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Son obstáculos que pueden llegar a distorsionar, desvirtuar o impedir parcial o totalmente el mensaje, y se sitúan entre el emisor y el receptor, cuando se gesta el proceso comunicativo.

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Es la capacidad de comunicarnos y comprendernos, el término proxémica se refiere al amplio conjunto de comportamientos no verbales relacionados con la utilización del espacio (relación espacial), características que hacen posible la vida en sociedad.
Hay diferentes tipos de proxémica: social (120-300cm), pública (300cm), personal (45-120cm) e íntima (15-45cm).

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La retroalimentación, en el ámbito de la comunicación, es la información de vuelta en una comunicación efectiva. Se produce en el momento en que el receptor y el emisor se intercambian los roles.

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Es un metodo puramente humano y no instintivo de comunicar ideas, emociones i deseos mediante un sistema de simbolos reproducios voluntariamente

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Los emblemas forman parte de la comunicación no verbal, y… aunque normalmente suelen ser gestos o expresiones, tienen un matiz diferente al resto de ellas. Al contrario que los gestos y expresiones comunes, estos emblemas, o gestos, representan una palabra específica del diccionario o una expresión hecha. Sin embargo, el significado de un emblema en concreto puede variar según el contexto, la cultura o la persona que lo hace.
Emblemas universales: Son los emblemas cuyo significado no varía, independientemente del lugar,
Emblemas Culturales:  mientras más te aproximes a un área específica o a una cultura más serán los emblemas que lo diferencien de los demás.
Emblemas especializados:  son especiales para algunos trabajos o situaciones.
Emblemas personales:  hay que conocer a la persona para saber el significado del emblema que utiliza.

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Los gestos reguladores son los actos no verbales que tienen la función de organizar o dirigir la conversación que se esté llevando a cabo entre los interlocutores.

El emisor le indica al receptor cuando debe tomar el turno. El receptor puede interrumpir o señalar su interés por continuar escuchando la conversación. También transmiten información acerca de la velocidad o ritmo de la conversación, el grado en que una persona está siendo entendida y sobre la credibilidad de sus palabras.

Los gestos reguladores más frecuentes son las indicaciones de cabeza y la mirada fija. Las inclinaciones rápidas de cabeza llevan el mensaje de apresurarse y acabar de hablar, mientras que las lentas piden que el interlocutor continúe e indican al oyente que le parece interesante y le gusta lo que se está diciendo.

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La kinesica estudia el significado de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos, no orales, de percepción visual, auditiva o táctil, solos o en relación con la estructura lingüística y paralingüística y con la situación comunicativa.
Por ejemplo:

Hacemos con el dedo y corazón de las dos manos la señal de que lo que decimos va entre comillas.

Para indicar que una persona llegó tarde le damos golpecitos al reloj.

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Feedback es un término inglés que puede traducirse como realimentación o retroalimentación. Se trata de la alimentación de un sistema a través del regreso de un sector o de un porcentaje de su salida.

Esto quiere decir que algo sale del sistema y luego, al menos un fragmento o una proporción, vuelve a ingresar al mismo.

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Los gestos ilustradores se producen durante la comunicación verbal. Sirven para ilustrar lo que se está diciendo. Son gestos conscientes que varían en gran medida en función de la cultura.
Están unidos al lenguaje, pero no tiene un significado directamente traducible, la palabra a la que van unidos no les da su significado. La forma de servirla reside en su capacidad para recalcar lo que se dice. Cualquier tipo de movimiento corporal que desempeña un papel auxiliar en la comunicación no verbal, es un ilustrador.

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Una lengua es un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con fines comunicativos. Usualmente, está basada en símbolos sonoros, pero también puede estar constituida únicamente por signos gráficos. Como tal, la palabra proviene del latín.

La lengua es el objeto de estudio de la ciencia lingüística, que es la disciplina encargada de estudiar, analizar y teorizar el conjunto de reglas y principios que interactuan en el funcionamiento de la lengua considerada como sistema, así como de los procesos comunicativos que tienen lugar gracias a ella.

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Se entiende por comunicación a la relación existente entre un emisor y un receptor, que se transmiten señales a través de un código común. Todas las especies animales se comunican, siendo la más sofisticada la comunicación humana, pues los animales utilizan signos instintivos invariables en su significación, alertan la presencia de peligro, la existencia de alimentos, por ejemplo, mientras los humanos usan los signos con distintas significaciones, pues tienen la capacidad de crear.

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La Comunicación Paralingüística, se refiere a la comunicación vocal que está a parte de la lengua real. Esto incluye factores como el tono de la voz, la intensidad, la inflexión, y la pausa.
Entre sus elementos encontramos:
-Características vocales: pausa, inhalación y exhalación, control de la articulación y tiempos.
-Vocalización: risa, gritos, llanto, susurro, gemido y bostezo.
-Calificadores de la voz: (intensidad y volumen de voz).
Sonidos: suspiros, tos, comentarios o formas de grito.

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Los gestos adaptadores son aquellos movimientos que realizamos tocando nuestro propio cuerpo o manipulando algún objeto, como  llevarnos la mano a la boca, las uñas, enroscar el cabello con un dedo, rascarse, etc. . Están vinculados fundamentalmente al manejo de las emociones. Se incrementan con la tensión y el estrés -como los típicos tics nerviosos-. También nos sirven para controlar o disimular nuestro estado emocional, o para ayudarnos en la concentración.

TIPOS DE ADAPTADORES:

1.   Autodirigidos: se refieren a la manipulación del propio cuerpo como golpearse, frotarse, apretarse, rascarse o pellizcarse a si mismo.

2.   Dirigidos a objetos: implican la manipulación de objetos y pueden derivar del cumplimiento de una tarea instrumental.

3.   Heterodirigidos: se aprenden junto con las primeras experiencias de relaciones interpersonales.

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Uso de entonaciones, pausas, silencios, énfasis, ruidos y variaciones de la voz en un acto comunicativo producidos por el emisor.

Este tipo de lenguaje tiene doble función: mejorar la comprensión del lenguaje verbal y manifestar sentimientos, emociones y actitudes del habla.

Elementos usados: llantos, risas, silencios, carraspeos, repeticiones, tonos y volúmenes distintos, diferentes ritmos, etc.

Estos elementos se traducen de forma escrita como signos de puntuación y entonación.

https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/179/Lenguaje-verbal-no-verbal-paraverbal

http://www.icarito.cl/2009/12/95-8627-9-lenguaje-no-verbal-y-paraverbal.shtml/

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EL HABLA                                     El habla es un medio oral de comunicación que no debe confundirse con el lenguaje. El habla refiere a la capacidad de los seres humanos para comunicarse a través de las palabras en relación a la fonación, es decir, a los sonidos y articulaciones del lenguaje. 

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EL HABLA                                     El habla es un medio oral de comunicación que no debe confundirse con el lenguaje. El habla refiere a la capacidad de los seres humanos para comunicarse a través de las palabras en relación a la fonación, es decir, a los sonidos y articulaciones del lenguaje. 

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El habla está compuesta por:

La articulación, que es la forma en que se producen los sonidos.

La voz, que se refiere al uso de la respiración y las cuerdas vocales para producir el sonido.

La fluidez, que es el ritmo que se infiere al habla.

*Allis*