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Hola a todos. Espero anden muy bien. Gracias por su colaboración. Si necesito algo en cuanto al escrito les aviso. Leo e informo. Saludos. Yanina

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(Daiana)  El desafío es ayudar a “aprender” a los alumnos teniendo en cuenta todo este contexto, para lo que es necesario acompañar  a los estudiantes con contenidos significativos ,enriquecedores pero sin olvidar que también es necesario  ofrecer oportunidades para que los estudiantes muestren lo que saben, sus aproximaciones al conocimiento y las construcciones de saberes . Por supuesto que estas acciones conllevan seguimientos  de los estudiantes, profesores atentos a las tareas de sus alumnos; acciones comunes en el desempeño del docente pero para las cuáles en estos momentos es necesario buscar otras estrategias para lograr llegar a los alumnos, y es aquí también donde aparecen inevitablemente los “nuevos formatos” mencionados al inicio del texto, los cuáles no sólo ponemos en práctica para enseñar , sino también para revisar nuestro propio desempeño docente  .
Cabe destacar que estos “nuevos formatos” están siendo aplicados también para realizar reuniones de  padres virtuales, actos virtuales , festejos (como el día del niño) , favoreciendo siempre el vínculo y para aprender  a crear mejores condiciones para recorrer este nuevo camino.

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En esta época tan particular de pandemia y clases a distancia, el régimen académico juega un papel muy importante. Considerado éste como el conjunto de regulaciones sobre la organización de las actividades de los alumnos y sus exigencias, podemos decir que la propuesta pedagógica que cada institución ofrezca a sus alumnos, determinará, hoy mas que nunca, la experiencia que los mismos puedan transitar. Considerando distintos contextos sociales, se priorizará la conectividad en los casos donde es muy poca, para poder lograr una conexión y vinculo con el alumno; y en otros contextos donde los alumnos tienen acceso a internet y al uso de plataformas/clases virtuales, se priorizará darle significatividad a los contenidos, haciéndolos enriquecedores, interesantes y útiles. Se pueden utilizar distintas herramientas o propuestas pedagógicas integradoras para llevar a cabo esos objetivos.

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(Amparo)

Como se mencionaba anteriormente, la escuela tal como hoy la conocemos, ha ido modificándose a lo largo de la historia, respondiendo a las necesidades e interrogantes que plantea la sociedad a la que pertenece.

Hoy la sociedad está sufriendo una gran crisis no solo económica sino social a causa de la pandemia y la escuela, con sus aciertos y errores, también ha respondido a esta crisis. Si bien sigue existiendo baches y lugares donde la escuela no puede satisfacer la necesidad básica y ha sido suplantada, hoy responde a otras necesidades como alimento y contención. Sigue siendo una institución fundamental en la sociedad y en la vida de las personas.

Esta nueva modalidad, la “virtualidad”, ha llegado para quedarse y debemos aprender a convivir con ella. Es claro que no fue fácil el camino, pero nada ha sido en vano.

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La innovación en educación es algo de lo que se viene hablando hace rato, pero hasta ahora venía sucediendo aisladamente. De un momento para el otro, obligados por esta pandemia,  todos los docentes, tuvimos que rediseñar nuestras clases a distancia. En ese proceso nos animamos a muchas recursos que ya estaban disponibles y no la usábamos o aprovechábamos  como videos, tutoriales, redes sociales, mails, videollamadas, todo laquello que consideramos que nos da resultado para seguir enseñando.

Esas estrategias, esos recursos, ya empiezan a ser nuestros, ya comienzan a formar parte de lo que sabemos hacer. Y, de a poco, en medio de la frustración que trae tener que adaptarnos tan rápido, porque nosotros como docentes, también tuvimos que aprender, le vamos agarrando el "gustito" a  probar nuevos modos de enseñar y de aprender.

En estos tiempos las familias deben ayudar a sus hijos a organizar sus propios tiempos, a gestionar sus tareas solos, sobre todo cuando ya son grandes y no necesitan del adulto para realizar las mismas, ya que los ayuda además a ser más autónomos, y todo lo que requiere aprender a  aprender.

Nos damos cuenta del valor que tiene la escuela, ya que es el espacio donde se  garantiza que todos pueden aprender, donde hay reglas, donde hay una estructura en la organización del trabajo.

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(Ivón)              

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Hola. En este grupo trabajan los docentes que nombro y en el orden que aparecen para continuar el texto. 1) Ivón 2) Vanesa 3) Amparo 4) Romina 5) Daiana 6) Héctor