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Clinique TDAH Laval Laurentides est la première clinique spécialisée en TDAH et en TDA sur la Rive Nord de Montréal. Cette clinique a pour but de répondre aux besoins des enfants, des adolescent et des adultes ayant un TDA ou un TDAH.
http://www.tdahlavallaurentides.ca/

Comment est ce utile?

Cette clinique peut servir de ressource pour les gens de la grande région de Montréal. Non seulement à des fins diagnostics, mais aussi en ayant un site internet où nous pouvons trouver de multiples informations sur le sujet. (origine, médication, ressource, etc.)

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Outils: Comité sur la trousse d’interventions pour les difficultés 

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Outils: Comité sur la trousse d’interventions pour les difficultés 

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Dans ce document, nous pouvons voir différents moyens d'adapter les tâches réalisées à l'école pour un enfant ayant un TDAH.
http://educationspecialisee.ca/wp-content/uploads/2018/02/Strategies_d.pdf

Comment est ce utile?
Cet outil est très utile, car il est claire et concis. En effet, les tâches sont tous séparées ce qui fait qu'elles sont facilement repérables et qu'elles sont sont brièvement expliquées ce qui permet d'adapter l'activité sans trop de difficultés. Donc, cette ouvrage est facile d'utilisation et facilement accessible.

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Formation sous forme de capsules vidéos: Savoir mieux être 

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Formation sous forme de capsules vidéos: Savoir mieux être 

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Formations en personne ou par l'entremise de capsules vidéos données par des professionnels de la santé. Ces formations sont disponibles pour tous et certaines sont ciblées pour des employés travaillant dans le secteur de l'éducation. https://www.savoirmieuxetre.com/a/teacher/11257

Comment est ce utile?
Ces formations sont utiles pour des enseignants, puisqu'elles permettent de mieux comprendre le TDAH et de développer une approche pédagogique adapté aux jeunes ayant ce trouble. De plus, plusieurs formations sont gratuites et accessibles de chez soi.

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Thèse: Élaboration et validation empirique d'un modèle de consultation individuelle auprès des enseignants afin de favoriser l'inclusion scolaire des enfants ayant un TDAH 

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Thèse: Élaboration et validation empirique d'un modèle de consultation individuelle auprès des enseignants afin de favoriser l'inclusion scolaire des enfants ayant un TDAH 

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Document PDF présentant une thèse dont le but est d’élaborer et d’évaluer un programme à l’intention des enseignants du primaire pour les soutenir dans la planification et le pilotage d’interventions afin d’aider et d’inclure, dans leur classe, des élèves ayant un TDAH
https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/4850/Nadeau_Marie-France_2011_These.pdf?sequence=4&isAllowed=y

Comment est ce utile ?
Ce document est intéressant pour un enseignant d'éducation physique, car il présente un recensement des principales pratiques d’intervention auprès des élèves TDAH, puis propose des pistes de solution afin de transférer ces interventions à une classe ordinaire.

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Mémoire: Activité physique (AP) et trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH) : l'impact de l'activité physique avec ou sans médication sur le TDAH

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Mémoire: Activité physique (AP) et trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH) : l'impact de l'activité physique avec ou sans médication sur le TDAH

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L’objectif de ce mémoire est d’évaluer l’impact de l’activité physique associée ou non à la médication sur le TDAH chez des enfants d’âge scolaire.
https://corpus.ulaval.ca/jspui/bitstream/20.500.11794/25337/1/30638.pdf
Comment est ce utile?
Les résultats de cette recherche démontrent en quoi l’AP améliore le comportement du TDAH et qu’aucune différence significative n’a été retrouvée entre les groupes avec ou sans médication. Cela remet en question l’usage de la médication sur les enfants en proposant l'alternative de les faire bouger davantage.

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Créée par HyperSupers TDAH France avec le Pr Diane Purper-Ouakil du CHU de Montpellier.
https://www.youtube.com/watch?v=UdOAhpAE3l8
Voir les autres épisodes de la série pour plus de renseignements.

Comment est-elle utile?
Ces vidéos sont conçues afin d'aider les personnes côtoyant des enfants TDAH en milieu scolaire, mais aussi en milieu familiale. De plus, elle réfère une boîte à outil pouvant aider à intégrer ces élèves. Dans la vidéo du TDAH en milieu scolaire, plusieurs stratégies et préventions sont suggérées pour les enseignants.

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Article: TDAH et sport: «une question de survie»

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Article: TDAH et sport: «une question de survie»

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Entrevue avec une mère de deux adolescents touchés par le TDAH. Elle explique comment le sport est un allier important.
https://www.lapresse.ca/vivre/sante/201411/03/01-4815285-tdah-et-sport-une-question-de-survie.php
Comment est ce utile?
Cet article est intéressant, car il présente le point de vue d'un parent par rapport aux bienfaits de l'activité physique sur ses deux garçons. Il démontre aussi la position de la mère quant au support des professeurs et de l'activité physique à l'école.

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Guide référé et révisé par des experts afin d'offrir un outil de qualité répondant aux besoins. Réalisé par des étudiants en Pharmacie sous la supervision de Geneviève Woods, responsable du contenu et des formations au GRIP-CPEQ, co-fondatrice et directrice Club TDAH.
https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/bitstream/handle/1866/10475/1_livrable%206_outil-2.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Comment est ce utile?
Ce guide est principalement conçu pour les enseignants du primaire qui ont la prise en charge d'élève TDAH. De plus, il y a un volet sur l'activité physique, qui peut guider notre enseignement, et un volet sur l'alimentation

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Document audiovisuel disponible sur le site du CHU Sainte-Justine démystifiant le TDAH. Voir l'onglet les ajustements possibles en milieu scolaire pour compléter.
https://www.chusj.org/fr/soins-services/T/Trouble-de-l-attention/Informations-et-strategies/TDAH-a-l-ecole

Comment est ce utile?
La vidéo ainsi que les informations résumées sur le site du CHU permettent de mieux comprendre ce qu'implique un diagnostique de TDAH. L'information qui est concise et vulgarisée donne des pistes de solutions pour supporter l'enfant à l'école.