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Einheiten: 2 x90 Min.
Themen der KA:christliche Verantwortung, Gerechtigkeit
Von Hannah Geiger, Markus Häfele
Das Planspiel ab 12 Jahren schenkt Einblick in die Arbeitsbedingungen und Umweltzerstörung bei der Produktion von Jeans.

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Einheiten: 2 x 90 Min.
Themen der KA: Barmherzigkeit, Globales Lernen
Von Hannah Geiger, Markus Häfele
Beim Besuch von Lernen fragen Jugendliche nach ökofairen Kriterien ihres alltäglichen Konsums. In einer zweiten Stunde präsentieren sie ihre Ergebnisse.

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Dienst für Mission, Ökumene und Entwicklung

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Dienst für Mission, Ökumene und Entwicklung

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Die Referentinnen und Referenten im Dienst für Mission, Ökumene und Entwicklung der Evangelischen Landeskirche in Württemberg (DiMOE), stehen Ihnen mit ihren Erfahrungen aus anderen Ländern und Kirchen in Übersee und Europa zur Verfügung.

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Die Mitarbeiter*innen von Bildung trifft Entwicklung arbeiten mit vielen Engagierten zusammen und vermtteln gerne Referent*innen des BNE/GL für eine Konfi-Stunde.

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Die Welt in der wir heute leben konfrontiert uns mit vielen existenziellen Herausforderungen und Chancen. Pädagogische Fachkräfte und Multiplikatorinnen und Multiplikatoren des Globalen Lernens beschäftigen sich zunehmend mit der Frage, wie man sich diesem globalen Wandel in all seiner Komplexität stellen kann, diesen kritisch hinterfragt und Handlungsoptionen findet.

Dabei unterstützen wir Lehrende, Erziehungskräfte und Multiplikatorinnen und Multiplikatoren. Wir bieten konkrete inhaltliche und methodische Anregungen für die pädagogische Praxis.
Einige konkrete Beispiele aus unserer Arbeit mit Multiplikatorinnen und Multiplikatoren:

Der Kurs „Global Facilitator" für alle Interessierten des Globalen Lernens

Veranstaltungen in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung an den staatlichen Seminaren für Didaktik Baden-Württembergs

Begleitung von Schulen, die ihr Profil „global" ausrichten wollen mit unserem „Toolkit - Schule Global entwickeln".

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Die Welt in der wir heute leben konfrontiert uns mit vielen existenziellen Herausforderungen und Chancen. Pädagogische Fachkräfte und Multiplikatorinnen und Multiplikatoren des Globalen Lernens beschäftigen sich zunehmend mit der Frage, wie man sich diesem globalen Wandel in all seiner Komplexität stellen kann, diesen kritisch hinterfragt und Handlungsoptionen findet.

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Promotor*innen der Eine-Welt-Netzwerke vernetzen und informieren die Zivilgesellschaft zum Thema BNE/GL.

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Ansprechpartner*in finden

Das Eine Welt-Promotor*innen-Programm lebt von den vielen Menschen, die sich für eine sozial gerechte und global nachhaltige Entwicklung engagieren. Mit unserer bundesweiten Suche finden Sie Expert*innen in Ihrer Nähe bzw. zu einem bestimmten Arbeitsbereich. Fachpromotor*innen werden Ihnen mit der Auswahl eines Fachthemas angezeigt, Regionalpromotor*innen finden Sie über das Stichwort „Regionale Strukturentwicklung" und unter „Beratung" sind IBQ-Promotor*innen aufgeführt. Ein Klick auf den Namen einer Person führt Sie zu einem ausführlichen Steckbrief.

Beispiele unserer Arbeit vor Ort

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Das Eine Welt-Promotor*innen-Programm lebt von den vielen Menschen, die sich für eine sozial gerechte und global nachhaltige Entwicklung engagieren. Mit unserer bundesweiten Suche finden Sie Expert*innen in Ihrer Nähe bzw. zu einem bestimmten Arbeitsbereich. Fachpromotor*innen werden Ihnen mit der Auswahl eines Fachthemas angezeigt, Regionalpromotor*innen finden Sie über das Stichwort „Regionale Strukturentwicklung" und unter „Beratung" sind IBQ-Promotor*innen aufgeführt.

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Missionswerke können den Kontakt zu Freiwilligen und Expert*innen aus aller Welt herstellen.

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Evangelische Mission in Solidarität: EMS

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Als internationale Gemeinschaft stehen wir in Solidarität zusammen. Wir setzen uns für Menschen egal welcher Religion und Herkunft ein. Machen Sie mit!

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Themen der KA: Lebensmittel, Schöpfung, Klima, Gerechtigkeit
von der Evang. Kirche der Pfalz und dem Bistum Speyer
Ideen für jeden Tag rundums Thema Ernährung Neues ausprobieren – lustvoll – lecker –anders – aus Achtung vor Tieren, Pflanzen und Menschen ... eigene Trends setzen, um selbst zum Weltretter zu werden! Verpasse keinen Impuls, melde Dich an und erhalte vier Wochen Ideen per E-Mail oder folge der Aktion auf Facebook!
Termine, Infos und Anmeldung www.trendsetter-weltretter.de oder bei Facebook www.facebook.com/trendsetterweltretter/

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Die ökumenische Mitmachaktion zu einem nachhaltigen Lebensstil in der Schöpfungszeit (01. September bis 04. Oktober)

Was ist wirklich wichtig in Deinem Leben?

Was brauchst Du, um gut zu leben?

Wie muss Dein Leben aussehen, wenn jeder Weltbürger das Anrecht auf die gleichen Lebensgrundlagen hat?

Welche Trends brauchen wir für einen wirklich zukunftsfähigen Lebensstil?

Wie müsste unsere Gesellschaft aussehen, damit alle gut leben können?

Mit unserer Aktion in der Schöpfungszeit wollen wir Dich einladen, neue Wege zu gehen, umzudenken, Ungewohntes auszuprobieren, Alternativen zu suchen, Dich frei zu machen, neue, andere Trends zu setzen.
Es geht um Dich und Deinen Beitrag zu einem guten Leben für alle!

Sei dabei! Melde Dich an! Mach mit!

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Die ökumenische Mitmachaktion zu einem nachhaltigen Lebensstil in der Schöpfungszeit (01. September bis 04. Oktober) Was ist wirklich wichtig in Deinem Leben? Was brauchst Du, um gut zu leben? Wie muss Dein Leben aussehen, wenn jeder Weltbürger das Anrecht auf die gleichen Lebensgrundlagen hat? Welche Trends brauchen wir für einen wirklich zukunftsfähigen Lebensstil?

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Einheiten: nach Absprache, bis zu zwei Aktionstage á 4,5 Stunden
Themen: Globale Gerechtigkeit, Fairer Handel, nachhaltige Beschaffung in der Gemeinde, kritischer Konsum
Von: Dachverband Entwicklungspolitik-Badenwürrtemberg (Mirjam Hitzelberger)
Die Jugendlichen setzen sich mit der Wertschäpfungskette von Produkten wie Handys, Textilien, Natursteine oder Kaffee auseinander und erarbeiten Handlungsoptionen für mehr globale Gerechtigkeit. Im Fokus steht neben dem Individuellen Konsum auch die nachhaltige Beschaffung in Kirchengemeinden und Kommunen.

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Dachverband Entwicklungspolitik Baden-Württemberg e.V.

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FAIR macht Schule! FAIRändere deine Stadt!

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Dachverband Entwicklungspolitik Baden-Württemberg e.V. Wir verwenden Cookies für anonyme Statistikzwecke, dabei wird ein Teil Iher IP-Adresse gespeichert. Diese Daten helfen uns, die Seiten zu verbessern und die Wichtigkeit der Artikel und Inhalte nachzuvollziehen um so weiterhin unser Angeot zu verbessern. Alle akzeptieren Nur essentielle Cookies akzeptieren Speichern und schließen

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Einheiten: 90-120 Min
Themen der KA: Schöpfung, Klima, Gerechtigkeit
Von EJW
Von EJW Bausteine für eine Einhait zum Thema Klimagerechtigkeit vom EJW-Weltdienst und der Landesstelle Brot für die Welt in Württemberg.

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Einheiten: 90-120 Min.

Themen der KA: Heiliger Geist, Gerechtigkeit

Von EJW

Im Geländespiel erarbeiten sich Kleingruppen an verschiedenen Stationen Ressourcen und verkaufen sie.

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1. Startseite

2. Detailansicht "Voller Energie"

3. zurück

An verschiedenen Spielstationen können sich die Teams Ressourcen erspielen: Wind- und Wasserkraft, Biogas und Sonnenenergie. Diese Ressourcen versuchen sie nun mit möglichst hohem Gewinn zu verkaufen, doch der Markt ist ständig in Bewegung, die Preise fallen und steigen. Das Geld aus dem Verkauf kann nun in den Bau von neuen Anlagen investiert werden, für die es am Ende des Spiels Punkte gibt.

Vorschau:

Die Lösung des globalen Energieproblems gilt als eine der größten Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Am 8. Juli 2011 gab der Bundesrat seine Zustimmung zu einem Gesetzespaket, das die Energiewende in Deutschland einleitete. Wind- und Wasserkraft, Sonnen- oder Bioenergie sollen langfristig den Ausstieg aus der Kernenergie sowie den Rückgang fossiler Brennstoffe ermöglichen. Ein inhaltlicher Bezug zum Pfingstfest kann hergestellt werden. Der Heilige Geist - die Kraft unseres geistlichen Lebens - wird in der Bibel auch mit den Bildern von „Feuer", „Wasser" und „Wind" beschrieben.

Spielidee

Mehrere Energiekonzerne streiten um die Vormacht auf dem Weltmarkt. Neue Anlagen und Kraftwerke werden gebaut, wodurch sich der Gewinn der Unternehmen erhöht. An verschiedenen Spielstationen können sich die Teams Ressourcen erspielen: Wind- und Wasserkraft, Biogas und Sonnenenergie. Diese Ressourcen versuchen sie nun mit möglichst hohem Gewinn zu verkaufen, doch der Markt ist ständig in Bewegung, die Preise fallen und steigen. Das Geld aus dem Verkauf kann nun in den Bau von neuen Anlagen investiert werden, für die es am Ende des Spiels Punkte gibt.

Spielvorbereitung

Kurze Information zu den unterschiedlichen Anlagen und Kraftwerken.
Windenergie
Bei einem Offshore-Park handelt es sich um Windkraft-Anlagen, die im Küstenvorfeld der Meere errichtet werden.

Autor: Damaris Kächele, Buchhändlerin aus Sigmaringen

© EJW - evangelisches Jugendwerk in Württemberg

© 2020, ANBIETER, Alle Inhalte sind urheberrechtlich geschützt.

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Einheiten: 60-90 Min.

Themen der KA: Schöpfung, Gerechtigkeit
Von Christian Schönfeld, Deutscher EC-Verband

Eine Bibelarbeit zur Schöpfungverantwortung für einen erlebnisorientierten Abend zum Nachdenken.

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1. Startseite

2. Detailansicht "Welchen Abdruck hinterlässt du? / Gottes Geschenk an uns - unser Auftrag für die Welt"

3. zurück

Erlebnisorientierter Abend zum Nachdenken und Weltverändern.Wir werfen einen Blick auf Gottes Schöpfung, wie er sich Nachhaltigkeit vorstellt und was wir daraus lernen können.

Vorschau:

1. Vorbemerkungen

Was bedeutet für mich Schöpfungsverantwortung? Und wie kann ich Teens sensibilisieren, bewusster durchs Leben zu gehen und den Wert der Dinge zu achten?

2. Zielgedanke

Die Jugendlichen sollen ermutigt werden, sich für Gottes Schöpfung einzusetzen.

3. Einführung inkl. Erklärungen

Stell dir vor du bist ein/e König/in. Die Welt liegt dir zu Füßen und ein Fingerschnippen genügt, und deine Wünsche werden wahr. Doch eines Tages liest dir jemand aus Psalm 104 vor.

Wie werden sich die Mächtigen zur damaligen Zeit wohl gefühlt haben? Im Psalm wird deutlich, wie mächtig Gott ist, wie gigantisch und genial er die Welt geschaffen hat. Auf sein Rufen hin entstehen Sonne und Erde, versetzen sich Berge und Täler, die Meere weichen und frische Quellen sprudeln. Mit Liebe schafft Gott Tiere und Pflanzen und versorgt sie mit allem, was sie brauchen. WOW!

Mittendrin in diesem Wunder leben wir. Die Menschen. Egal ob Bauern, Priester oder Könige, Schüler, Arbeiter oder Millionäre, die Schöpfung gehört uns nicht, wir haben sie nur anvertraut bekommen. In der Erzählung von Adam und Eva wird das schön beschrieben. Gott formt den Menschen kunstvoll nach seinem Ebenbild und setzt ihn in den Garten, damit er ihn bebaut und bewahrt (1. Mose 2,15).

Autor: Christian Schönfeld

© Deutscher EC-Verband

© 2020, ANBIETER, Alle Inhalte sind urheberrechtlich geschützt.

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Welchen Abdruck hinterlässt du? / Gottes Geschenk an uns - unser Auftrag für die Welt - jugendarbeit.online

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Einheiten: 60-180 Min.

Themen der KA: Schöpfung, Gerechtigkeit

Von Björn Knublauch, Deutscher EC-Verband

Die Einheit bündelt vorhandenes Wissen zu Nachhaltigkeit und lädt zum ökologischen und geistlichen Handeln ein.

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1. Startseite

2. Detailansicht "Was würde Greta dazu sagen ...?"

3. zurück

Die Jugendlichen haben das Thema Nachhaltigkeit schon sehr ausführlich in der Schule bearbeitet, besonders durch die „Fridays for future"-Bewegung.
Doch es bleibt festzustellen, dass der Wunsch des eigenen Verhaltens deutlicher ausfällt als das tatsächliche Verhalten - und dass das Thema „Konsequenz" von der aktuellen Generation anders gefüllt wird als von der Generation der Jugendleiter. Eine Fridays for future-Veranstaltung kann so hervorragend mit einem Besuch bei Mäckes abgeschlossen werden oder dem Kauf einer Palette Cola-Dosen.
Die Idee dieser Stunde ist es, vorhandenen Wissen zum Thema „nachhaltig leben" zu bündeln und auf die Handlungsebene zu bringen, denn alles Wissen nützt nichts, wenn es nicht etwas verändert. Das soll aber nicht nur für nachhaltiges Leben im ökologischen Sinn gelten, sondern auch im geistlichen.

Vorschau:

1. Vorbemerkungen

Das Thema Nachhaltigkeit ist gerade in. Und es verbinden sich viele Unterthemen damit: natürlich in erster Linie die Bewahrung der Umwelt. Damit verbunden dann auch die Infragestellung unseres Lebensstils, weiter die Beteiligung vom „kleinen Mann und der kleinen Frau" an demokratischen Prozessen und Entscheidungsfindungen und: Wie stark hat man als Jugendlicher eigentlich die Chance, solche Prozesse mitzugestalten? ...

2. Zielgedanke

Die Idee dieser Stunde ist es, vorhandenes Wissen zum Thema „nachhaltig leben" zu bündeln und auf die Handlungsebene zu bringen, denn alles Wissen nützt nichts, wenn es nicht etwas verändert. Das soll aber nicht nur für nachhaltiges Leben im ökologischen Sinn gelten, sondern auch im geistlichen.

Autor: Björn Knublauch

© Deutscher EC-Verband

© 2020, ANBIETER, Alle Inhalte sind urheberrechtlich geschützt.

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Was würde Greta dazu sagen ...? - jugendarbeit.online

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Einheiten: Vorbereitung eines Gottesdiensts
Themen der KA: Nächstenliebe, Gottesdienst
Von EJW
Material für die Gestaltung eines interaktiven Gottesdienst zu Engagement und Veränderung gemeinsam mit Jugendlichen.

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Einheiten: 2 x 90 Min.
Themen der KA: Frieden, Interreligiöser Dialog
Von Thomas Ebinger
Konfis setzen sich mit Heimat auseinander und bereiten eine Begegnung mit Geflüchteten vor.

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Einheiten: 1 Tag oder 4 x 60-90 Min.
Themen der KA: Nächstenliebe
Von Stefan Hoffmann, Julia Keller, Matthias Müller, Michael Schofer
In verschiedenen Schritten setzten sich Konfis mit der Situation in Nigeria und christlichem Handeln dort auseinander und werden zum eigenen Engagement ermutigt.

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Einheiten: 90 Min.
Themen der KA: Mission
Von Dorothea und Torsten Schmidt, Deutscher EC-Verband
Das Material lädt Jugendliche ein, sich politisch, gesellschaftlich und ökologisch für eine bessere Welt starkzumachen.

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1. Startseite

2. Detailansicht "Mitten in dieser Welt ... ! Christen und ihre politische, gesellschaftliche und ökologische Verantwortung"

3. zurück

Teenagern soll Lust gemacht werden, politisch, gesellschaftlich und ökologisch in ihrer Umwelt zu wirken. Teenager möchten wirken, ihnen fehlen oft nur konkrete Projekte. Diese Gruppenstunde soll vorhandene Motivation stärken sowie neue wecken. Dabei wird geklärt, warum wir von Gott beauftragt sind, aktiv zu sein. Zum Schluss soll ein Konzept entwickelt werden, um das Ganze praktisch werden zu lassen.

Vorschau:

1. Einführung
Ziel
Ziel der Gruppenstunde soll es sein, den Jugendlichen ein Bewusstsein für ihre politische, gesellschaftliche und ökologische Umwelt zu schaffen und Lust auf eine gottgegebene Verantwortung zu machen. Daraus sollen eigene und fremde Taten bewertet und neue Konzepte entwickelt werden.

Der Teenager nimmt seine Umwelt wahr und fragt sich, wie er mit seinen Möglichkeiten dienen kann.

Teenager möchten wirken, ihnen fehlen nur konkrete Projekte. Oft tun sie auch schon viel, es ist ihnen nur gar nicht bewusst, oder das, was sie tun, ist nicht effektiv. Das kann an Gedankenlosigkeit liegen oder daran, dass man einfach nur etwas kopiert.

Autor: Dorothea und Torsten Schmidt

© Deutscher EC-Verband

© 2020, ANBIETER, Alle Inhalte sind urheberrechtlich geschützt.

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Mitten in dieser Welt ... ! Christen und ihre politische, gesellschaftliche und ökologische Verantwortung - jugendarbeit.online

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Einheiten: 60-90 Min.
Themen der KA: Ökumene
Von Daniel Gass, Deutscher EC-Verband
Eine Bibelarbeit mit der Jugendliche das Leben von Christ*innen weltweit kennenlernen.

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1. Startseite

2. Detailansicht "Andere Länder, andere Sitten / Was wir von Christen aus anderen Ländern und Kulturen lernen können"

3. zurück

Downloads zu diesem Element:

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Eine Reise in das Leben, die Herausforderungen und den Glauben von Christen weltweit. Wie geht es Christen in China und Nordkorea und wie schmeckt eigentlich syrisches Essen?

Vorschau:

1. Vorbemerkungen

Diese Länderreise nimmt dich und deinen Jugendkreis nicht nur an verschiedene Orte der Bibel, sondern auch mit in das Leben von unterschiedlichsten Menschen aus allen Ecken der Welt. Sie alle glauben an Jesus Christus. Sie beten, singen, lesen die Bibel und pflegen Gemeinschaft, aber auf ihre Art, in ihrer Kultur. Gute Reise!

2. Zielgedanke

Lasst euch von Christen aus unterschiedlichen Kulturen, ihren Erlebnissen und Aktionen inspirieren, selbst kreativ zu werden, das ein oder andere abzuschauen und Neues auszuprobieren, um im Glauben zu wachsen.

Autor: Daniel Gass

© Deutscher EC-Verband

© 2020, ANBIETER, Alle Inhalte sind urheberrechtlich geschützt.

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Andere Länder, andere Sitten / Was wir von Christen aus anderen Ländern und Kulturen lernen können - jugendarbeit.online

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Weitere Bausteine zum Globalen Lernen in der Konfi-Arbeit aus unterschiedlichen Landeskirchen befinden sich in dieser Übersicht.

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Baustein-Dossiers zu Globalem Lernen in der Arbeit mit Konfirmandinnen und Konfirmanden

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Projektstelle "Konfis und die Eine Welt"

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Projektstelle "Konfis und die Eine Welt"

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Globales Lernen in der Konfi-Arbeit mit digitalen Medien verbindet die Projektstelle an der Evangelischen Akademie Sachsen-Anhalt in Lutherstadt Wittenberg.

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Konfis und die Eine Welt

Das Projektstelle „Konfis und die Eine Welt" zielt darauf ab, Globales Lernen unter der Nutzung digitaler Medien in der Arbeit mit Konfirmand*innen zu stärken. Ergebnisse, Impulse und Gedanken bündeln sich im Blog.

Globales Lernen versucht eine pädagogische Antwort auf Globalisierungsprozesse. Gestärkt werden dabei drei Kernkompetenzen: Erkennen, Bewerten und Handeln. So wird bei den Lernenden ein Bewusstsein für globale Gerechtigkeit geschärft und Mut geweckt, für eine nachhaltige Entwicklung einzutreten. Die thematische Bandbreite des Globalen Lernens reicht vom Klimawandel über Menschenrechte bis hin zum Fairen Handel.

Konfi-Arbeit bietet Jugendlichen den Raum, sich mit Fragen ihres Glaubens und ihrer Kirche intensiv auseinanderzusetzen. Dazu gehören auch ein Suchen nach Gerechtigkeit und der Wille, Verantwortung für andere zu übernehmen. Die Bezüge zwischen Globalem Lernen und christlichem Glauben sind vielfältig: vom Leben des Menschen als Schöpfung in der Schöpfung, dem Dreifachgebot der Liebe (Gottesliebe, Nächstenliebe, Eigenliebe, vgl. Mk 12,29) bis hin zum Engagement für Fremde, Ausgegrenzte und Arme.

Digitale Medien in der Bildung erlauben ein hohes Maß Gestaltungsspielraum der Lernenden und setzten auf ihren Ideenreichtum und ihre Kreativität. Der intuitive Umgang von Jugendlichen mit digitalen Medien birgt großes Potential, globale Zusammenhänge spielend zu erlernen und individuelle Lösungsansätze zu entwickeln. Zum Einsatz kommen Computerspiele wie Minecraft/Minetest, Actionbounds und andere interaktive Inhalte wie H5P oder 360 Grad-Videos.

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Das Projektstelle „Konfis und die Eine Welt" zielt darauf ab, Globales Lernen unter der Nutzung digitaler Medien in der Arbeit mit Konfirmand*innen zu stärken. Ergebnisse, Impulse und Gedanken bündeln sich im Blog. Globales Lernen versucht eine pädagogische Antwort auf Globalisierungsprozesse. Gestärkt werden dabei drei Kernkompetenzen: Erkennen, Bewerten und Handeln.

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Einheiten: 2 x 90 Min.
Themen der KA: Gerechtigkeit
Von Ralf Häussler, ZEB
Konfis setzen sich mit ihren Smartphones und deren Wertschöpfungsketten auseinander.

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Einheiten: 120 Min.
Themen der KA: Abendmahl, Theodizee
Von Stephan Sohn
An drei unterschiedlich gefüllten Tischen finden sich die Teilnehmenden zusammen und thematisieren Hunger und Ungerechtigkeit.

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Ein Abend zum Thema Hunger und ungerechter Verteilung von Reichtum auf der Welt.

Benötigtes Material: Festmahl mit Dekoration, belegte Brote und Tee, Reis und Wasser

Beschreibung

Der Abend greift die Thematik von Hunger und Ungerechtigkeit ganzheitlich auf. Die Jugendlichen erleben die Situation unserer Welt. Vorbereitungen für den Abend:

Es wird, möglichst schriftlich, zu einem festlichen Abend mit einem gemeinsamen, besonderen Essen eingeladen. Im Raum werden drei nummerierte Tische vorbereitet:

Tisch 1: eine festlich gedeckte Tafel mit vielen Köstlichkeiten (was hier steht, würde auch für alle reichen)

Tisch 2: ein roher Holztisch mit einigen belegten Broten und Tee

Tisch 3: eine Schüssel mit gekochtem, jedoch ungewürztem Reis, dazu eine Kanne Wasser in einer Ecke auf dem Fußboden

Die Anzahl der Plätze an den einzelnen Tischen ist ungefähr gleich groß. Wenn alle Gäste anwesend sind, werden sie im Vorraum begrüßt. Alle ziehen ein Los, da bestimmte Umstände ein Teilen der Gruppe nötig macht. Nun wird der Raum geöffnet. Leitung und Mitarbeitende ziehen auch ein Los, greifen in den weiteren Verlauf des Abends aber nicht ein. Das Geschehen soll sich frei entwickeln können.

Das Essen führt oft zu weniger oder mehr belastenden Situationen. Nach dem Essen muss deshalb die Möglichkeit zur Aussprache eingeplant werden. Die Moderation des weiteren Abends erfordert Empathie und Aufmerksamkeit der Leitung.

Der weitere Abend:

Gefühle und Reaktionen der drei Tische aufgreifen.

Konkrete Handlungsmöglichkeiten entwickeln, um mit der Situation umzugehen.

Anwendungsbeispiel

Mögliche biblische Fortführungen für den Abend:

Mannawunder: 2. Mose 16

Speisung der Fünftausend: Matthäus 14,13-21

Vom reichen Mann und dem armen Lazarus: Lukas 16,19-31

Zeitaufwand: 120 Minuten

Gruppengröße: von 10-100 Teilnehmende

Alter: von 12-99 Jahre

Aufwand: 3 - hoch

Anspruch für die Leitung: 3 - herausfordernd

Anspruch für die Gruppe: 2 - mittel

Sozialform: , , , Plenum

Kategorie: Erlebnispädagogik, Gruppendynamik

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Ein Abend zum Thema Hunger und ungerechter Verteilung von Reichtum auf der Welt. Benötigtes Material: Festmahl mit Dekoration, belegte Brote und Tee, Reis und Wasser Der Abend greift die Thematik von Hunger und Ungerechtigkeit ganzheitlich auf. Die Jugendlichen erleben die Situation unserer Welt.

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Einheiten: 90 Min.
Themen der KA: Nächstenliebe, Gerechtigkeit
Von Gina Flachsbart, Deutscher EC-Verband
Konfis und Jugendliche setzen sich mit Nächstenliebe in einer globalisierten Welt auseinander.

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Einheiten: 120 Min.
Themen der KA: Frieden
Von Hannah Geiger, PTZ Stuttgart
Ein Geländespiel zu unterschiedlichen Friedensprojekten, was insbesondere für eine Konfi-Freizeit gut geeignet ist.

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Materialien zum Artikel von Hannah Geiger, "Suche Frieden und jage ihm nach - Mit dem Gebot der Feindesliebe gewaltfrei handeln". Die Materialien zur Unterrichtseinheit werden ergänzt durch ein thematisch passendes, ausführlich vorbereitetes Geländespiel, das z.B. im Rahmen eines Konfi-Tags eingesetzt werden kann.

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Materialien zum Artikel von Hannah Geiger, "Suche Frieden und jage ihm nach - Mit dem Gebot der Feindesliebe gewaltfrei handeln". Die Materialien zur Unterrichtseinheit werden ergänzt durch ein thematisch passendes, ausführlich vorbereitetes Geländespiel, das z.B. im Rahmen eines Konfi-Tags eingesetzt werden kann.

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Welche Schokolade würde Zachäus heute essen?

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Welche Schokolade würde Zachäus heute essen?

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Einheiten: 90-120 Min.
Themen der KA: Gerechtigkeit
Von Deutscher EC-Verband
Konfis beschäftigen sich in der Gestaltung eines Abends mit  Reichtumsverteilung in der Welt und einem verantwortlichen Lebensstil.

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1. Startseite

2. Detailansicht "Welche Schokolade würde Zachäus heute essen? / Armut und Gerechtigkeit in der Bibel und was unser Einkauf damit zu tun hat"

3. zurück

Der Abend bringt die Teenies in Berührung mit dem Thema Reichtumsverteilung in der Welt und geht der Frage nach, was die Bibel zu dem Thema zu sagen hat. Am Beispiel von Schokolade wird deutlich, wie unser (unbewusstes) Konsumverhalten Ausbeutung und Kinderarbeit fördert, aber auch welche Möglichkeiten es zur Veränderung gibt.

Vorschau:

1. Vorbemerkungen

Die globale Armut ist eine der größten Herausforderungen an uns Christen heutzutage. In der Bibel zeugen über 3000 Stellen davon, dass Gott leidenschaftlich für die Armen eintritt und wir aufgefordert sind, uns für Gerechtigkeit einzusetzen. Die Teens lernen, was Nachfolge Jesu ganz konkret in unserer Konsumgesellschaft bedeutet.

2. Zielgedanke

Die Teenies entdecken Gott als den, der sich leidenschaftlich für die Armen einsetzt. Das Ziel dieses Abends ist es, dass eine Verbindung zu weit entfernten Mitmenschen unseres Planeten wächst, die von tätiger Nächstenliebe geprägt ist und zu einem verantwortlichen Lebensstil führt.

Autor: Heike Heider

Autor: Sebastian Philipp

Autor: Marten Welbrock

Autor:

© Deutscher EC-Verband

© 2020, ANBIETER, Alle Inhalte sind urheberrechtlich geschützt.

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Welche Schokolade würde Zachäus heute essen? / Armut und Gerechtigkeit in der Bibel und was unser Einkauf damit zu tun hat - jugendarbeit.online

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Einheiten: 2 x 70 Min.
Themen der KA: Frieden, Flucht
Von EJ Baden, CVJM Baden, CVJM Bayern
Konfis setzen sich mit Frieden auseinander und lösen einen Escape-Room. Im Anschluss reflektierensie das Thema.

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Einheiten: 90 Min.
Themen der KA: Frieden
Von Tanya Worth,  CVJM-Westbund
Ein spielerischer Einstieg und Gesprächsimpulse laden ein, den Frieden zu suchen und ihm nachzujagen.

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2. Detailansicht "Gesucht und gejagt"

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Downloads zu diesem Element:

Stundenentwurf zur Jahreslosung 2019. Die Vorschläge mit einem spielerisch-kreativen Einstieg und anschließenden Gesprächsimulsen sind eine Einladung, euch mit euren Jugendlichen auf die Suche zu machen - vielleicht sogar auf die Jagd - nach Frieden, und was er für euch bedeutet.

Vorschau:

Auf den ersten Blick klingt unsere neue Jahreslosung ziemlich logisch: Frieden sollen wir suchen. Klar - besser als Streit suchen! Da wird ja erstmal keiner widersprechen. Dann werde ich stutzig: suchen, und vor allem: jagen - das klingt ja an sich eher etwas gehetzt und fast aggressiv. Erstmal keine Bilder, die ich sofort mit dem Stichwort "Frieden" in Verbindung bringen würde. Und schließlich, im dritten Anlauf, kann ich diesen Bildern dann doch sehr viel abgewinnen. Die folgenden Vorschläge mit einem spielerisch-kreativen Einstieg und anschließenden Gesprächsimulsen sind eine Einladung, euch mit euren Mädels auf die Suche zu machen - vielleicht sogar auf die Jagd - nach Frieden, und was er für euch bedeutet.

Autor: Tanya Worth

© CVJM-Westbund

© 2020, ANBIETER, Alle Inhalte sind urheberrechtlich geschützt.

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Gesucht und gejagt - jugendarbeit.online

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Einnheiten: 90 Min.
Themen der KA: Nächstenliebe
Von Nicole Nicklas, Martina Metzger
Konfis beschäftigen sich im Rahmen der Handy-Aktion mit der Herkunft und den Rohstoffen ihres Mobiltelefons.

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Einheiten: 1 Tag oder 2 x 90 Min.
Themen der KA: Frieden
Von Hannah Geiger, PTZ Stuttgart
Mit der Geschichte Jesajas fragen sich die Konfis was Frieden für sie heute bedeutet und entwerfen Visionen für eine friedlichere Welt.