# data[].attributes.headline
Kevin Fernández, Artículos 44-47 Sede Rodrigo Facio

# data[].attributes.subject
Kevin Fernández, Artículos 44-47 Sede Rodrigo Facio

# data[].attributes.body
Art.44: Menciona sobre el tiempo que labora un miembro de la Junta de Educación o Administrativa y sobre el proceso de renovación de este.
Art. 45: Menciona cómo se debe distribuir e invertir los dineros correspondientes a la Junta de Educación y administrativa de acuerdo a la política educativa.
Art. 46: Se nombran algunas organizaciones escolares que podrán funcionar en las instituciones de enseñanza, por ejemplo: Patronato Escolores.
Art.47: A las Juntas de Educación, las Juntas Administrativas se les ortogará rentas provenientes del Presupuesto Nacional...

# data[].attributes.body
El estado se encarga de formar docentes de manera profesional, con la intención de que estos sean capaces de enseñar dependiendo del nivel de enseñanza que se necesite.
Durante dicha formación, se les debe dar a conocer distintas herramientas personales que serán necesarias en el momento de laborar, principalmente en instituciones públicas.
Por otra parte, el Consejo Superior de Educación debe de aprobar el reglamento que las instituciones deben de usar para llevar a cabo la formación docente y el Ministerio de Ramo ofrece programas para los futuros profesores y para los que ya ejercen.

# data[].attributes.body
El artículo 4 hace referencia a que la educación está estructurado como un proceso integral que está dividido en ciclos que están correlacionados, estos ciclos son desde el preescolar hasta la universitaria.
El artículo 5 menciona que la educación será dirigida por un Consejo Superior y su Ministro, mientras que el artículo 6 hace constar que el sistema educativo comprende dos aspectos fundamentales; la educación escolar y la extraescolar o extensión cultural, los cuales serán impartidos por los establecimientos educativos u organizaciones relacionadas a estas.

# data[].attributes.body
En este articulo nos hablan de la existencia de alguno centro de apoyo privado, ya sea científico o artístico donde los estudiantes logran obtener ayuda; además atreves de el sistema de baca ayudan a los estudiantes que tiene dificultad de económica, también para los estudiantes que desean continua estudiantes, por otro parte promover las creaciones de las bibliotecas publico, finalmente hace mencionar sobre el cuidado hacia la naturaleza.

# data[].attributes.body
El consejo Superior de Educación analiza, si el artículo 15 y 16 se cumple en su totalidad, dependiendo de los factores, sean económicos y técnicos.

# data[].attributes.body
Ley del personal docente inspirada en la idea democrática  en la función pública
establece 9 incisos, algunos de ellos son    requisitos para ingresar al servicio sus derechos, obligaciones y garantías, a la vez saber la escala de salarios, la normas, medidas de protección y seguridad social. entre otras.

# data[].attributes.body
En general en este capítulo se menciona los fines de la educación, respecto a perfil que debe obtener la persona en formación como lo sería los deberes, derechos , libertades y aptitudes del mismo, además se describe la forma en la que se puden cumplir estos fines.

# data[].attributes.body
El artículo 9 habla de la flexibilidad que poseen los programas de enseñanza, según las condiciones y necesidades del país. Además, se menciona que estas condiciones son sometidas a una revisión periódicamente por el propio consejo.

El artículo 10 dice que todas las actividades educativas son realizadas en un ambiente en el que se busque el respeto, responsabilidad y además que sea democrático.

El artículo 11 habla de que el estado organiza y patrocina la educación para personas adultas, esto con la intención de eliminar el analfabetismo y ofrecer oportunidades culturales.

# data[].attributes.body
Este capítulo hace referencia a la formación docente, respecto a la manera en la que se debe basar el proceso de formación, en el Art. 24 menciona que el proceso de formación deber inspirarse en los principios democráticos que fundamentan la vida institucional y a su vez resalta que la persona docente pueda ser capaz de brindar un buen servicio docente.

# data[].attributes.body
El artículo 19 comenta que la Universidad de Costa Rica posee independencia en el desempeño de sus funciones sean  jurídica
o adquirir derechos y contraer obligaciones, es decir encargado de la organización y gobierno propio. Esto me agrada mucho, el hecho de que la UCR cuente con una autonomía para la toma de decisiones administrativas, ya que esto genera que el objetivo por el cual la universidad existe tenga una buena ruta de éxito, es decir, la administración de la U está solamente enfocada en velar por el buen funcionamiento y no está a cargo de alguna organización la cual tiene muchas obligaciones y probablemente tengan apartado el bienestar de la Universidad.

El artículo 20 en resumen nos habla que los títulos que expida la Universidad de Costa Rica son válidos para desempeñar funciones públicas en donde la ley solicite una preparación especializada. En lo personal me alegra mucho que los títulos que expida la UCR sean válidos para desempeñar funciones pública, esto genera que las personas egresadas de la UCR tengan gran salida laboral y opciones para esta misma ya que son consideradas aptas para ocupar cargos públicos.

El artículo 21 menciona que la Universidad de Costa Rica tiene exclusividad para ratificar diplomas, títulos académicos que son otorgados por otras universidades tomando en cuenta con leyes y tratados internacionales. Al leer esto me sorprende la responsabilidad que tiene la UCR para poder ratificar la equivalencia de unos títulos  académicos que se otorgan en otras universidades, esto demuestra la calidad de la Universidad  vista desde un panorama nacional e internacional.

# data[].attributes.body
En dicho articulo se comenta en como la Enseñanza Media logra comprender el conjunto de modalidades destinadas a las necesidades de los adolecientes tanto vocacionales como generales.

En el articulo se mencionan 6 finalidades que tiene la Enseñanza Media con respecto a lo ya mencionado, donde en estas se enfocan en la formación de la personalidad del adolescente tanto en su desarrollo físico como en el intelectual y moral, en el afirmar una concepción del mundo para así desarrollar el pensamiento reflexivo donde le ayude a analizar los valores éticos, estéticos y sociales. Por otro lado, uno de estos fines seria en la guía de adquisición en los adolescentes de una cultura general que incluya los conocimientos y valores para que así puedan desarrollar habilidades y aptitudes que le permitan una orientación en el campo de actividades vocacionales o profesionales.

# data[].attributes.headline
Aarón Vargas, Sede Central. Artículo 41, 42 y 43. 

# data[].attributes.subject
Aarón Vargas, Sede Central. Artículo 41, 42 y 43. 

# data[].attributes.body
En síntesis, cada distrito escolar contará con juntas de educación, las mismas serán nombradas por la Municipalidad del cantón, siguiendo las sugerencias de los funcionarios encargados de inspeccionar las escuelas del circuito. Estas Juntas se encargan de darle seguimiento a las actividades.

Estas Juntas Educativas tendrán el rol de auxiliar las Administraciones Públicas y servirán como agentes que mediarán la integración de la comunidad y la escuela.

Estas Juntas, en cuanto a bienes e inmuebles, solo podrán adquirir los que sean necesarios para los fines de los colegios que tengan a cargo. Además, gozarán de las exenciones otorgadas por las leyes a las Juntas de Educación.

# data[].attributes.body
En el artículo 15, se menciona que los estudios para la Educación Media duraran como mínimo cinco años y deben seguir un plan coordinado que ha de comprender: a) Plan de cultura general y b) Planes variables y complementarios.

En el artículo 16, habla sobre el por qué, los planes de estudios para que sean mas coordinados (incluyendo en esto la distribución de materia) constan de dos ciclos.
Siendo el primero un ciclo básico, en el cual preferiblemente se imparte una educación general. El segundo ciclo consta de continuar los estudios dados en el primer ciclo, pero de una manera mas intensa, añadiendo planes mas variados.
Añadiendo a lo mencionado anteriormente, la duración de cada uno de estos ciclos es elegida por el Consejo Superior de Educación.

# data[].attributes.body
El capítulo II

En el artículo 4 hasta el artículo 11, nos habla del proceso que contiene la educación desde la preescolar donde nos comenta sobre los derechos y deberes que estos obtienen, además en la contribución de la implementación de una educación gratuita para preescolar y media. Además, se asegura de tener un entorno agradable y provechoso para los estudiantes, donde puedan tener un desarrollo y crecimiento de la mejor manera, abarcando lo social, psicobiológico, el desempeño, desarrollo de valores entre otras. También se dice que el estado otorgara el estudio para las personas adultas, esto para disminuir el alfabetismo y que tengan un crecimiento tanto en lo intelectual, como social y económico.

En los siguientes artículos se habla de la preparación que la persona estudiante obtendrá conforme el avance en su aprendizaje.

# data[].attributes.body
En el capitulo V se puede hacer énfasis que tanto el Estado como algunas instituciones educativas como MEP, deben de garantizar a la comunidad su desarrollo cultural, social, educativo y económico. En el caso del cultural y social es incitar valores como: la responsabilidad de los estudiantes, además de tener una visión amplia para que esos estudiantes contribuyan a su comunidad y incluso buscar el desarrollo su nación, lo cual reiterando el MEP debe de tener un papel activo en el desarrollo de las comunidades desde sus distintos ejes.

# data[].attributes.body
En el capitulo IV se puede presentar la idea central de que acciones debe de implementar una institución educativa hacia estudiantes que posean una condición especial, la cual se basa en algunos principios como: que los estudiantes deben de estar a cargo de una persona muy especializada para su proceso de aprendizaje, además que se capaces de comprender que apoyos se le puede dar dichos estudiantes. Por otra parte, un dato interesante es que en el artículo 29 hace referencia que todas las actividades implementadas por la institución, debe de conocerla los padres de familia y estar de acuerdo que se realicen.

# data[].attributes.body
Este capítulo hace referencia a la formación que se le quiere brindar a la persona estudiante en diversas etapas del aprendizaje. Por ejemplo en la educación pre-escolar se busca enseñar y fortalecer una serie de valores y aptitudes esenciales en la educación como lo son el compañerismo, respeto y se busca la formación de bueno hábitos. Por otra parte, este capítulo hace mención de la obligatoriedad de la educación primaria. Además, menciona que ésta es gratuita.
Con respecto a los programas de enseñanza, este capitulo detalla que dichos programas son autorizados por el Consejo Superior de Educación, considerando las necesidades del país. Como último punto y de gran importancia, en el artículo 11° describe que el estado organiza, garantiza, y da el soporte para la educación de los adultos. Esto último asociado a la disminución de analfabetismo y a la mejora de la condición de vida de los adultos.

# data[].attributes.body
En este capítulo se muestran la eliminación de algunos artículos que formaban parte del código de educación . Los artículos eliminados se tratan sobre los principios generales de la educación, juntas de educación y administrativas, educación especial y de educación vocacional, entre otras.

# data[].attributes.body
Según este capítulo el Ministerio de Educación debe generar en el ámbito cultural programas que promuevan el patrimonio de la nacióny al mismo tiempo conservarla, esto generaría que los ciudadanos aumenten el interés de valorizarlas.
Además se ve en la obligación de generar becas con el fin de facilitarles los estudios a los niños que tengan alguna situación particular.

# data[].attributes.body
Sobre los fines de la educación costarricenses:

Formar ciudadanos patrióticos, responsables, dignos, desarrollados mentalmente, conscientes de sus derechos, intereses propios y de la comunidad, así como ampliar los conocimientos.

Estos fines no sólo abarcan cualquier deficiencia que podrían tener los estudiantes durante su crecimiento, sino que también las desarrollan.

# data[].attributes.body
En este artículo se hace énfasis a los servicios especiales que ofrecen el sistema de educación costarricense al educando que se divide en tres servicios, un primer servicio nos habla sobre cómo se debe orientar y vocacional de manera educativa con el fin de que se desarrolle sus aptitudes ayudando un óptimo desarrollo emocional y social, el segundo servicio del que se nos habla es sobre un servicio social dónde no se ignora  y se ayuda el entorno de los estudiantes ya sea en la familia y en la comunidad, el tercer punto se nos habla que los estudiantes se les ofrece la atención de la salud.

# data[].attributes.body
Se pudo leer que el artículo número cuatro de la ley 2160, se menciona  la importancia que tiene los principales ciclos educativos qur integran el desarrollo de cada estudiantado. Esto con el fin de facilitar los diferentes conocimientos según su etapa de vida.
Además, estos conocimientos y habilidades deben de ser aprobados por un consejo educativo como el MEP o otra institución como lo señala el artículo 5 y el artículo 6.

# data[].attributes.body
Si la UCR no aprueba el hecho de convalidar por igual los diplomas, títulos académicos y profesionales, seguirán a cargo del Colegio de Médicos y Cirujanos de la República.

# data[].attributes.body
El MEP se encarga de realizar los proyectos de leyes y reglamentos de esta ley y el Consejo Superior de Educación de los reglamentos como los planes, programas y materias especializadas o alguna técnica de la educación. Los proyectos son preparados en 6 meses luego de su vigencia, y se hace público como Decretos Ejecutivos.

# data[].attributes.body
Artículo 17.
En este se artículo se comentan algunos requisitos para optar por la educación técnica. Uno de estos tener la educación escolar completa y parte de la secundaria.
Es de importancia recalcar que los planes de estudio se adecúan para suplir las necesidades de la zona o el país.

Artículo 18.
El plan de estudios de la educación técnica se divide en tres tipos de cursos:
Los generales.
Los vocacionales, que se relacionan más que nada con los intereses específicos de los estudiantes.
Valores sociales, con los que se pretende inculcar valores en los estudiantes.
De esta manera se brinda una educación lo más completa posible.

# data[].attributes.body
Art. 9 Existe una noosfera que es El Consejo Superior de Educación, la cual se encarga de los programas de enseñanza de los diversos niveles y materias. Para esto se debe de seguir 2 puntos a) que los temas estén relacionados y sigan una continuidad a través de los niveles y b) se consideran las necesidades e intereses psicobiológicos y sociales de los estudiantes.
Art.10 Debe de existir la democracia, respeto mutuo y la responsabilidad durante las actividades educativas.
Art.11 El estado se encargará de darle soporte a las educacion para personas adultas, con el fin de disminuir el analfabetismo y crear en dichas personas mejores oportunidades.

# data[].attributes.body
Los profesionales requieren de habilidades y moral que se consigue solo con la experiencia, el artículo 38 habla de la capacidad del ministerio de otorgar un permiso para que los profesionales que no hayan desarrollado esas habilidades, puedan trabajar en ellas desde un puesto interino. En el articulo 39 y 40 se habla que no se puede sancionar al profesional solo por sus ideas, como lo pueden se las ideologías políticas por ejemplo.
Para finalizar en el articulo 40 se habla de que el profesional no puede ser removido, trasladado solo en caso que se incumpla la ley de servicio civil.

# data[].attributes.body
Artículo 7: En este apartado es interesante el como la educacion escala de acuerdo al nivel que que se considera que estan los estudiantes, a partir de su conducta y pensamiento academico(esto ultimo es a lo que refiere con "desarrollo psicobiológico", de acuerdo a su conducta y el como se desenvuelve con el medio). Estos niveles de educacion son pre-escolar, primaria, media y superior.

Artículo 8: En este articulo menciona que la enseñanza primaria es obligatoria, de lo cual no tenia conocimiento. Lo que si sabia es que los primeros tres niveles si son pagados por la Nacion, lo cual es un punto a favor para cualquier persona estudiante y familia que no cuente con los recursos para completar sus estudios, ademas de los multiples beneficios que brindan las escuelas y colegios oara este fin.

# data[].attributes.body
Explica que si en algún momento no hay el suficiente personal calificado para los puestos de trabajo se aprobará la asignación de personas que no tengan el estudio necesario pero si la capacidad para ejercer dicho cargo como interinos.

Art. 39:
En este artículo se indica que los funcionarios pueden expresar su libre opinión sobre política o creencias religiosas, pero dentro de las instituciones no se permite discutir o tratar de convencer  las demás personas sobre mis creencias políticas o religiosas.

Art. 40:
Los miembros sólo pueden ser sancionados únicamente en los casos que menciona la Ley de servicio civil.

# data[].attributes.body
Los tres artículos se refieren a que el estado hace una búsqueda del bienestar social, cultural y económico. La cual el Ministerio de Educación Pública promoverá la coordinación.
En el artículo 32 hace mención de que esa búsqueda de bienestar, el estado desarrollará programas para capacitar a la población. Anthony Tencio Castro

# data[].attributes.body
Dicho artículo nos habla sobre cómo estimular de una forma amena la personalidad de cada niño, además pretende capacitar y preparar a los estudiantes en diversos aspectos importante para su día a día tales como la comunicación, la salud, comprensión del universo, principios democráticos, además de fomentar el sentido económico-social y religioso.

# data[].attributes.body
Mariana Chavarría.
En este capítulo se mencionan artículos dirigidos a los colegios privados, siendo esto verdaderamente importante ya que por ser colegios privados no significa que no deben cumplir con la Ley de la Educación.
Algunos ejemplos son: Que no deben discriminar a los educandos, de ninguna manera.
Los educadores de Educación Cívica o geografía deben ser de nacionalidad costarricense.
Y el docente de castellano deben tener dicho idioma como lengua materna.

Algo que me causó curiosidad fue el artículo 34, el cual fue anulado en 1992, me gustaría saber cuál fue y la razón por la que fue eliminado.

# data[].attributes.body
Considero que el articulo numero 29, es un articulo bastante competente a la hora de buscar dar difusión y propaganda a las necesidades de los alumnos con mecesidades especiales. Siendo que se busca dae información a los padres para que estos logren apoyar a sus hijos en el proceso educativo lo cual me parece perfecto.

# data[].attributes.body
En este artículo podemos identificar un conjunto de artículos, este nos habla anular algunos principios

Asimismo, este nos habla sobre las disposiciones, coordinación de planes, niveles de educación, i.e, grados o años de las instituciones. Además, se ven reflejados asuntos administrativos en diversos capítulos y escuelas particulares.

Finalmente, encontramos en este capítulo otros dos artículos sobre la educación especial y educación vocacional.

# data[].attributes.body
El articulo numero 28 aclara que todas las personas con alguna discapacidad, seran atendidas con metodos especiales diseñados especificamente para tratar situaciones similares, ademas las tecnicas junto al material se ven adaptados de manera que la persona receptora pueda utilizar el material de manera correcta.
Ademas se cuenta con profesionales en el area los cuales son especialistas en atender diversos tipos de situaciones.

De manera subjetiva, considero que el articulo 28 es un articulo que busca el reforzamiento de la inclusión a los estudiantes de educación especial, lo cual me parece algo bastante bueno e inclusivo

# data[].attributes.body
De este artículo se hace resaltar la importancia que tiene una buena educación desde las etapas iniciales de la vida de una persona, ya que, con el apoyo de estos estímulos y ayudas el estudiante tendrá un mejor desarrollo tanto en sus habilidades físicas como psicológicas.
También, desde mi punto de vista, la persona docente lleva una gran carga y obligación consigo al tener que asegurarse de cumplir con dichas finalidades del artículo.

# data[].attributes.body
El derecho a la educación ha existido desde hace bastante tiempo, es bastante gratificante el saber que el estado tiene la obligación de que sí ocurra esta educación.

Ciertos colegios técnicos o especializados llevan más allá esa búsqueda de ofrecer la educación amplia y especializada, como en ciertos colegios de Puntarenas donde se brindan cursos de idiomas y atención hotelera; o el colegio de Acosta, zona rural donde en el colegio se puede obtener un técnico medio en agropecuaria, en ambos casos se brindan clases que son adecuadas para la zona en donde se imparten.

# data[].attributes.headline
Art. 41 a 43 Tifany Chinchilla Rodrigo Facio

# data[].attributes.subject
Art. 41 a 43 Tifany Chinchilla Rodrigo Facio

# data[].attributes.body
En el artículo 41 se expresa que todo distrito escolar debe tener una junta  de educación, y esta a su vez es nombrada por la misma municipalidad, esto con la finalidad de observar e inspeccionar las actividades.
Estos funcionarios son propuestos por el cantón o los directores.

El artículo 42 se refiere a cómo actuan estas juntas de educación, sus deberes, se espera que sean una vía de comunicación entre la comunidad y el centro educativo.

Finalmente, el artículo 43 hace enfasis en asuntos economicos y juridicos,  la autonomía para adquirir bienes inmuebles (según sea necesario) ademas de del financiamiento educativo mediante impuestos públicos.

# data[].attributes.headline
Comentario Art. 12 Sebastián Álvarez Vargas

# data[].attributes.subject
Comentario Art. 12 Sebastián Álvarez Vargas

# data[].attributes.body
Este artículo habla acerca de la finalidades de la educación preescolar. Entre ellas podemos destacar el desarrollo social y el bienestar físico.
Dicho bienestar viene arraigado a una serie de finalidades las cuales promueven que los niños se desarrollen fisicamente; a su vez, tambien se espera que los niños posean una buena salud. No obstante, también se espera trabajar cuestiones de observación del entorno y sus métodos de expresión.
En el apartado social, identificamos como en estas etapas de crecimiento se espera que los infantes desarrollen sus actitudes de compañerismo. Además, es curioso como también se trabajan habilidades para tener una buena aceptación como miembros de la sociedad al desarrollar buenos hábitos
En conclusión, podemos notar como se enfoca de una manera muy clara el desarrollo social de los niños para que puedan sobrellevar el ambiente social que los rodea.

# data[].attributes.body
El siguiente artículo establece lo que, para el cumplimiento de los fines que se establecieron en el artículo anterior, la escuela costarricense debe procurar y velar.

El artículo subdivide esto en categorías, las cuales se enfocan, tanto en la persona, como en la sociedad, entendiendo el contexto sobre el cual la ley es publicada.

Para esto,procura desarrollar aptitudes y la transmisión de conocimientos y técnicas, mediante el desarrollo psicobiológico en la persona. Además, promueve mejorar la salud mental, moral y física del ser humano y desarrollarar valores éticos, estéticos y religiosos.

En el ámbito social se insta a obtener los fines a través del eje familiar, estableciendo una vida familiar digna y de valores cristianos. Añadiendo valores cívicos de la sociedad y fomenta la eficiencia social y el desenvolverse en la capacidad productora.

Finalizando también, de acuerdo a lo establecido mediante al artículo 2 de la ley 10030. Se debe mantener el estudio de la Declaración Universal de Derechos Humanos proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas.

# data[].attributes.body
Este articulo menciona las diferentes formas en que se puede cumplir los puntos del articulo anterior.
Esto incluye mejorar la salud mental, fisica y moral, el desarrollo de valores, aptitudes e intelecto, transmitir conocimientos y promover la capacidad productora y eficiencia social.

# data[].attributes.body
El artículo 7 hace referencia a que los niveles educativos en nuestro país, son asignados a los estudiantes descuerdo a su desarrollo psicobiologico de los mismos.
El artículo 8 hace referencia a que en nuestro país la educación es gratuita desde la primaria hasta la educación media, pero únicamente es obligatoria la primaria.

# data[].attributes.body
En el 17 hace referencia a la posibilidad de recibir estudios técnicos en los últimos años de secundaria. Esto es una buena opción para estudiantes que se quieran especializar un poco en alguna rama de su interés y complementar con lo que quieran estudiar en la universidad.

En el 18 nos específica los tipos de cursos y actividades que se imparten en los estudios técnicos, los cursos generales que son los regulares de todo colegio, los vocacionales que son los cursos extra que elije cada estudiante al ingresar a un colegio técnico y diversas actividades para motivar ciertos valor y buenas prácticas.

# data[].attributes.body
Considero que el articulo 27 referente a la educación especial es un articulo en suma importante para la educación, siendo que lo que promueve este articulo es dar accesibilidad a los servicios de educación a los y las estudiantes que tienen dificultades de distintos tipos, ya sea de aprendizaje, motor entre muchos otros padesimientos.

Estos servicios ademas estan disponibles para cualquier persona que los necesite, siendo que estos pueden ser tanto permanentes como temporales segun sea el caso.

# data[].attributes.body
En dicho artículo la enseñanza media no solo se enfoca en mostrar y desarrollar el lado educativo del estudiantado, si no que se adentra en el área vocacional futuro del adolescente, haciendo que desde su formación personal, ubicado en un ambiente favorecedor para este, su mentalidad sea atribuida con ideales y principios que van a ayudarlo a un pensamiento reflexivo dentro de lo socialmente vivido.
Además de hacerle comprender la convivencia cívica, de la realidad económica y social de la Nación, dónde esto va a ser indispensable para desenvolverse en el medio social que vivirá.

# data[].attributes.body
Se entiende en los artículos 19-21 sobre la educación superior, que la Universidad de Costa Rica tiene basta autonomía dentro de ella y sobre educación superior en el país; ya que estos artículos estipulan que goza de tanto independencia para obtener derechos y obligaciones dentro de sus funciones, como para pronunciar títulos que refieren el profesionalismo de las personas y su validez.

Además, pero no menos importante, explica que la Universidad tiene la potestad de acreditar y autorizar las diferentes carreras que se dirigen a alguna profesión exclusiva dentro del país, de manera que queda bajo su responsabilidad la apertura de las mismas.

En resumen, explica la autonomía asignada a la Universidad en tanto materia de títulos y sus acreditaciones, como de su independencia como entidad por su sola.

# data[].attributes.body
De la educación especial

La principal característica del capítulo 4 es la población estudiantil a la cual está especialmente dirigida, ya que gira en torno a la educación para estudiantes que sufren de alguna condición especial, de la preparación con la que deben contar los docentes encargados y la información dirigida hacia los padres o encargados.

# data[].attributes.body
Se le asegurará al educando, por coordinación de labores en el establecimiento de enseñanza:
a) Un servicio de apoyo en su desarrollo social y emocional, además de una orientación que le ayude a descubrir sus aptitudes e intereses para una futura elección de sus planes de estudio.
b) Servicio social para la comprensión de sus condiciones familiares y sociales, que le favorezca al labor de la escuela al hogar y a la comunidad.
c) Un servicio de atención de su salud.

# data[].attributes.body
Esté capitulo se basa en la formación y capacitación de los docentes además de unas pautas y lineamientos a seguir por el Consejo Superior de Educación
Esté capitulo también nos menciona la importancia de los valores en el personal docente, que no solo se deben formar buenos educadores sino también excelentes personas

# data[].attributes.body
Este artículo está orientado a las expectativas y el correcto funcionar de la enseñanza primaria ya que en esta comienza la principal formación de los valores de los estudiantes, en los incisos del "a" al "c" nos dice que las personas encargadas de los estudiantes deben proporcionar tanto los conocimientos básicos y realizar actividades en donde se dé un apto desenvolvimiento de la inteligencia, habilidades y destrezas, mediante estás actividades se les aportan estímulos para que dichos estudiantes generen una personalidad en un espacio armonioso. Bajo la misma vía se busca que mediante una sana convivencia social, se cultive una actitud de voluntad del bien común, se formen ciudadanos responsables y que nazca y se afirme una actitud respetuosa y devota al sentido democrático costarricense

Lo que tratan en los incisos "d" al "i" son valores y costumbres que debe tener un ser costarricense como la conservación y mejoramiento de la salud, un conocimiento racional para la comprensión del universo, un acuerdo con los principios democráticos para una vida solidaria, familia y cívica, un sentido económico-social y una aptitud para la apreciación, interpretación y creación de la belleza, busca fomentar sentimientos espirituales, morales y religiosos, costumbres religiosas y tradiciones cristianas

# data[].attributes.body
Para servir como docente o administrativo hay que poseer capacidades profesionales y morales que determine la ley, pero en el momento en el que no haya personas suficientes con estas capacidades profesionales y morales entonces el Ministerio puede autorizar temporalmente a una persona que no tenga la suficiente preparación pero que demuestre que tiene habilidades para servir en las funciones de docente o administrativo.

Nadie del personal puede ser sancionado, removido, suspendido… de su cargo por sus creencias políticas o religiosas

# data[].attributes.body
Sin importar que el establecimiento de enseñanza sea privado, siempre serán sometidos a inspección por parte del estado.

Que a las instituciones privadas pueden tener acceso cualquier tipo de persona sin hacer ningún tipo de distinción ni discriminación.

En los establecimientos docentes de carácter privado que impartan las lecciones en idiomas extranjeros, los cursos de Geografía e Historia Patrias y Educación Cívica deberán se impartidos por profesores de nacionalidad costarricense.

# data[].attributes.headline
Juntas de Educación y Juntas Administrativas. Melissa, SSur

# data[].attributes.subject
Juntas de Educación y Juntas Administrativas. Melissa, SSur

# data[].attributes.body
Este capítulo hace referencia a como la Junta de Educación como la Junta Administrativa, existen en cada distrito y cada institución de enseñanza media donde ambas son nombradas por la municipalidad, lo que cada acción de las juntas van de la mano con las municipalidades.
El cargo de cada miembro en las Juntas corresponden solamente a tres años.

Contienen como agencias, que lo que hacen es asegurarse de la integridad de la comunidad como de la escuela, existen también organizaciones escolares, patronatos, asociaciones de padres y educadores, consejos y demás grupos que funcionan en las instituciones.

Estas Juntas adquieren derechos como una distribución de dinero, lo que son los bienes inmuebles exclusivamente lo que esté en el lugar de trabajo e impuestos, aunque las juntas administrativas gozan de las mismas excenciones que son otorgadas por la ley a las Juntas de educación.

Las juntas administrativas y Juntas de educación son muy importantes en las instituciones de enseñanza, estos deben estar pendientes del bienestar estudiantil y de la comunidad también.

# data[].attributes.headline
Reichell Venegas Barrantes, Sede del Sur

# data[].attributes.subject
Reichell Venegas Barrantes, Sede del Sur

# data[].attributes.body
Este capitulo contiene los artículos desde el 41 hasta el 47.

Donde el 41 nos expresa que en cada distrito escolar debe de existir una junta de educación la cual es nombrada por la municipalidad de cada cantón.

El 42 llega a complementar el artículo 41, ya que dice que las juntas de educación deben de actuar como delegaciones de las municipalidades, además, deben de funcionar como agencias para asegurar la integridad de la comunidad y la escuela.

Por otro lado, el artículo 43 expresa algo similar a los dos anteriores, sin embargo, acá se menciona que las juntas educativas solo pueden adquirir los bienes inmuebles necesarios par el cumplimiento de los fines de los colegios que tengas a su cargo.

El artículo 44, habla de como se eligen los miembros de las juntas educativas y el tiempo de elección de dichos candidatos.

Artículo 45, expresa la manera en la que se da la distribución e  inversión de los dineros que se les brindan a las juntas, además, el reglamento que se debe de consultar y cumplir en el momento de recibir el dinero.

Artículo 46 menciona que dentro de las instituciones de enseñanza pueden laborar otras instituciones como patronatos y etc, las cuales son similares a las juntas que se mencionan anteriormente.

Por último, el artículo 47, este dice que las juntas y las organizaciones de enseñanza sean dotadas con rentas provenientes del presupuesto nacional de las municipalidades.

De manera general, este capitulo hablan de las juntas tanto administrativas como educativas que deben de estar presentes en cualquier institución de enseñanza, ya que estas cumplen con el objetivo de velar porque la educación se desarrolle de la manera más eficaz posible.