em desenvolvimento ter graduados que possuem essas habilidades.

Grande demanda do EAP= Grande safra de professores na área, professores não-nativos.

EAP- INGLES PARA FINS ACADEMICOS. ESP- INGLES PARA FISN ESPECIFICOS

IMPERATIVO PROFISSIONAL

Inglês para fins acadêmicos refere-se à pesquisa e instrução de linguagem que centra-se nas necessidades e práticas comunicativas específicas de determinados grupos e contextos acadêmicos.

equipar alunos com habilidades comunicativas para participar de contextos acadêmicos e culturais específicos

Esp- 1980 Grace Stovall Mancill.

EAP- veio de um campo maior do ESP, com foco em textos acadêmicos.

Ensino de EAP se baseia em muitos métodos interdisciplinares

A priori o EAP era focado em contexto universitário, entretanto isso se expandiu.

Abarcar a educação formal de língua em todos os níveis, sem término.

Interesse e desenvolvimento de trabalhos para acadêmicos não nativos que produzem através do inglês.

Alfabetização acadêmica- conjunto de habilidades culturais e vitais do inglês para a produção acadêmica. base no marxismo educacional

Adquirir conjuntos específicos de competências, formas linguísticas e práticas comunicativas- EAP ESP

As convenções acadêmicas não são universais e independe de disciplinas particulares

Visão errônea= Para aprender EAP= correção de gramática

* pensar o ensino de EAP em classes heterogêneas

Características discursivas dos falantes refletem suas experiências culturais.

Respeito às comunidades discursivas e ao mesmo tempo dificuldade em defini-lo

O uso de tecnologias e novos gêneros no meio acadêmico necessita de uma resposta pedagógica.

Adesão de ferramentas visuais- componente essencial na alfabetização acadêmica.

A falta de democratização da tecnologia marginaliza alguns estudantes de EAP

A tecnologia possibilitou uma aprendizagem mais ativa dos alunos,

EAP- PRAFMATICA OU CRITICA?

Ensino critico ou apenas de reprodução?

O ensino da língua é sempre social

2- Anotações do texto: ISF

Democratização da educação superior= investimentos de politicas públicas (PNE)

Alcançar uma universidade mais inclusiva

Falta de interesse na internacionalização das ISF

Um dos motivos = Total gratuidade das isf

GLOBALIZAÇÕ- internacionalização

Ciências sem fronteiras- método de internacionalização importante.

Falta de investimento em ensino de línguas adicionais= mal desempenho dos alunos no uso da língua em intercâmbios.

Ciclo de politicas= analisar politicas educacionais

Importância de exames de proficiência - Aprimoramento do uso da língua em situações internacionais.(toefl)

LORENA NONATO CARLOS

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1- Anotações do texto “EAP: issues and directions”

Desenvolvimento do campo de inglês para fins acadêmicos devido a ao crescimento do inglês como língua de produção acadêmica ao longo dos anos.

A importância do inglês acadêmico para a compreensão de livros, palestras dentro das universidades.

É de muita importância para os países em desenvolvimento ter graduados que possuem essas habilidades.

Grande demanda do EAP= Grande safra de professores na área, professores não-nativos.

EAP- INGLES PARA FINS ACADEMICOS. ESP- INGLES PARA FISN ESPECIFICOS

IMPERATIVO PROFISSIONAL

Inglês para fins acadêmicos refere-se à pesquisa e instrução de linguagem que centra-se nas necessidades e práticas comunicativas específicas de determinados grupos e contextos acadêmicos.

equipar alunos com habilidades comunicativas para participar de contextos acadêmicos e culturais específicos

Esp- 1980 Grace Stovall Mancill.

EAP- veio de um campo maior do ESP, com foco em textos acadêmicos.

Ensino de EAP se baseia em muitos métodos interdisciplinares

A priori o EAP era focado em contexto universitário, entretanto isso se expandiu.

Abarcar a educação formal de língua em todos os níveis, sem término.

Interesse e desenvolvimento de trabalhos para acadêmicos não nativos que produzem através do inglês.

Alfabetização acadêmica- conjunto de habilidades culturais e vitais do inglês para a produção acadêmica. base no marxismo educacional

Adquirir conjuntos específicos de competências, formas linguísticas e práticas comunicativas- EAP ESP

As convenções acadêmicas não são universais e independe de disciplinas particulares

Visão errônea= Para aprender EAP= correção de gramática

* pensar o ensino de EAP em classes heterogêneas

Características discursivas dos falantes refletem suas experiências culturais.

Respeito às comunidades discursivas e ao mesmo tempo dificuldade em defini-lo

O uso de tecnologias e novos gêneros no meio acadêmico necessita de uma resposta pedagógica.

Adesão de ferramentas visuais- componente essencial na alfabetização acadêmica.

A falta de democratização da tecnologia marginaliza alguns estudantes de EAP

A tecnologia possibilitou uma aprendizagem mais ativa dos alunos,

EAP- PRAFMATICA OU CRITICA?

Ensino critico ou apenas de reprodução?

O ensino da língua é sempre social

2- Anotações do texto: ISF

Democratização da educação superior= investimentos de politicas públicas (PNE)

Alcançar uma universidade mais inclusiva

Falta de interesse na internacionalização das ISF

Um dos motivos = Total gratuidade das isf

GLOBALIZAÇÕ- internacionalização

Ciências sem fronteiras- método de internacionalização importante.

Falta de investimento em ensino de línguas adicionais= mal desempenho dos alunos no uso da língua em intercâmbios.

Ciclo de politicas= analisar politicas educacionais

Importância de exames de proficiência - Aprimoramento do uso da língua em situações internacionais.(toefl)

LORENA NONATO CARLOS

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- inglês para fins acadêmicos;
- reformulou o modo de estudo das línguas de ensino e de pesquisa;
- auxilia tanto na aprendizagem só conteúdo em inglês, quanto no mercado de trabalho;
- com o crescimento de alunos de EAP, cresce também o número de professores, que muitas vezes não são falantes nativos;
- ensinar para fins acadêmicos difere de ensinar a alguém que quer aprender o inglês apenas;
- como o inglês tem se tornado a língua onde há mais fontes de pesquisa, não importa se o estudante é falante nativo ou não, por isso a necessidade de buscar o EPA.

Jannifer Alecrim

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Lucas Soalheiro

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-  O texto aborda a importância da internalização das universidades. Em uma busca de termos universidades mais inclusiva e de excelência, que durante o texto foi mostrado algumas estratégias para atingir esse objetivo.

- CsF foi uma dessas estratégias, que visa promover a oportunidade de novas experiências em relação ao empreendedorismo, inovações em áreas prioritárias entre outros pontos voltados para o Brasil. O fato de ser necessário uma língua adicional para poder ir estudar fora fez com que os alunos fossem estimulados a buscarem a aprendizagem dessas línguas adicionais. Que também foi disponibilizado pelo governo através do MEO um portal digital especialmente para que os alunos pudessem adquirir essa nova língua para assim realizar os exames de proficiência.

- Como abordado no texto o Programa CsF foi um grande marco na historia da educação nacional assim como na educação brasileira.  Que além de enviar alunos para fazer essa ponte de aprendizado entre nosso país e outros também despertou nos alunos essa importância de se aprender uma língua adicional.

- Essa crescente onda da globalização consequentemente ajuda a crescer também a importância de saber e ser fluente no inglês não apenas para comunicação, mas também para compreender a algumas disciplinas de alguns cursos, sendo necessária a utilização de EAP e ESP.

- Em que EAP visa ajudar os alunos a estudar e a fazer pesquisas em inglês e ESP vai focar mais em ajudar em detalhes específicos de alguns grupos (cursos) em relação ao contexto escolar.

Tais práticas com certeza estão muito conectadas com a relação da internalização tratado no primeiro texto. Pois já que visam fazer essa ponte com os alunos de dois países diferentes é necessário que o aluno que vivera em outro país possa ter algumas aulas de ESP para estar bem familiarizado com a linguagem utilizada para tal contexto assim como também entender propriamente os textos.
Lorena Késsie Silva

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Regarding the dissemination of academic knowledge in English: this is something that deserves a lot of discussion and attention in Brazil, considering that for the past years more and more people are being able to start college, due to the implementation of SISU. Not everybody knows English, especially people that come from lower income families, so something must be done so these people's academic life is not complicated by the fact that English is not known.

The paper seeks to provide insights into the structures
and meanings of academic texts, into the demands placed by academic contexts
on communicative behaviours, and into the pedagogic practices by which these
behaviours can be developed.

An important thing in EAP is to establish practices that challenge the widely-held assumption that academic conventions are universal and
independent of particular disciplines, because it's always difficult to understand the different needs each student has, and of course this is also true when teaching EAP considering that each field of studies require something specific from the person who is producing the content.

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Since the text is in Portuguese, my notes are in Portuguese as well. While reading the text I was thinking about the end of CsF, so that's why I'm sharing this annotation, which is a summary I did by the end of the text

"Então, mesmo com o fim do CsF, o IsF ainda respira. Dessa forma, ainda que menos alunos brasileiros estejam fazendo intercâmbios, o programa auxilia na questão da internacionalização justamente por promover o aprendizado de novas línguas, favorecendo cada vez mais uma "globalização" do conhecimento acadêmico, além de ser extremamente importante na formação de professores de línguas estrangeiras."

Gabriela de Souza Cunha

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1- “EAP: Issues and directions”

Desenvolvimento do campo de inglês para fins acadêmicos devido a ao crescimento do inglês como língua de produção acadêmica ao longo dos anos.

A importância do inglês acadêmico para a compreensão de livros, palestras dentro das universidades.

É de muita importância para os países em desenvolvimento ter graduados que possuem essas habilidades.

EAP- INGLES PARA FINS ACADEMICOS. ESP- INGLES PARA FISN ESPECIFICOS

IMPERATIVO PROFISSIONAL

Inglês para fins acadêmicos refere-se à pesquisa e instrução de linguagem que centra-se nas necessidades e práticas comunicativas específicas de determinados grupos contextos acadêmicos.

equipar alunos com habilidades comunicativas para participar de contextos acadêmicos e culturais específicos

Esp- 1980 Grace Stovall Mancill.

Ensino de EAP se baseia em muitos métodos interdisciplinares

A priori o EAP era focado em contexto universitário, entretanto isso se expandiu.

Abarcar a educação formal de língua em todos os níveis, sem término.

Interesse e desenvolvimento de trabalhos para acadêmicos não nativos que produzem através do inglês.

Alfabetização acadêmica- conjunto de habilidades culturais e vitais do inglês para a produção acadêmica. base no marxismo educacional

Adquirir conjuntos específicos de competências, formas linguísticas e práticas comunicativas- EAP ESP

Visão errônea= Para aprender EAP= correção de gramática

* pensar o ensino de EAP em classes heterogêneas

Características discursivas dos falantes refletem suas experiências culturais.

Respeito às comunidades discursivas e ao mesmo tempo dificuldade em defini-lo

O uso de tecnologias e novos gêneros no meio acadêmico necessita de uma resposta pedagógica.

Adesão de ferramentas visuais- componente essencial na alfabetização acadêmica.

A falta de democratização da tecnologia marginaliza alguns estudantes de EAP

A tecnologia possibilitou uma aprendizagem mais ativa dos alunos,

EAP- PRAGMÁTICA OU CRITICA?

Ensino critico ou apenas de reprodução?

O ensino da língua é sempre social

2- ISF-INTERNACIONALIZAÇÃO.

Democratização da educação superior= investimentos de politicas públicas (PNE)

Alcançar uma universidade mais inclusiva

Falta de interesse na internacionalização das ISF

Um dos motivos = Total gratuidade das isf

GLOBALIZAÇÃO- internacionalização

Ciências sem froteiras- método de internacionalização importante.

Falta de investimento em ensino de línguas adicionais= mal desempenho dos alunos no uso da língua em intercâmbios.

Ciclo de politicas= analisar politicas educacionais

Importância de exames de proficiência - Aprimoramento do uso da língua em situações internacionais.(toefl)

Lorena Nonato Carlos.