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De acuerdo a la RAE:
De retro- y alimentación, calco del ingl. feedback.
1. f. Biol. y Tecnol. Retorno de parte de la energía o de la información de salida de un circuito o un sistema a su entrada.
2. f. Efecto retroactivo de un proceso sobre la fuente que lo origina.

https://dle.rae.es/retroalimentaci%C3%B3n

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La retroalimentación es fundamental, pues es a través de ésta que el alumno no solo se da cuenta de sus fortalezas y debilidades, sino que es una oportunidad que el profesor tiene para promover la reflexión en el aprendizaje y construir en un continuo durante todo el curso y generar así, un conocimiento aún más profundo y significativo.

La comunicación es parte esencial dentro del proceso de retroalimentación, “es muy importante brindar asesoramiento personalizado al estudiantado, motivarlos, darles recomendaciones públicas y privadas sobre los trabajos y sobre su progreso en los estudios”.

La entrega a una labor como esta se refleja en el actuar de un maestro que no pierde de vista su vocación, la cual se finca en “…la ética del docente y el compromiso con la educación de los individuos”.

Siendo la calidad lo que se está buscando y la retroalimentación la columna vertebral del tutoreo se logra ver a esta última como aquella que “…permite constatar los logros de los estudiantes y promover el aprendizaje con información de retorno, constituyéndose en una herramienta de control de calidad”.

file:///C:/Users/Contaduria/Downloads/12678-19088-1-PB.pdf

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Características de la retroalimentación 

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Características de la retroalimentación 

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1. Directa: cuando está dirigida a un miembro del grupo en particular.
2. Descriptiva: cuando expresa en forma detallada las características de la conducta a la que está referida.
3. Específica: cuando está referida a una situación determinada en un momento preciso.
4. Inmediata: cuanto está referida a una situación próxima muy cercana.
5. Con expresión emocional: demostrando la emoción y sentimiento que acompaña la comunicación

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Retroalimentación en la educación virtual

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Retroalimentación en la educación virtual

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Da la posibilidad de que el estudiante opine de la forma en que esta aprendiendo, para así dar correctivos necesarios

Reorientar al estudiante en el proceso de aprendizaje. (Buscar un buen aprendizaje)

Herramienta de evaluación formativa. (Evaluar el proceso de aprendizaje)

Permite dar respuestas a los estudiantes.

Dar información precisa, clara, concisa, que sea relevante.

Este proceso va enfocado a la mejoría del aprendizaje por parte del alumno

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Retroalimentación en la educación virtual - Fundamentos de Tecnología Educativa

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Da la posibilidad de que el estudiante opine de la forma en que esta aprendiendo, para así dar correctivos necesarios Reorientar al estudiante en el proceso de aprendizaje. (Buscar un buen aprendizaje) Herramienta de evaluación formativa. (Evaluar el proceso de aprendizaje) Permite dar respuestas a los estudiantes.

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Evaluación - Reforzamiento vs Retroalimentación

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1. “Ayuda a aclarar lo que es un buen desempeño.
2. Facilita el desarrollo de la reflexión y autoevaluación del aprendizaje.
3. Entrega a los estudiantes información de calidad sobre su aprendizaje.
4. Promueve el diálogo sobre el aprendizaje, con el profesor y los compañeros.
5. Fomenta la autoestima y las creencias motivacionales positivas.
6. Brinda oportunidades para cerrar la brecha entre el desempeño dado y el deseado.
7. Provee información a los profesores, la misma que puede ser utilizada para modificar la enseñanza”

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Ventajas del proceso de retroalimentación 

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Ventajas del proceso de retroalimentación 

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1. Ofrece introspección, que ayuda a los estudiantes a realizar ajustes en su
desempeño para mejorarlo.
2. Favorece la autoevaluación al recibir una crítica constructiva.
3. Aclara las metas y expectativas que se espera sean alcanzadas. Refuerza las
acciones y prácticas correctas.
4. Provee las bases para corregir errores.
5. Incrementa la capacidad de incorporar al desempeño la opinión y sugerencias
de expertos.
6. Brinda información que no se encuentra en los textos o en los exámenes.
7. Demuestra compromiso e interés del docente en sus aprendices.

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