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Un'altra applicazione simile a scratch

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1. Individuazione del problema

2. Definizione di un algoritmo per la soluzione del modello

3. Esecuzioni del codice

4. Analisi risultati

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Non è possibile distinguere l'atto del pensarte dall'oggetto pensato

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participio passato del verbo pesare

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Delle idee dei concetti

Della coscienza

Dell'immaginazione

Dei desideri

Della critica

Del giudizio

Di ogni raffigurazione del mondo

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A differenza della maggior parte degli ambienti di programmazione, possiamo trovare in Scratch un valido ambiente per la stimolazione e progressione del pensiero computazionale, soprattutto nei bambini. Questo perché Scratch offre la possibilità di una programmazione che, seppur di livello base, stimola ad usare un criterio per la risoluzione dei problemi, mentre altri ambienti (come per esempio C++, Java) sono programmazioni letterali, quindi necessitano di un tempo specifico per l’apprendimento della sintassi. Un altro strumento utile è MIT App Creator, una web app per creare applicazioni utilizzabili su Android, benchè sia più complicato da utilizzare viene consigliato anch’esso.

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Nata il 4 dicembre 1956.

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È la creatrice del pensiero computazionale, si diplomò nel MIT del Massachussetts.
Fino al 30 giugno 2017 è stata corporate vice president di microsoft reserch. Contribuì molto con il pensiero computazione diventando una delle forti promotrici all' inizio del secondo millennio.

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Coding e pensiero computazionale per bambini 

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Coding e pensiero computazionale per bambini 

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Viene usato questo servizio perché ai bambini piace stare davanti ad uno schermo e questo può animare in loro molta fantasia come ad esempio i nuovi giocattoli robot della clementoni.
Nelle scuole vengono usati scratch o scratch jr per i più piccoli o gli esercizi del sito code.org
Il coding e il pensiero computazionale, nella scuola primaria e in altri contesti sono fratelli della robotica educativa.

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Bisogna seguire precisamente la ricetta per realizzare una torta e se sapremo comunicare il procedimento in modo chiaro e non ambiguo, il dolce potrà essere realizzato anche da altre persone».

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Bisogna seguire precisamente la ricetta per realizzare una torta e se sapremo comunicare il procedimento in modo chiaro e non ambiguo, il dolce potrà essere realizzato anche da altre persone».

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Caterina Moscetti

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Trova una soluzione a un problema formalizzandola in una sequenza di azioni per comunicarla agli altri

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Trova una soluzione a un problema formalizzandola in una sequenza di azioni per comunicarla agli altri

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1928-2016

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Attributo di una disciplina che utilizza nell’indagine teorica l’elaboratore elettronico come sistematico strumento di lavoro.                                        Si dice computazionale anche il procedimento che utilizza l’elaboratore elettronico e il risultato ottenuto mediante il suo impiego.

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Attributo di una disciplina che utilizza nell’indagine teorica l’elaboratore elettronico come sistematico strumento di lavoro.                                        Si dice computazionale anche il procedimento che utilizza l’elaboratore elettronico e il risultato ottenuto mediante il suo impiego.