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1. 토의 목표

교육회복을 위한 "2022 성남교육의 정책과 실현 방법" 찾기

2. 1인 발언 시간 2분
3. 의견 경청하고 존중하기

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코로나로 잃은 것과 얻은 것은 무엇인가요?
아래 "+" 버튼을 눌러 소속과 이름을 쓰고, 자신의 생각을 써주세요.

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*정책  : 유치원,1~2학년 교실청소지원으로 방역 및 미세먼지 신체적 부담 줄여주기 정책
*실현 방안
1. 교육청-지원 인력에 대한 교사 업무 과중 방지
2. 교장,교감-청소용역비 예산 책정
3. 학생-고학년이 저학년과 학교를 위해 학교를 청결하게 만들도록 노력하기
4. 교사- 저학년, 고학년 및 학교 구성원 간 협력하기

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정책 또는 사업 제안을 적어주세요.

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정책 또는 사업 제안을 적어주세요.

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1. 교육 회복을 위해 필요한 정책(사업)을 이유와 함께 이야기하기
2. 가장 필요하다고 생각하는 제안에 '좋아요'를 눌러 우리 분임 정책 정하기

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1. 정책을 실현할 구체적인 방법 생각해보기
2. 주체별 각자의 위치에서 할 수 있는 일 생각해보기

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위례한빛초 교사 황지윤

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위례한빛초 교사 황지윤

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잃은 것- 청춘
얻은 것- 대학원 공부

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잃은 것- 친구
얻은 것- 아이들

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위례새초롱유치원 정미영

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위례새초롱유치원 정미영

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얻은것: 자신과 타인에 대한 배려
잃은것: 쓰다듬기

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성남청소년상담복지센터 상담사 최진

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성남청소년상담복지센터 상담사 최진

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잃은 것-만남,관계,시력
얻은 것-혼자만의 시간, 영화와 드라마 섭렵

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잃은 것- 시력, 피부
얻은 것- 성적, 건강

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잃은 것 - 웃음
얻은 것 - 넷플

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얻은 것:  집밥 먹고 건강해짐
잃은 것 : 기초학력

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위례한빛초 교사 황지윤

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위례한빛초 교사 황지윤

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정책: 게이미피케이션을 활용한 놀이교육

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지역 사회와 연계한 마을 공부방 운영

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원격수업의 긍정적 활용방법 모색
2022년에 만약 코로나가 치료제가 보급되고 안정화되면 그동안의 비대면수업에 한계와 억눌려있던 대면의 욕구가 상승할 것 같습니다. 그렇지만 원격수업은 개별지도와 피드백, 다양한 소스의 이용과 화면공유 등의 장점이 있기 때문에 앞으로 우리가 지속적으로 활용이 가능할 것 같습니다.

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다른 학년끼리나 다른 반끼리 한 두 달에 한번씩 모여서 함께 레크레이션을 하거나 수업하기

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위례새초롱유 교사 정미영

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위례새초롱유 교사 정미영

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정책: (지역)현장체험교육을 위한 원스톱 지원센터 운영 (예약에서 부터 차량, 지원인력까지)

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1~2학년 교실청소지원으로 방역 및 미세먼지 신체적 부담 줄여주기 정책

: 코로나 감염 우려로 위생관리 및 청결 활동에 더 심혈을 기울여야 하는 때이므로 매일 쓸고, 닦기, 바닥 소독하기 등 기본 방역 청결 지원은 결국 담임교사의 몫으로 이루어짐. - 신체적/정신적 피로도 최고조

대안:  학년별 1인 미화 용역지원 청소 지원(학급당1백만원 지원)

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성남청소년상담복지센터 상담사 최진

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성남청소년상담복지센터 상담사 최진

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정책: 공동체 관계(공동체성)정립을 위한 시간 인정 정책

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유치원,1~2학년 교실청소지원으로 방역 및 미세먼지 신체적 부담 줄여주기 정책

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유치원,1~2학년 교실청소지원으로 방역 및 미세먼지 신체적 부담 줄여주기 정책

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예산 확보

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위례새초롱유 교사 정미영

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위례새초롱유 교사 정미영

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지원 인력에 대한 업무 과중(채용 등 행.재정적 업무)되지 않도록 지원해주시면 더욱 감사하겠습니다.

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고학년인 3~6학년들이 저학년들과 학교를 위해 더욱 열심히 학교를 청결하게 만들도록 노력하기

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저학년, 고학년 교사 및 학교 구성원 간 협력하기